第六中学岗位大练兵活动方案.doc
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1、第六中学岗位大练兵活动方案72020年4月19日文档仅供参考第六中学岗位大练兵活动方案一、指导思想以教师队伍建设为主题,全面深化校本研修,构建有效课堂,提升教师实际工作能力,为新课改提供优质的师资保障。二、基本原则1、岗位练兵以一线教师为主,全员参加。2、以制约新课程改革的实施、制约有效课堂教学、制约教师成长和能力发挥的问题入手,研究问题、解决问题、提高课堂教学的有效性。3、日常教学行为与岗位练兵紧密结合,各项专业能力项目和标准在职教学实践中定位,在教学实践中提高。4、以教师的基本教学能力达标率为平台,以教师综合能力为目标,分层次,求效果,有针对性的全面培养和提升。5、在校本研修的框架中,以年
2、组、备课组为岗位练兵的基本单位,有组织,有计划的进行训练。三、训练、提升内容(一)必练模块基本教学能力专业能力能力分解能力标准考核与要求1教学设计能力(1)课程标准解读能力熟悉本学科的课程标准课改理论测试(2)教材解析重组能力把握教材内容,理清知识间的内在联系,科学合理地处理教材,熟练掌握和应用学科的基本概念、规律学科知识测试(3)学情分析能力能对本学科学生的学习现状进行具体分析,指出存在的问题,提出具有针对性和可操作性的措施。撰写一份学科学生学习情况分析报告(4)创新教学设计功能熟练进行学科课程的构思和设计,合理创设教学情境,科学设计问题的发生过程,知识的探究过程,知识的应用过程和师生互动过
3、程,实现三维目标的融合撰写一份教学设计2教学实施能力(1)创设情境能力(2)指导学生开展自主、合作、探究学习能力(3)师生沟通能力学期为单位以公开课等形式展示和交流,写一份教育叙事(4)处理生成性教学资源的能力能对教材内容进行重组和加工,注重课内外教学资源的积累和系统化整合(5)预见与解决教学突发事件能力(6)设计课堂练习与布置作业的能力例题和习题的设计能够从学生的实际出发,有针对生地精选例题、习题,例题和习题要有层次、有梯度,具有典型性、启发性、趣味性,能够为达成教学目标服务。(7)信息技术与学科整合能力现代信息技术的使用做到科学、合理,具有针对性和实效性,体现学科特点撰写一份现代教育技术与
4、学科整合的成功案例(8)教学辅导能力根据学生的接受能力和掌握知识技能的情况所进行的有针对性的具体帮助和指导。是授课的延续和必要补充制定一份学期辅导计划3教学评价能力(1)学业效果评价能力新课程的学业评价主要是强调形成性评价与终结性评价相结合,从学习目的、学习态度、学习过程(课前预习、课内学习、课外作业、复习考试、课外学习)学习效果(学科竞赛、平时成绩、期中期末考试成绩)等方面客观、全面地进行评价。以学期为单位,给每一个学生做一个综合生的学业评价(2)评课能力A评课的原则激励性,层次性,针对性,客观性B评课的标准从教学目标分析从教材处理分析从教学程序分析(教案设计,结构安排,教学环节时间分配)从
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