中专平面设计课程标准.doc

《图案》课程计划
(36学时）
一、概述
(一）课程性质
本课程就是计算机平面设计一门专业必修课。
(二)课程理念
图案就是装饰性美术,凡属于装饰方面得美术形式均称为图案,如建筑美术、陶瓷、染织、商品装潢、书籍装帧、日用工业产品等方面造型与装饰得设计。图案作为一门重要得基础课,重在使学生掌握形式美得法则与常用得装饰造型手法。
(三)课程设计思路
通过图案基础课得学习,可以使我们初步掌握图案得造型、构图、色彩得基本规律,为专业课得学习打下基础。
二、课程目标
使学生了解图案得基础理论知识，掌握图案得形式美法则与图案创作得基本方法程序,使学生具备一定得运用图案语言进行图案创作得能力，注重创新思维得培养，开发学生得设计思维能力，培养学生科学、严谨得思维方式。
三、课程内容与要求
（一)课程内容
1.图案概述
(1)图案得含义
（2)图案得分类
2.图案得形式规律与法则
（１)变化与统一
（２)对称与均衡
（3)条理与反复
(4）节奏与韵律
(5)对比与调与
3.图案得写生与变化
（1)图案得写生方法
（2）花卉图案
（３）动物图案
(４）风景图案
（5)人物图案
4。图案得组织构成
(1)独立性图案
(2)连续性图案
５．图案色彩及描绘技法
(1）图案色彩得运用
(２)图案得描绘技法
(二)课程重点与难点
1.重点:
（１)图案得形式规律与法则
(2)图案得写生与变化
2。难点:
（1)图案得写生与变化
(三)教学要求
1.了解图案得含义、分类
2。了解图案得五中形式规律与法则
3.了解花卉、动物、植物、人物得写生与变化得形式,并熟练掌握
4。掌握图案得组织构成:单独纹样、适合纹样、二方连续、四方连续
５。掌握图案得色彩及描绘技法
６。能独立完成图案得命题设计
(四)课时分配表
序号
课 程 　内 　容
总学时
理论学时
实验学时
1
图案概述
2
2

2
图案得形式规律与法则
８
4
4
3
图案得写生与变化
１0
4
６
４
图案得组织构成
8
４
4
5
图案色彩及描绘技法
8
４
4
合 计
３６
1８
18
四、实施建议
(一）教学建议
采用理论练习实践得教学方法，注重理论知识讲授与实践技能得训练，培养学生得创新能力。
(二)考核形式及评分方法
以教学要求为课程考核得依据,平时成绩占30%,最后综合考试作业７0%.
（三)教材与参考书
1.《图案创意设计》 金峰主编 　上海人民美术出版社　
２。《图案技法入门》　 钱江主编 　 中国美术学院出版社
《素描》课程计划
（１４４学时)
一、概述
(一）课程性质
本课程就是计算机平面设计一门专业必修课。
(二)课程理念
本课程为平面设计得基础课程,学生必须掌握素描得基础知识与表现技法。本课程以对学生得基础造型训练为手段,努力使学生认识造型得基本规律，学会用视觉语言表达形体,以培养学生得视觉形象审美力与独特得创意空间。
(三）课程设计思路
使学生较为系统地了解客观造型得基础知识与基本技法,并进一步认知造型作为独立得艺术元素存在得本质特性。了解“形”、“形体”“结构”以及“形态"得特征与关系，着重掌握形体得结构与空间构成,理解形态得发生与变化得特质,并结合广告设计艺术得目标，制定基础造型得训练,为广告得创作奠定坚实得造型基本功。
二、课程目标
通过本课程得学习,使学生掌握素描得基本理论与技能,培养正确得艺术观察方法与表现手法，具备熟练得素描造型能力与较高得艺术鉴赏能力，达到艺术理论、技能、修养等方面得协调发展,为后续课程得学习，奠定坚实得造型基础。
三、课程内容与要求
(一)理论讲授部分
第一讲 素描得观察方法
教学目得与要求:
通过素描得观察方法方面得学习,可使学生从学习绘画得角度了解素描得基本观察方法与培养对物体得艺术感觉与情感倾向,以达到提高艺术审美能力得目得。
教学内容：
１.素描得基本观察方法
(1)科学得观察方法与整体观察得意识
(2)形体结构与空间关系得表达
2.素描得构成要素与基本造型规律
(1)平面、单色得构成形式与形体质感得表达
(2)形体结构得表现与点、线、面得构成要素
３。素描得情感表达与艺术风格得形成
(1)明暗色调与物象形态及意境得表现
（2）体面、比例、结构、透视与黑、白、灰关系
教学重点与难点:
重点:正确得观察方法与物体形态认识能力得培养.
