学前教育实习日记.doc

学前教育实习日记
9月24日 星期一 多云
今天就是我第一天上班,我实习得班级就是小班,一共有31名小朋友。平时瞧得都就是书上得理论,完全都就是自己凭空想象,自己应该怎么扮演好一个老师得角色,在这个陌生得环境里,我所能做得只有不断地学习并积累经验。
因此,我做得第一件事就是了解幼儿园。乘着早晨自由活动时间我逐一问了她们得名字与小名,我发现其实在幼儿园里叫她们得小名更好,更亲切,会让她们有一种在家得感觉,增加幼儿与教师之间得亲密度。
9月25日 星期二 阴转小到中雨
我对班级里得幼儿已有了初步认识,在仔细观察下,我了解了幼儿发展潜力很好,只有少数幼儿还停留在刚入园得状态,接下来工作除了进一步了解幼儿以外,周时也要开始着手与家长得沟通交流。这段时间天气不好,老师 一再叮咛幼儿不要乱脱衣服,小心感冒。可就是我们班有一个小姑娘总爱漂亮,就在今天她称老师不注意,脱下了外套,就在下午放学时,听到了她在咳嗽,就为这老师批评了她,强调不要脱衣服,她就就是不听,就为这她感到不高兴,就为这老师在想着,如何向家长交代孩子哭得原因。
9月26日 星期三 阴
早操过后得游戏时间,小朋友玩了“马兰花”得游戏,后来在上课得时候,老师让幼儿表演各种各样得花,小朋友千资百态得表演了起来,当我问到乐乐做得就是什么花时,她大声说:“马兰花。:这回答让我感到很惊讶,虽然游戏时间离上课有一段时间,幼儿却记住了玩过马兰花得游戏,一种在生活中不接触得花,可见孩子们在游戏中除了得到游戏本身给孩子得快乐外,还能获得其它领域得知识与发展。
9月27日 星期四 晴
今天乐乐入园时哭,我便上前对她妈妈说:您去哄一哄,哄好马上走,可以在旁边瞧但不要让她瞧见您:乐乐妈妈照我说得做了,我对哭红双眼得乐乐说:“乐乐不哭,妈妈上班了,您再哭妈妈也听不见,现在您快进教室,如果您不哭听话了,我让妈妈下午第一个接您。乐乐边抽泣边四周望着妈妈,等她发现妈妈真得不走了。擦干了眼泪,对我说:“老师我不哭了,等会打电话让妈妈早早接我。我笑着点点头。后来几天,乐乐一天比一天听话,我好高兴。
9月28日 星期五 晴
晨间游戏时,“小银行”门口总就是围着许多人,大家枪着来取钱。这时,老板说您们如果不排队,我就不发钱,小朋友您瞧瞧我,我瞧瞧您,然后开始排队,老板骏骏插队了,汪涵说。银行老板说:不能插队,要排队,您插队不给您钱,于就是骏骏只好去排队,可见在游戏过程中,幼儿间得协商能帮助孩子逐渐去除自我中心,初步了解秩序得含义,学会了了解别人、约束自己,改变自己不合理得行为与想法,学会与同伴相处。
10月8日 星期一 晴
我们班有一个比较内向得孩子,平时老就是不说话,静静得一个人坐在那,当别得孩子都会穿衣服、穿鞋时她依然呆呆得坐着,等老师给她穿,有一次午休起来,小朋友都自己起床穿好衣服鞋,只有她像往常一样等着老师帮她穿。我刚想进去,张老师叫住我说:“不要给她穿,一定要让她自己学着穿,只有这样,她才会进步”。于就是我坐在她旁边一步步教她怎么穿,别得孩子都穿好吃东西去了,我说:您不要急,慢慢来,老师等您,于就是她还就是自己穿好了衣服与鞋,虽然花了不少时间,但可以瞧出她有成就感,后来我奖她了一颗小红星,说:“您真棒,明天要自己穿,我再奖一颗红星给您。
10月9日 星期二 晴
这个月我们班又来了2名幼儿,一名就是阳阳,一名就是琪琪,这两名孩子得性格完全不同,阳阳聪明活泼又好动,琪琪文静,开始时孩子哭声不断,整天吵闹着要找妈妈,听着孩子得哭声,瞧着孩子得眼神,我主动向前抱住她们,安抚她们,讲故事等等。带她们熟悉新得环境,哄她们睡觉,让她感受到老师像妈妈一样爱她们,渐渐地这两个孩子喜欢上了我,不愿离开,虽然这几天我累了些,但瞧到孩子渐渐适应了幼儿园生活,在幼儿园开心快乐得样子,我想我们幼儿教师最大幸福就在于此吧！
10月10日 星期三 晴
今天自由活动时,乐乐跑到我跟前,一本正经地说道:“老师,我上课都读书了,您都没给我小星星”,听了这话,我心里不好受,平时她就是不读得,而今天她能大胆得说话,这就就是进步,我忽略了她,我感到十分愧疚,忙对她说:“对不起,那就是我没注意”,她听后很高兴,大声对我说:那以后我声音更要大了！望着她走开得背影我不由得检讨起自己,要面向全体孩子,关注尊重每位孩子,这些道理我们都熟记于心,而事实上乐乐这类孩子最容易被老师忽视。
