医疗核心制度检查解读2015社会办医院曾广莹.pptx
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1、检查解读医疗核心制度深圳市南山区蛇口人民医院曾广莹1整体思路检查方式检查解读2整体思路检查方式检查解读3l9项医疗核心制度,如何检查?术前讨论制度危重患者抢救制度死亡病例讨论制度查房制度会诊制度手术分级制度首诊负责制疑难病例讨论制度交接班制度整体思路单位自查:追踪法单位自查:追踪法某院老年女性患者,因腹某院老年女性患者,因腹痛由门诊收住消化内科,痛由门诊收住消化内科,诊断慢性胃炎,住院诊断慢性胃炎,住院1周周症状无缓解,因主管医生症状无缓解,因主管医生转科,交由另一组医师,转科,交由另一组医师,3天后病情加剧,转普外天后病情加剧,转普外科行剖腹探查术,术后科行剖腹探查术,术后1周患者死亡。周患
2、者死亡。医学模拟,回顾制度医学模拟,回顾制度4整体思路检查方式检查解读5人员访谈(科主任、主治医师、住院医师、患者及家属)查阅资料(制度、分级授权资料、运行病历、交接班记录本、疑难病例讨论记录、术前讨论登记本、死亡病例讨论记录、其他记录单)现场评估(晨交班、抢救车设备及药品检查、急会诊等)数据追踪:手术质量和安全的指标数据库检查方式6整体思路检查方式检查解读7一、首诊负责制检查方法及内容检查方法及内容地点:急诊科、门诊科室地点:急诊科、门诊科室1个(或个(或2个门诊科室)个门诊科室)方式:访谈各方式:访谈各1位医师位医师内容:对首诊科室、首诊医生负责制度的知晓情况内容:对首诊科室、首诊医生负责
3、制度的知晓情况扣分标准扣分标准不了解或不掌握每人扣不了解或不掌握每人扣4分分概念不清或掌握不全每人扣概念不清或掌握不全每人扣2分分重点:重点:1.首诊医师的权利权利和义务义务(问诊、检查、诊断、治疗、抢救、会诊、转科、收住院、转院)2.诊断尚未明确的患者,如何处理?8二、交接班制度检查方法及内容检查方法及内容地点:外科病房地点:外科病房1个、内科病房个、内科病房1个个方式:方式:访谈:内外科病房各访谈:内外科病房各1位医师位医师现场查看:参加现场查看:参加1个病房的晨交班个病房的晨交班查阅资料:抽查查阅资料:抽查2个病房的交接班记录本和对应的运行个病房的交接班记录本和对应的运行病历病历9二、交
4、接班制度扣分标准扣分标准医师访谈医师访谈不了解或不掌握每人扣不了解或不掌握每人扣2分分概念不清或掌握不全每人扣概念不清或掌握不全每人扣1分分现场查看现场查看早交班无科主任(科主任外出时由指定负责人主持)参加的,扣早交班无科主任(科主任外出时由指定负责人主持)参加的,扣2分;分;交班内容简单、重点不突出的,每例扣交班内容简单、重点不突出的,每例扣1分;分;医护交班内容不符的,每例扣医护交班内容不符的,每例扣1分;分;重点病人没有床边交接班每例扣重点病人没有床边交接班每例扣1分分最常见扣分点先交危重患者,再交手术患者,最后是一般患者的病情。危重患者的床旁交班:交待本班变化、已采取的治疗措施、未采取
5、的措施10二、交接班制度查阅资料(交接班记录本和病历)查阅资料(交接班记录本和病历)无交接班本的,每例扣无交接班本的,每例扣2分;分;夜班有重要处置,但病历中未体现的,每例扣夜班有重要处置,但病历中未体现的,每例扣1分;分;交接班记录不规范的,每例扣交接班记录不规范的,每例扣1分。分。病人病情描述不清病人病情描述不清处置记录不全或过于简单处置记录不全或过于简单字迹潦草不易辨认字迹潦草不易辨认无记录医师签名等无记录医师签名等经治医生发生变更后,病历中无交接班记录的,每例经治医生发生变更后,病历中无交接班记录的,每例扣扣3分。扣完为止。分。扣完为止。最常见扣分点常见于门诊/住院轮岗或转科时,一线医
6、师需书写交接班记录。二、三线医师变更不在此列11三、查房制度检查方法及内容检查方法及内容地点:外科病房地点:外科病房1个、内科病房个、内科病房1个个方式:方式:访谈:内外科病房各访谈:内外科病房各1位医师位医师查阅资料:抽查查阅资料:抽查2个病房的运行病历个病房的运行病历4份份12三、查房制度扣分标准扣分标准访谈访谈:抽查抽查2个住院科室各个住院科室各1位医师对查房制度的知晓情况,不位医师对查房制度的知晓情况,不了解或不掌握每人扣了解或不掌握每人扣2分,概念不清或掌握不全每人扣分,概念不清或掌握不全每人扣1分。分。13三、查房制度查阅资料:查阅资料:入院入院48小时内无主治医师小时内无主治医师