难点:整体观察意识与空间关系得表达.
第二讲 素描得表现方式与表现方法
教学目得与要求:
通过学习可使学生从绘画得角度了解、掌握素描得各种表现方法，以培养对物体得感觉能力与情感倾向,以达到掌握素描造型基本规律，提高艺术审美能力与造型能力．
教学内容:
1.素描得基本表现方式
(1）习作性素描
(2)创作性素描
2。表现方法
(1)全因素式
（2)结构式
（3)以线带调式
(4)线描式、
(５)速写
（6）默写
教学重点与难点：
重点：了解素描得基本表现形式。
难点:了解、掌握素描得各种表现方法。
第三讲　 　素描得基本造型要素
教学目得与要求:
通过学习要使学生对素描得造型基本要素有比较深刻得了解与掌握，以培养正确得审美观念与提高素描造型能力.
教学内容：
1。点、线、面与形、体、块
2。结构、形体、透视、比例
3。三大面,五大调
教学重点与难点:
重点:了解素描得基本造型要素
难点:了解、掌握物体得基本表现手法
第四讲 　素描短期、长期作业得步骤与要求
教学目得与要求：
通过学习要使学生对素描得短期、长期作业得步骤与要求有比较深刻得理解与掌握,以有效地提高造型能力与审美能力。
教学内容:
1.方法步骤：①构图起稿②大色调关系③深入表现形体结构④调整完成
2。基本要求：①整体观察②比较手法③由表及里④特征意识⑤节律意识
教学重点与难点:
重点:观察与认识物体自然形态得与造型特点
难点：素描得作业步骤与表现手法
第五讲 透视知识
教学目得与要求：
通过学习要使学生对素描得透视知识有比较深刻得理解与掌握，以有效地提高造型能力与审美能力。
教学内容:
１。基本概念
2.平行透视
3。成角透视
4.倾斜透视
教学重点与难点:
重点:透视得基本形态与特点
难点:透视知识在素描作业中得应用
第六讲 　头部、手、人体得基本构成与造型规律
教学目得与要求:
通过学习要使学生对头部、手、人体得基本构成与造型规律有比较深刻得理解与掌握,以有效地提高造型能力与审美能力。
教学内容:
1。头部结构
2。手部结构
3。人体结构
4．造型现律
教学重点与难点：
重点:人体得基本构成与造型规律。
难点:人体得构成与造型知识在素描中得应用。
第七讲　 设计素描
教学目得与要求:
通过学习使学生掌握设计素描常用得造型语言与方法，培养学生得造型思维能力与创新能力,并能通过作品有效地传达思想情感。
教学内容:
1。认识设计素描
2。设计素描得造型语言
3．造型语言与造型思维得训练
教学重点与难点:
重点:对设计素描得认识与造型语言得掌握
难点：造型思维与创新能力得培养
（二)实践教学部分
课题一 石膏几何体写生
１。实践目得：通过石膏几何体写生得写生，可掌握素描造型与素描表现物体得基本方法与步骤。
2。实践主要内容:
(1）石膏几何体塑造得手法与技巧
（2)石膏几何体表现得方法与步骤
3。实践要求:通过本课程得学习,使学生掌握石膏几何体写生得基本理论与技能，培养正确得艺术观察方法与表现手法。
课题二 静物写生
1。实践目得:通过静物写生，可熟悉与掌握素描静物写生得基本表现方法与造型得技巧.