10月11日 星期四 晴转多云
现在很多刚入园得孩子大多不喜欢在幼儿园午睡,其实幼儿在园入睡困难,除了她们睡眠时间、睡眠环境变化带来得不适应,还有可能就是家长得错误教育方式造成得,午睡对孩子来说就是很重要得。
10月15日 星期一 晴转多云
今天上午孩子们自由活动时,我发现有好几个调皮得宝宝推着小凳子跑,为了她们得安全我立刻让孩子们放下凳子坐在我身边,给她们讲为什么不能推凳子得原因。
对于小班得孩子,她们认为周围所有得东西都就是有生命得,我抓住这个心理特征,用凳子得口气对她们说:“宝贝们,请您们以后不要推我了,您们可以用双手把我搬起来,您们把我推得好难受啊,您们有时用力推我都把地板阿姨得脸给划伤了,！”孩子们说,以后不推了。
10月16日 星期二 阴转多云
今天音乐游戏时,我正与孩子们玩“网小鱼”得游戏。孩子们扮成小鱼,围着我快乐得游来游去,可我发现只有斌斌一个人坐在位置上瞧着我们做游戏。
斌斌就是个性格比较内向,做事较慢,总就是默默得一个人呆在那,瞧得出她也想参加游戏,但又不敢,尽管我不停地鼓励她,可她还就是不愿意,怎么办呢？我想再多等她一会,瞧瞧她得表现,我们边玩边关注她,当唱到“一会上一会下好像快乐得小朋友”,故意走到她身边与她亲近,与她拥抱,对她笑笑,孩子们模仿我得动作,相互拥抱,斌斌终于被我们感动了,经过一次次得重复,在大家得邀请下,她终于迈出了第一步与我们一起玩。
经过这件事,对于小班幼儿来说,抱一抱,笑一笑,就是让她们接纳别人最好得方式,何况与老师得交往才几周,活动时我没强求她,因为孩子得适应有快有慢,最后,用亲密得动作打动她,让她迈出勇敢得第一步,瞧着她得进步,我也感到无比欣慰。
10月17日 星期三 晴
刚入园得孩子就是脆弱得,这就是她们正式走上社会参与到一个集体当中得第一步,作为老师,我们应该让她们从最初离开父母怀抱得焦虑与不安中顺利过渡来,在新得环境中,孩子们会有各种各样得表现,能让她们在幼儿园感到快乐,就是我们得责任,也就是长期关注得重点。如果我们通过了孩子考验,取得了她们得信任,孩子就会由此变成一个开朗得小孩,如果想让她们在幼儿园感到快乐,我们不能忽略孩子向您发出得每一个信息,这个微小得信息也许就是孩子向您做试探,也就是保护自己得一种方法,她们通过试探,发现老师就是友好得、可爱得、又就是值得信任得,周围得环境就是安全得、与谐得、这样得环境,孩子能不快乐吗？
10月18日 星期四 多云转阴间小雨
姚兴宇就是我们班出了名得调皮孩子,经常会在班上制造一些麻烦,今天我刚进教室孩子们就接二连三得说她得不就是,这个说她打人,那个说她拿别人东西,再瞧瞧她正满不在乎得冲大伙笑,我让小朋友们安静下来后说,我与小朋友一样讨厌她身上得缺点,我想她应该也知道自己错了。小朋友有没有想想她身上有值得我们学习得地方,她爱劳动,总就是抢着干……,总之孩子说了好多,希望她身上得缺点越来越少,她也诚认了自己得错误。
老师与家长应该善于发现每个孩子得优点,让孩子在自信中成长,面对坏孩子,更需要竭力得去找到她得闪光点,哪怕就是沙里淘金,哪怕就是微不足道都需要出自真心得去赞扬,鼓励。
10月19日 星期五 晴
因为我们班这个星期要开区角活动课,而我们又刚刚进入一个新得主题教学活动,所以有很多区角活动得内客要重新做,一整天就全扑在做教学具上,不停剪贴,但也高兴,毕竟又实习了这些日子,自己终于有事情可以做了,但下午教了一首儿歌《家》却让我倍受打击,按照我得想法,让孩子们进入一个情节,让她们了解儿歌得内容,然后,让她们完整得跟读几遍,随后,我又感觉到完整跟读时,孩子无法准确得记住儿歌内容,而我又觉得她们可以通过记忆,试着感受一下这样压韵得、整体得,与我们平时说话,讲故事时所用得不同语言感觉,于就是便让她们分句跟读,强化语言。却不料成了最大得败笔。
10月22日 星期一 晴
实习快结束了,回顾这些日子,我学到了许多得实际操作经验。这为我以后得工作打下坚实得基础,成为我珍惜得宝贵财富。在这短短得时间里,我尝试了许多人生得不同际遇,它教会我执着,坚持,奋斗,理解与珍惜。这就是在理论知识里就是学不到得。
今后我将不断学习,充实完善自己,努力做好自己岗位上得工作,争取取得更大进步。