7、(或以上级别医师或以上级别医师)查房记录,每查房记录,每份扣份扣2分;分;主任医师(含副主任医师,下同)查房记录、主治医师查主任医师(含副主任医师,下同)查房记录、主治医师查房记录与住院医师病程记录内容房记录与住院医师病程记录内容拷贝雷同拷贝雷同,每发现,每发现1次扣次扣2分。分。常见错误14三、查房制度(住院医师每日查房少于(住院医师每日查房少于2次(休息期间可由值班医师替次(休息期间可由值班医师替代)、主治医师每日查房少于代)、主治医师每日查房少于1次、主任次、主任/副主任医师每周查副主任医师每周查房少于房少于1次的,发现次的,发现1次扣次扣1分。分。病危患者病危患者主任主任/副主任副主任
8、医师查房每天少于医师查房每天少于1次、病重患者主次、病重患者主任任/副主任副主任医师查房每两天少于医师查房每两天少于1次,每例扣次,每例扣1分。(结合患分。(结合患者或家属核实)扣完为止。者或家属核实)扣完为止。三级医师查房的内涵质量作为专项另外检查。三级医师查房的内涵质量作为专项另外检查。15四、疑难病例讨论制度检查方法及内容检查方法及内容地点:外科病房地点:外科病房1个、内科病房个、内科病房1个个方式:方式:访谈:内外科病房各访谈:内外科病房各1位医师位医师查阅资料:抽查查阅资料:抽查2个病房的运行病历个病房的运行病历4份(如在院病人份(如在院病人无疑难病例,则查当年住院的既往疑难病例讨论
9、记录)无疑难病例,则查当年住院的既往疑难病例讨论记录),检查疑难病例讨论制度的执行情况。,检查疑难病例讨论制度的执行情况。1.卫生部要求:入院三天生部要求:入院三天内未明确内未明确诊断。断。2.治治疗效果不佳。效果不佳。3.病情病情严重。重。16四、疑难病例讨论制度扣分标准扣分标准访谈访谈:抽查抽查2个住院科室各个住院科室各1位医师对疑难病例讨论制度的知晓位医师对疑难病例讨论制度的知晓情况,不了解或不掌握每人扣情况,不了解或不掌握每人扣2分,概念不清或掌握不全每分,概念不清或掌握不全每人扣人扣1分。分。17四、疑难病例讨论制度扣分标准扣分标准查阅资料:查阅资料:参加疑难病例讨论的人员应有三级医
10、师,每缺一级医师参加疑难病例讨论的人员应有三级医师,每缺一级医师参加每例扣参加每例扣1分;分;讨论目的或讨论结果不明确的,每例扣讨论目的或讨论结果不明确的,每例扣2分分18四、疑难病例讨论制度根据疑难病例病情,缺少相关科室人员参加的,每例扣根据疑难病例病情,缺少相关科室人员参加的,每例扣1分;讨论记录不规范(未记录发言人具体意见、讨论无总分;讨论记录不规范(未记录发言人具体意见、讨论无总结意见、字迹潦草不易辨认、无记录医师或主持人签名等)结意见、字迹潦草不易辨认、无记录医师或主持人签名等),每例扣,每例扣1分。分。疑难病例未及时请相关科室会诊的,每例扣疑难病例未及时请相关科室会诊的,每例扣2分
11、。分。讨论内容明显错误,每例扣讨论内容明显错误,每例扣1分。扣完为止。分。扣完为止。19五、危重患者抢救制度检查方法及内容检查方法及内容地点选择:放射科、超声诊断科、门诊治疗室等辅助科地点选择:放射科、超声诊断科、门诊治疗室等辅助科室室方式选择:访谈医务人员方式选择:访谈医务人员2名了解危重症病人名了解危重症病人抢救预案抢救预案的知晓情况、现场查看(抢救车的位置、设备的备用状的知晓情况、现场查看(抢救车的位置、设备的备用状态、药品数量及效期)态、药品数量及效期)特别说明:特别说明:急救用品必须实行急救用品必须实行“五定五定”,即定数量、定,即定数量、定地点、定人员管理、定期消毒灭菌、定期检查维
12、修。地点、定人员管理、定期消毒灭菌、定期检查维修。注意清点过期的抢救物品、除颤仪是否处于备用状态、各型号气管插管是否齐全放射科放射科过敏性休克敏性休克超声科超声科低血糖低血糖20五、危重患者抢救制度扣分标准扣分标准访谈访谈:抽查(门诊、住院或医技科室)各抽查(门诊、住院或医技科室)各1位医务人员(医师、位医务人员(医师、护士或技师)对危重患者抢救制度的知晓情况,不了解或护士或技师)对危重患者抢救制度的知晓情况,不了解或不掌握每人扣不掌握每人扣2分,概念不清或掌握不全每人扣分,概念不清或掌握不全每人扣1分。分。21五、危重患者抢救制度扣分标准扣分标准现场查看:现场查看:无危重患者抢救预案的,每例
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