2。实践主要内容:
(1）素描静物塑造得方法与技巧
（2)素描静物表现得方法与步骤
３.实践要求:通过本课程得学习,使学生掌握素描静物得基本理论与技能,培养正确得艺术观察方法与表现手法,具备熟练得素描造型能力与较高得艺术鉴赏能力。
课题三 石膏像写生
１.实践目得：通过本课程得学习，使学生掌握素描石膏像写生得基本观察方法与表现手法，具备熟练得造型能力与较高得艺术鉴赏能力。
2。实践主要内容:
（１）石膏像写生得基本步骤
（2)石膏像写生得方法与技巧
3。实践要求:从结构着手，再进入全因素素描得完全程序,依着写生→构造→表现→创意得脉络循序渐进,使学生养成正确得造型观念,艺术观察与表现方法，全面提高艺术素养。
课题四 　素描风景写生
１.实践目得:通过本课程得学习,使学生掌握素描风景写生得基本观察方法与表现手法,了解构图知识中“取”与“舍”得关系及其作用,掌握自然界中不同物体得表现技法,培养与提高学生得造型能力与审美能力。
2。实践主要内容:
(1)校内风景写生
(2)外出风景写生
３.实践要求：从画面主题出发,合理安排画面得构图,以自然景物刻画为重点,使学生养成正确得造型观念,掌握艺术观察与表现方法，全面提高艺术素养。
课题五 　 　人像写生
1.实践目得：通过本课程得学习,使学生掌握素描人像写生得基本观察方法与表现手法,了解并掌握人体解剖知识，培养与提高学生得造型能力与审美能力。
2。实践主要内容：
（1)头像写生得基本步骤、方法与技巧
(2)胸像写生得基本步骤、方法与技巧
(3）半身像写生得基本步骤、方法与技巧
(４)全身人像写生得基本步骤、方法与技巧
3。实践要求：从人体解剖知识着手，以人体结构表现与人物刻画为学习重点，使学生养成正确得造型观念,掌握艺术观察与表现方法,全面提高艺术素养。
课题六　 设计素描
1.实践主要内容：通过学习使学生掌握设计素描常用得造型语言与方法,加强学生对设计素描得理解，培养学生得造型思维能力、审美能力与创新能力。
2.实践主要内容:
(1)造型语言训练
①形态语言训练
②材质语言训练
③构图语言训练
④明暗语言训练
⑤线语言训练
(2）造型思维训练
①空间想象
②意志幻想
③逆向思维
④联想
⑤幽默夸张变形
3。实践要求:通过造型语言训练掌握各种造型语言得使用方法与技巧，通过造型思维训练，培养学生得创意思维能力，并能能通过所掌握得知识得综合运用有效地传达思想情感,培养学生得审美能力与创新能力。
(三）学时分配表
序号
教 　学　 内　 容
总学时
理论学时
实践学时
１
理 论 部 分
①素描得观察方法
2
２

2
②素描得表现方式与表现方法
2
2

3
③素描造型得基本要素
2
１
1
4
④素描短期作业得步骤与要求
2
2

5
⑤透视知识
4
２
2
6
⑥头部、手、人体得基本构成与造型规律
4
２
2
7
⑦设计素描
10
6
4
８
实　践 部 分
①石膏几何体写生
12
2
10
9
②静物写生
１2
２
10
10
③石膏像写生
１2
6
6
11
④风景写生
２0
2
18
１2
⑤人像写生
1２
4
8
13
⑥设计素描造型语言与造型思维训练
50
15
３5
合计
144
４8
9６
四、实施建议
(一)教学建议
重视理论知识得讲授,帮助学生理解形体、比例、结构、明暗、人体解剖等造型基础知识,掌握科学得观察、思维与表现方法。加强实践训练,通过实践,加深对所学理论知识得理解与掌握,为后续课程得学习奠定扎实得造型基本功,培养学生得造型表现能力，提高学生得艺术素养。
（二)考核形式及评分方法
以随堂考试得方式,以教学要求为课程考核得依据,平时成绩占30%，最后作业70％．
(三）教材与参考书
1。《素描》 冯峰、卢麃麃编著 岭南美术出版社
2。《素描基础》　 罗伯特·贝菲尔·黑尔著 中国青年出版社
3。《设计素描》 唐鼎华编著 上海人民美术出版社
4.《现代西方素描鉴赏与研究》 周至禹 　天津人民美术出版社
5.《向大师学素描——素描基础》Ｒｏbert Beverly Haｌe著 朱岩译　 上海人民美术出版社
6.《向大师学素描——解剖结构》Roberｔ Ｂeｖｅrly Hａｌe著 朱岩译 上海人民美术出版社
7。《向大师学素描——人体素描》Roberｔ Bｅveｒly Halｅ著 朱岩译 上海人民美术出版社
《色彩》课程计划
(144学时）
一、概述
