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道德讲堂孝活动方案

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2020年4月19日
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道德讲堂孝活动方案
【篇一：孝道德讲堂活动方案】

“道德讲堂”活动方案
福州市融侨小学
一、 活动主题：正视挫折,走向成功
二、 活动时间： 4月
三、 活动地点：学生阅览室
四、 主办单位：福州市融侨小学
五、 主持人：陈霞
六、 参加人员：二年一班全体学生
七、 活动议程：
1、 唱一首道德歌曲《阳光总在风雨后》
2、 做一次道德宣讲《正视挫折,走向成功》
3、 讲一段道德故事《张海迪战胜挫折的故事》
4、 诵一段道德经典“学会坚强”
5、 谈一番感悟——参加人员谈体会
6、 向德鞠躬
7、 静默省心——静默1分钟，自我反省。
8、 一堂一善篇二：道德讲堂活动方案
东风街道道德讲堂
教 案
（ ） 篇三：感恩父母争做孝子的活动方案 道德讲堂
要让孩子学会感恩，首先得让孩子有一颗对父母的感恩之心，为践行弟子规学习及让孩子们能对双亲产生发自内心的爱和真诚持久的感恩，我校决定开展“学会感恩”之感恩父母综合活动。经过本次活动让学生积极投入到感谢和感恩父母的实践行动中来，为后续感恩系列活动打好扎实基础。 特制定“感恩父母 争做孝子”活动方案。
一、活动目标
1．让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私和伟大。
2．让学生学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母。
3．增强学生的感恩意识，增强社会责任感，培养健康心态，塑造健全人格，并学会感恩。
4．教育学生知理明是，尊老爱幼，具有感激之心。
5．增强德育师资队伍建设，进一步丰富校园文化内涵，提升德育效果。
二、活动要求
1.加强组织领导。德育副校长直接参与本项活动，加强对该项活动的领导,学校政教处和教务处通力合作，保证课内课外两大德育渠道畅通无阻。
2.健全保障体系。时间保障：学校将充分利用国旗下讲话、晨会、班队会、思想品德课和综合实践课时间，进行专题性或渗透性的“感恩父母教育”；制度保障：学校将结合校情，制定好活动计划，明确任务目标，落实人员分工，科学安排时间，规范活动要求。要对活动过程中的先进教师和优秀学生给予表彰，大力宣传；物力保障：学校要为本次“感恩父母教育”活动提供一定数据的图片、图书及影音资料，为项目研发提供必要的经费保障。
3.突出典型事例。在这次活动开展过程中，学校要面上抓普及、点上抓典型，努力形成活动亮点，演绎精彩故事。要将活动的图文及视频资料，经过积极宣传，扩大影响，巩固成果。
三、活动计划与措施
第一阶段主题：“让孩子从细节中感受关爱——学会感动”
让孩子学会感恩，首先必须要让孩子学会感动，学会为父母的关心而感动，对父母的帮
助时时怀有感激之心。
活动要求：
1、专题升旗仪式
学校第一周举行“学会感恩”专题仪式，经过国旗下讲话对全校学生进行感恩父母的专题教育，让学生真正体会父母的辛苦与劳累，从而培养学生的感激之心。
2、阅读感恩故事
精选一组描写父母亲情的文章，如：鲁迅《我们现在怎样做父亲》、丰子恺《给我的孩子们》、巴金《怀念萧珊》、汪曾祺《多年父子成兄弟》、梁晓声的《母亲，我不识字的文学导师》、贾平凹的《父亲的半瓶酒》，朱自清的《背影》、《儿女》、孙梨《母亲的回忆》、史铁生《合欢树》、儿童绘本《爱心树》、《猜猜我有多爱你》、《小抄写员》、《精彩极了、糟糕透了》、《荷叶与红莲》等，经过集中阅读，帮助学生感受亲情的温馨，母爱和父爱的伟大。
3、记录感人事例
给学生一月的时间，去了解自己的父母，了解父母劳动的辛苦以及为了自己的成长所付出的心血，并经过记录单的形式记录下父母关爱自己的感人融合，在班队会进行交流畅谈，各班能够根据本班学生的实际情况，邀请部分有代表性的学生家长莅临班队会的现场，讲述抚养孩子过程中的感人事例。
4、感恩征文评比
学生开展“感悟亲情、感恩父母”的征文评比。征文一律用a4纸打印，注明所在学校、班级以及姓名。请各班择优2篇于5月10日前送至德育处。
5、唱好一组感恩父母歌曲
学校利用校园广播和音乐课，教唱感恩父母的歌曲，做到熟背歌词，熟记旋律，演唱时感情充沛。推荐歌曲：《世上只有妈妈好》、《童年的小摇车》、《白发亲娘》、《感恩的心》、《儿行千里》、《常回家看看》、满文军的《懂你》、刘和刚的《父亲》、阎维文的《母亲》等。