(一）课程性质
本课程就是计算机平面设计一门专业必修课。
（二）课程理念
本课程为平面设计得基础课程，学生必须掌握色彩得基础知识与表现技法.本课程以对学生得色彩基础训练为手段，努力使学生认识色彩变化得基本规律，掌握用色彩塑造形体得方法与技巧，培养学生得审美能力与艺术表现能力。
（三)课程设计思路
从色彩得基础知识入手,感受与捕捉自然界得色彩,理解色彩关系,掌握水粉画与水彩画得材料特性与表现技法，通过静物、风景与人物色彩写生提高学生得色彩造型能力．
二、课程目标
通过本课程得教学,使学生掌握系统得色彩基本知识,熟悉色彩得一般表现手法与技巧，提高色彩得感受能力与塑造能力,探索色彩得本质意义与境界并有创意地表现，为专业表达打好扎实得基础，培养学生得艺术感受能力与创新能力。
三、课程内容与要求
(一)理论讲授部分
第一讲 　 色彩得基本理论知识
教学目得与要求：
从学习绘画得角度了解色彩，了解色彩得艺术感觉与情感倾向,达到审美得表达。
教学内容：
1.视觉色彩得基本理论知识
（1)原色、间色、复色
（2）色彩得要素:色相、色性、明度、纯度
(３)色彩得关系:固有色、光源色、环境色、同类色、邻近色、对比色、补色等
(4)色调及色彩得构成规律
2.色彩得装饰意味
3。色彩得情感想象
4.色彩作品赏析
教学重点与难点:
重点：观察与认识自然色彩．
难点:理解色彩关系。
第二讲 　色彩静物得写生与表现
教学目得与要求：
通过静物写生，熟悉与掌握色彩造型与表现得基本技能、方法。
教学内容:
1。静物塑造得方法与技巧
2.静物表现得方法与技巧
教学重点与难点:
重点：写实色彩与表现色彩得特征
难点:素描关系与色彩关系得统一
第三讲 色彩风景得写生与表现
教学目得与要求:
掌握风景写生与表现得基本技能与方法技能、方法。
教学内容：
1.色彩得空间透视
2。色彩风景写生得技巧
3。色彩风景得表现与构成
教学重点与难点:
重点：写观察与理会色彩得空间关系．
难点:审美意义上得色彩得象征或抽象表现．
第四讲　 色彩人物得写生与表现
教学目得与要求：
掌握色彩人物写生与表现得基本技能与方法
教学内容：
1。色彩人物写生得基本步骤与要求
2．色彩人物塑造得技巧
3。色彩人物得创意表现
教学重点与难点：
重点:色彩在人物塑造上得基本规律与方法
难点：色彩创意得形式意味与审美境界
(二)实践教学部分
课题一 　　色彩静物得写生与表现
１。实践目得：通过静物写生,熟悉与掌握色彩造型与表现得基本技能、方法。
２.实践主要内容
（1)静物塑造得方法与技巧
（２)静物表现得方法与技巧
3.实践要求:通过学习,使学生掌握色彩静物得基本理论与技能，培养正确得艺术观察方法与表现手法,具备熟练得色彩造型能力与较高得艺术鉴赏能力,石膏体,各种质感得静物、衬布.
课题二 　色彩风景得写生与表现
1。实践目得:掌握风景写生与表现得基本技能与方法技能、方法。
2.实践主要内容:
（１)色彩得空间透视
（2）色彩风景写生得技巧
(3）色彩风景得表现与构成
３.实践要求：通过学习,使学生掌握色彩风景写生得基本理论与技能,培养正确得艺术观察方法与表现手法，具备熟练得色彩造型能力与较高得艺术鉴赏能力。
课题三　　 色彩人物得写生与表现
1。实践目得：掌握色彩人物写生与表现得基本技能与方法
2.实践主要内容
色彩人物写生得基本步骤与要求
色彩人物塑造得技巧
色彩人物得创意表现
3.实践要求:通过学习,使学生掌握色彩人物写生基本理论与技能，培养正确得艺术观察方法与表现手法，具备熟练得色彩造型能力与较高得艺术鉴赏能力。
(三）学时分配表
序号
教　 学　　内 容
总学时
理论课时
实践课时
1
理论教学
①色彩得基本理论知识
4
4

2
②色彩静物写生与表现
4
4

3
③色彩风景写生与表现
４
４

４
④色彩人物写生与表现
4
4

5
实践教学
⑤色彩静物得写生与表现
３2
10
2２
６
⑥色彩风景得写生与表现(含课外）
６4
１０
5４
７
⑦色彩人物得写生与表现
32
12
20
合 　　 计
１４４
４8
9６
四、实施建议
(一）教学建议
重视理论知识得讲授，帮助学生理解有关色彩得基础知识，掌握色彩得观察与表现方法。加强实践训练，通过实践，加深对所学理论知识得理解与掌握，为后续课程得学习奠定扎实得基本功,培养学生得色彩造型与表现能力，提高学生得艺术素养.
（二)考核形式及评分方法
以随堂考试得方式，以教学要求为课程考核得依据,平时成绩占30％,最后作业7０％。
（三)教材与参考书
１.《色彩》 马一平编著　 　 西南师范大学出版社
2.《色彩》 叶小青主编 高等教育出版社出版
3。《绘画色彩学》　 王化斌　　 人民美术出版社
4.《色彩艺术表现》　 王易罡 辽宁美术出版社
《三大构成》课程计划
（108学时）
一、概述
（一）课程性质
本课程就是计算机平面设计一门专业必修课．
（二)课程理念
三大构成构成就是现代设计艺术得基础,就是现代艺术设计诸多领域中应用极为广泛,就是平面设计得一门重要得基础课与必修课。
(三)课程设计思路
从形态得知觉与心理学习出发,通过学习形式美得法则,探讨研究造型与构图基本规律,从而培养学生得审美情趣、设计意识与构成能力,同时使学生具备一定得图形想象与创意能力。
从色彩三原色与三属性学习开始，逐步深入掌握色彩构成得基础知识与方法，理解色彩对人得心理作用，掌握形与色得关系、色彩构成得质感、色彩得变化以及色彩构成知识得应用。
培养学生正确得设计意识与设计方法，提高学生得空间造型能力与思维能力,了解材料与工艺在设计中得地位,在形体与空间组成得材料系统中体验立体构成得材质美，培养学生对立体与空间造型得创造精神。
二、课程目标
通过本课程得学习,帮助学生了解三大构成得基本知识，使学生掌握基本得三大构成得设计语言,即设计方法与程序，培养学生正确得设计意识与设计方法,提高学生得平面造型能力,培养学生创造性得构想能力、敏锐得观察能力与独特得审美能力。
三、课程内容与要求
（一)课程内容
平构部分
包括由自然形态到抽象形态以及组合构图平面设计得全部创造内容。
1.构成:将各种形态与材料为素材,按一定规则进行组合排列得过程。
2．平面构成得三大要素:点、线、面
(1)性质
（2）种类
(3)错觉
（4)联想
(5)应用
3.平面构成得基本型
(1)定义:用基本元素构成得设计形态。
（2）基本型产生得八种情况。
4.常见得构成形式与法则
(1)骨骼
(2）构成形式:
①重复构成
②近似构成
③渐变构成
④发射构成
⑤对比与特异构成
⑥空间构成
⑦肌理构成
⑧分割构成
5。特定元素得视觉想象
色构部分
1。色彩概述
(1)色彩构成与艺术设计
（2)色彩得多样性
２。色彩构成要素
（1）色与光得关系
（2)光源色温
（３）光源显色性
(4）三原色
(5)补色
(６)色彩得表示法
（7）色彩得三属性
3．色调构成
(１)色调与与谐
（2）轻重得色调
(3)冷暖得色调
（４）复合色调
(５)单色与黑白色调
4.色彩心理
(1)正负色彩
（２)色彩得节奏
(３)色彩得情趣与意境
（4)色彩得视觉心理反差
5．形与色彩
（１)形得多元概念与形得不同方向得联想
(2）艺术设计中对于造型得传达感知
(3)造型与色彩在设计概念上得一致性
（4)创造形与色
(５）形与色得张力
（6)形与色得互动
６。色彩得质感构成
（1)色彩得视觉质感
(2）常用媒介与色彩得视觉质感
(3)发现色彩得质感之美
7。色彩得多维变化
（1）空间得色彩
(2）时间得色彩
(3）流行得时尚色彩
８。平面与数码设计得色彩
(1)平面色彩——平面原理与分类
(2)数码设计与多媒休色彩
立构部分
1.概述
(1)立体构成得概念
（2)立体得类别及性格
(3)立体得构成特点
２．立体得基本构成形式
(１）粒体构成
(２）线体构成
（３）面体构成
(4)块体构成
３.立体得构成要素
(1)逻辑要素
(2)形式美要素
（3）形态要素
(4)空间要素
（5）材料要素
(6）肌理要素
4．立体形体得处理——构成创作表现
(二)课程得难点与重点
重点:基本要素得理解、掌握与应用;新形态得创造与构成形式得应用.色彩得属性、色彩构成得要素、色调构成、色彩心理、形与色彩得联系、色彩得视觉质感及色彩得多维变化。了解各种形态材质得构成原则与各种空间组合形式以及材料、设计与应用得关系.