第二阶段主题：“让孩子在沟通中感受亲情——学会沟通”
完成一套感恩作业
（1）七年级开展“每天一件家务事”活动，如：做一些为父母捶背、自己穿衣、为父母盛饭、不和父母抢电视等力所能及的小事。
（2）八年级开展“给父母写一封信活动，汇报学习成长情况，感谢父母养育之恩。
（3）九年级开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。
（4）在八年级组织一次“感恩父母 争做孝子”的道德讲堂。
第三阶段主题：“让孩子在回报中升华亲情——学会感恩”
教师为学生创造表示感恩的机会，让学生表示自己的感恩之情。
活动要求：设计“感谢关爱”的活动环节，让学生以自己喜欢的方式向父母表示自己的感恩之情。感恩的方式能够多元化、个性化。如说“感恩言”、为父母倒茶、洗脚、盛饭、捶背、学会“围裙少年”、制作感恩卡、写感恩信等等，用自己的实际行动表示对父母的感激、孝敬之情。
第四阶段主题：“当孝敬星，懂感恩情”
活动要求：各班在对前一阶段活动进行总结的基础上，每班评选出2名“最佳孝敬星”，并在学校宣传栏、红领巾广播站对“最佳孝敬星”作专题宣传，号召全体学生向“最佳孝敬星”们学习。让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽，培养学生从小学会感恩，从小懂得孝敬的良好的思想道德品质。
四、活动中的注意事项：
1、各班主任老师要做好活动过程中的家校联系工作，让家长明确并理解我们学校开展这
一活动的意义。
2、根据学生的年龄特点，开展好针对性强、富有成效的感恩系列活动。
3、各班主任教师要注意活动过程中的安全常识的指导。
【篇二：”学会感恩 孝敬父母“道德讲堂活动方案】

“道德讲堂”活动方案
福州市融侨小学
一、 活动主题：正视挫折,走向成功
二、 活动时间： 4月
三、 活动地点：学生阅览室
四、 主办单位：福州市融侨小学
五、 主持人：陈霞
六、 参加人员：二年一班全体学生
七、 活动议程：
1、 唱一首道德歌曲《阳光总在风雨后》
2、 做一次道德宣讲《正视挫折,走向成功》
3、 讲一段道德故事《张海迪战胜挫折的故事》
4、 诵一段道德经典“学会坚强”
5、 谈一番感悟——参加人员谈体会
6、 向德鞠躬
7、 静默省心——静默1分钟，自我反省。
8、 一堂一善
【篇三：道德讲堂活动方案】

道德讲堂活动方案
****中心学校****年度
为弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，倡导“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”的道德规范，引导未成年人树立“心向党、爱劳动、有礼貌”的价值追求，经过“班班建设道德讲堂，生生学习古今贤德，人人争当美德少年”，把“班级道德讲堂”建设成为未成年人思想道德教育的重要阵地、学校全员育人的重要平台。以职业道德、家庭美德、个人品德、传承雷锋和时代楷模精神为主要内容，深入开展“学校道德讲堂”建设，持续推进道德领域突出问题的专项教育与治理，努力打造一支师德师风过硬的教育工作者队伍。学校特设立师生道德讲堂。活动方案如下：
一、 活动对象
全体师生
二、活动地点
中心学校道德讲堂设在拦隆口小学多媒体教室；各学校班级道德讲堂设在本班教室。
二、 队伍建设
以“道德素养高、文化修养好、自身素质强”为标准，组建一支业务强、素质高、认真负责、热心文明道德传播践行的宣讲员（优秀教师、师德标兵、大队辅导员及班主任等）队伍。宣讲员根据宣讲内容自主组织讲稿，制作课件，学校对讲堂开展情况进行督查，督促宣讲员不断提高业务素质，提高道德讲堂实效。
四、活动实施
学校道德讲堂根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师开展“师德讲堂”活动，学生开展“道德讲堂”活动。
（一）教师道德讲堂
围绕社会公德，职业道德，家庭美德，个人品德为内容开展学校道德讲堂活动。
（1）利用全校集中学习、会议时间，开设“师德讲堂”面向全体教职工，精心组织宣讲和点评；围绕宣讲主题和内容，开展好讨论交流活动。
（2）选树师德典型。结合本校实际，选树、培育一批师德先进个人典型代表，并将其作为师德讲堂的重要素材，形成崇尚师德典型、学习师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。
(3)创设多样载体。除开设师德讲堂外，经过专家讲座、观看影片、座谈交流、网上学习等形式，大力建设“第二讲堂”，丰富师德教育载体。学期结束时，收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，集结成册，作为今后长期加强师德建设的重要资料。