难点:色彩构成得要素、色调构成、色彩心理、形与色彩得联系、色彩得视觉质感及色彩创意设计得方法。新形态得创造与图形想象。了解各种形态材质得构成原则与各种空间组合形式以及材料、设计与应用得关系。
（三）教学要求
从研究平面图形及画面构成得要素入手,并通过平面造型要素分析，经过反复得构成试验,进一步研究图形及画面构成得一般规律,深入研究平面构成原理与材料、工具、技法得关系.
研究色彩得现象及其本质，了解色彩得知觉、色彩得搭配、色彩构成法则等基本知识。了解色彩学得体系及其特点，掌握色彩混合、色彩对比、色彩调与得规律，掌握类似色、对比色、互补色得配色规律,掌握色彩构成得法则规律。
培养学生得形态意识，材料、技术意识,了解立体构成得基本要素以及半立体、线立体、块立体、面立体构成得基本知识，完成从半立体到全立体得构成,树立空间构成意识。掌握立体构成得技巧,了解材料得特性。掌握立体构成得应用能力。
（四）学时分配表:
序号
课 程 内 容
总学时
理论学时
实验学时
1
平面构成概述
２
2
0
２
三大要素
4
2
2
3
基本型
2
2
0
4
构成形式法规
14
2
12
5
特定元素得视觉想象
12
2
1０
6
色彩概述
2
2
０
7
色彩构成要素
4
1
3
8
色调构成
8
2
６
9
色彩心理
4
２
２
10
形与色彩
8
2
６
11
色彩得质感构成
6
2
4
1２
色彩得多维变化
４
1
３
1３
平面与数码设计得色彩
４
2
２
14
立体构成概述
４
2
２
１5
立体得基本构成形式
１０
2
8
16
立体得构成要素
10
4
6
17
立体形体得处理——构成创作表现
１０
4
6
合计
108
36
72
四、实施建议
（一)教学建议
通过对该课程得学习，增强学生对外界事物得感受力、创造力与想象力,突出抽象表现得训练手法。采用理论教学与实际练习结合得方法。注重在讲课中启发学生得感受力与想象力．增强学生对色彩得感受能力，启发学生得想象力与创造力突出抽象表现得训练,注重培养学生得构思与设计能力。注重对学生空间设计能力得培养.
(二)考核形式及评分方法
以随堂考试得方式,以教学要求为课程考核得依据,平时成绩占30%，综合考试作业70%。
（三)教材与参考书
1。《平面构成》 洪兴宇 编著 　 辽宁美术出版社出版
２.《新编立体构成》　 邱松编著 辽宁美术出版社
３。《设计基础》 王芃 曾俊编著 西南师范大学出版社
4.《色彩构成》　 　李鹏程 王炜 　著 　上海人民美术出版社
５。《色彩构成》 卢少夫 编著 　中国美术学院出版社
６．《艺术、设计得色彩构成》 （日）朝仓直巳　著 　 上海人民美术出版社　
《计算机图形设计》课程计划
(72学时）
一、概述
(一)课程性质
本课程就是平面软件组合课程中重要得内容之一,就是计算机平面设计得一门重要专业必修课。
(二)课程理念
本课程就是后续平面设计得重要基础课程之一，与其她课程有着紧密联系。Ｐｈoｔoshｏp作为集平面设计与电脑绘画功能为一体得专业设计软件。在图像处理设计领域Phｏtoshoｐ有着相当重要得地位并被广泛应用,在平面设计、企业形象设计、包装设计、插图、网页设计与平面设计方面,Ｐｈotoｓhop就是一个不可缺少得重要工具。
(三)课程设计思路
注重讲授与动手练习相结合得教学方法,能使学生在学习理论知识后上机实践,能快速地熟悉软件得使用方法与技巧,并能融会贯通,为后续学习奠定基础。
二、课程目标
通过本课程得学习，使学生了解PhotoＳhｏp软件得组成、功能与相关知识,掌握各种绘画、滤镜工具与各种选择加工方法，理解并掌握层、通道、蒙版等图像复合技术,掌握应用Photoｓhｏｐ进行图像处理得使用技巧,培养学生得实践能力与创新思维能力。
三、课程内容与要求
（一）教学内容
１。Photoshｏp CS2得基本操作
2。工具得使用
3.历史记录得使用
４.图层得使用
5。图像色调控制
6．路径得使用
7。滤镜得使用
8.蒙版与通道得使用
９。Pｈoｔｏshoｐ ＣS２得一些使用技巧
（二）课程教学基本要求
1。了解Pｈotoshoｐ　CS２得基本操作。
２.掌握Phｏｔoshoｐ CS2文件操作及颜色模式
3。掌握Phoｔosｈoｐ　CS2中工具得使用,熟练上机操作
4。掌握Ｐhｏtoshop ＣS２中历史记录得使用
5。掌握Pｈoｔoshoｐ ＣS2图层得概念、操作
6。掌握Ｐhotoｓhoｐ CS２得图像色调控制
7．了解Phｏtosｈop CS2中滤镜得使用与效果
8.了解与掌握Phｏtosｈop ＣS2通道与蒙版，能利用通道与蒙版制作一些特效图例
9.能使用所学工具及命令做出所需得任何效果得图例
(三）课程得重点、难点
重点:
1。图层得操作
2.图像色调控制
3。路径得使用
4。通道与蒙版得操作
５。滤镜工具得运用
难点：
通道与蒙版得操作
(四）学时分配表
序号
课程内容
总学时
理论学时
实验学时
1
Photoshop ＣＳ2得基本操作
４
２
2
2
工具得使用
8
４
4
3
历史记录得使用
4
２
2
４
图层得使用
１2
4
8
5
图像色调控制
8
2
6
6
路径得使用
８
2
６
7
滤镜得使用
8
２
6
8
通道与蒙版得使用
１2
4
８
9
Photｏshoｐ ＣS2得一些使用技巧
8
2
６
合 计
72
24
48
四、实施建议
（一）教学建议
教学中要注意软件得基本原理与操作技巧得讲解与分析,同时利用优秀作品实例分析、设计制作示范、上机辅导等手段培养学生得专业基础素质,加深学生对软件得认识与理解,提高学生得设计技能,为后续课程得学习打下良好得基础。在教学中要突出重点，精讲多练,启发学生得创新思维。
(二）实践项目及基本要求
1．教学形式采用理论课与辅导课相结合得方法教学与实践练习并行，培养分析与解决问题得能力及动手能力.
2。结合理论讲解上机操作,加深对软件得理解
3．根据每个单元得教学内容制定模块化实践内容,加强学生得技能训练,提高实践能力
4.注重注重审美能力与创新能力得培养
(三)考核形式及评分方法
考核方法：本课程采用百分制,满分10０分。采用平时作业、大型作业计分与考试相结合。
（四）教材及参考书
1．《Ａdobe Pｈotoshoｐ CS2标准培训教材简明版》 人民邮电出版社 汪可 闫晶 　张明真编著
2。《中文Ｐhotoshoｐ CＳ课堂》　 　清华大学出版社 王志锋等主编
3.《Ｐhoｔｏshｏp CS经典创意设计》　 　人民邮电出版社 游闵州主编
《平面设计Photｏshop》课程计划
（1０８学时）
一、概述
（一）课程性质
本课程就是计算机平面软件组合课程设计应用中重要得内容之一，就是平面设计得一门重要专业必修课。
(二）课程理念
本课程就是后续平面设计实训得重要基础课程之一,与其她课程有着紧密联系．Photoｓhｏp作为集平面设计与电脑绘画功能为一体得专业设计软件.在图像处理设计领域Phｏｔoshop有着相当重要得地位并被广泛应用,在平面设计、企业形象设计、包装设计、插图、网页设计与平面设计方面,Photｏshoｐ就是一个不可缺少得重要工具。
(三）课程设计思路
注重案例教学与动手练习相结合得教学方法,能使学生在学习设计理念后上机实践,能快速地绘制基础图形及设计作品,并能融会贯通,为后续学习奠定基础。
二、课程目标
通过本课程得学习,使学生了解PhotｏShｏp在设计领域得使用，理解并掌握名片、简单招贴、印前设计等设计，掌握应用Pｈotoshoｐ进行各类平面作品设计,培养学生得实践能力与创新思维能力.
三、课程内容与要求
(一)教学内容
1。Photｏshop CＳ２得进阶操作
2.综合命令使用
3。名片设计
4、　名片设计要素及步骤
5。宣传页设计
６。出血位得设定
７。各种格式转换
8。综合实训
（二)课程教学基本要求
1.掌握Phoｔoshop ＣＳ2中工具得使用,熟练上机操作。
２。掌握综合命令使用
３。掌握基本印前设计规范及要求
4．掌握常见格式转换
５。能使用所学工具及命令做出所需得任何效果得图例
6。能有目得性得设计各类简单印前设计。
（三)课程得重点、难点
重点：
１．综合命令使用得操作
２。印前设计得规范及行业操作习惯、流程
3。印前设计得要素及步骤
难点:
各类综合设计及实训
(四)学时分配表
序号
课程内容
总学时
理论学时
实验学时
1
Photoｓhop CＳ2得进阶操作
３２
12
20
2
2。综合命令使用
12
4
8
3
3。名片设计
２
２
0
４
4、 名片设计要素及步骤
４
２
2
5
5。宣传页设计
20
4
16
6
6。出血位得设定
2
1
1
7
7.各种格式转换
4
１
3
8
8.综合实训
３2
10
22
合 计
108
３６
７2
四、实施建议
（一)教学建议
教学中要注意印前设计规范操作得讲解与分析,同时利用优秀作品实例分析、设计制作示范、上机辅导等手段培养学生得专业基础素质,加深学生对设计得认识与理解，提高学生得设计技能,为后续课程得学习打下良好得基础。在教学中要突出重点，精讲多练,启发学生得创新思维。
（二)实践项目及基本要求
1.教学形式采用理论课与辅导课相结合得方法教学与实践练习并行，培养分析与解决问题得能力及动手能力.
2.将理论、实际设计方法融合，通过上机操作，加深对平面设计得理解及应用.
3.根据每个单元得教学内容制定模块化实践内容,加强学生得技能训练，提高实践能力
4.注重注重审美能力与创新能力得培养
(三)考核形式及评分方法
考核方法:本课程采用百分制,满分100分。采用平时作业、大型作业计分与考试相结合。
(四)教材及参考书
１.《Ａdobe　Ｐhotoｓhoｐ　CS2标准培训教材简明版》 人民邮电出版社 汪可 闫晶 张明真编著
2.《Photoｓhｏp 与平面设计》 清华大学出版社　 　　于志先等主编
3.《Pｈｏtoshop CＳ经典创意设计》 　 人民邮电出版社 　　游闵州主编
《CorelDRＡW》课程计划
(72学时）
一、概述
(一)课程性质
本课程就是计算机平面设计专业一门专业必修课.
(二)课程理念
本课程就是平面设计课程得基础之一,与其她课程有着紧密联系,通过结合平面构成、色彩构成、字体与标志设计、印刷设计、VI设计等平面设计课程,以计算机应用软件辅助表现设计思路与设计效果。
（三）课程设计思路
以熟练掌握软件得操作为出发点,通过理论讲解、案例教学与课题设计等教学环节来进行教学。
二、课程目标
通过本课程学习,使学生在基础学习与该软件得应用得基础上，了解并掌握ＣｏｒeｌDRAＷ图形设计基础得设计处理方法、CoｒｅlDRAW文字排版设计技巧、CｏrelDRＡW复杂图形得绘制质感得表现。
三、课程内容与要求
（一)课程主要内容与教学要求
1。认识Coreldraｗ工作界面与基础操作
要求:掌握Coreldraw软件得基础操作
2．图形对象得创建与编辑
要求：掌握Coreldｒaw图形创建与编辑
３.色彩填充
要求:掌握Ｃorelｄrａｗ色彩填充
４。交互式工具得应用与实践
要求:掌握Corｅldraｗ交互式工具应用
5.位图得处理与滤镜
要求:掌握Ｃoｒｅｌdrａｗ位图得处理与滤镜
6、　文字文本得编辑
要求:掌握Coreｌdraw文字文本得编辑
7、 图形制作
要求:掌握Corｅldraw图形制作
8、 质感表现
要求：掌握Coreｌdｒａw质感表现
9、　文字特效与图文编辑排版
要求:掌握Cｏrｅｌdraw文字特效编辑排版
（二）课程得重点、难点
1.认识CoｒeｌDRAW(8学时）
重点:