(4)开展师德实践活动。开展“责任与道德”主题演讲、书画展等活动，弘扬中华传统美德，塑造当代职教工作者的良好社会形象。
(5)注重考核评估。定期对“师德讲堂”的讲义、教职工学习笔记、学习反思等材料进行检查评比。评选表彰“师德先进个人”“优秀师德讲堂宣讲员”，并与教职工年度考核、评优选模等挂钩。
（二）学生道德讲堂
“学生道德讲堂”每月一次，由学校道德讲堂宣讲团成员(班主任）主讲；以班级为单位利用班会时间或其它课堂自行组织。活动要有计划、有记录、有总结，要注意收集活动相关文字材料及照片、录像等影像资料，体现活动成效。
（1）我选——学生自主评选“道德模范星”，整理相关事迹材料，不断充实道德宣讲内容。
（2）我听——利用班会课、德育课、国旗下讲话等一系列阵地，组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。
（3）我讲——动员每一个学生在班会课、思品课、国旗下讲话、校园广播站等宣传教育阵地为大家讲述发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容，精选其中的经典故事汇编成册。
（4）我议——听完道德故事后，组织学生开展大讨论，评议身边好人好事，讲述心中感受品悟道德力量，升华自身境界。
（5）我唱——每月学唱一首道德、文明方面的歌曲或学习诵读一段中华传统经典语录等；集中组织“道德歌曲大家唱”“经典诵读”等活动。
（6）我行——深入开展教育实践活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人。
（7）我看——围绕主题，组织观看道德模范人物事迹的影像资料。
五、 保障措施
1、健全组织，规范管理。
学校成立道德讲堂建设领导小组和工作小组，校长**任组长，专职副书记***为副组长，成员有各校校长、德育主任、优秀班主任等。明确分工，落实责任，形成主要领导负总责、分管领导抓部署、职能部门抓落实的组织架构。按照上级要求设置专门的道德讲堂，固定活动场所，并制定相关的活动制度张挂上墙。在校园内显著位置悬挂横幅，设置相关的格言、经典标语，营造浓厚的校园道德建设氛围。
2、强化措施，注重实效。要把建设学校“道德讲堂”作为加强师德建设和未成年人思想道德建设的有效载体，作为学校精神文明建设和内涵建设的重要组成部分，拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保取得实效。
3、大力宣传，营造氛围。要利用各类宣传媒介，大力宣传开展道德讲堂活动的意义，宣传优秀教师和学生的先进事迹，及时报道学校“道德讲堂”建设的积极成果。要及时发布活动开展情况。
六、道德讲堂主要流程
1、静默省心。在活动开始时，主持人引导大家静默3分钟，反省内心，用心理解脱的方式，帮助大家把坏习气从心里转移出来，用心理导引的方法，把人的心理由不善接引为善。
2、唱一首歌。作为道德讲堂开讲的第一步骤，组织全体人员学唱一首道德歌或符合主题的主旋律歌曲。
3、看一部短片。围绕主题，组织观看一部道德建设视频短片。
4、诵一段经典。组织以不同形式诵读一段中华传统经典并做解释。
5、讲一个故事。宣讲员讲一个道德故事。主要宣讲历史上以及发生在身边的体现中华传统美德、民族精神和时代精神的典型事例。
6、谈一番感想。由教师、学生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
7、向“德”鞠躬。在讲堂合适地方悬挂一个美观大方
的“德”字或古代先贤的画像，每个参加道德讲堂活动的人，在离开之前向“德” 或古代先贤的画像鞠躬，用鞠躬的仪式表示崇德尚德之心。
8、行一个善举。把内化于心与外化于行结合起来，把崇德与行善融合起来，
把善心和善行对接起来。宣讲结束后，由学校、班级统一组织，或鼓励师生个人从小事做起、从自己做起，做一件有益于学校、或家庭、或社会的善举，即进行一次道德实践活动。
七、活动安排
1、教师道德讲堂：每年组织全体教师开展1次师德讲堂活动，由中心学校德育处统筹安排，利用开学安排会具体组织实施，请师德标兵或优秀教师、优秀教育工作者等宣讲。时间及宣讲员安排：秋季学期，**校长宣讲；春季学期，优秀教师宣讲，具体时间及宣讲内容由宣讲员确定并提前向中心学校汇报，以便安排场地。
2、学生道德讲堂：以班级为单位，每个月开展一次，班主任老师（或请先进人物）担任宣讲员，班长担任主持人。活动流程按照师生道德讲堂主要流程开展，并采集图片和做好活动记录。
八、资料收集
所有活动记录表、影像资料等期末交到教科室存档。
***镇中心学校
3月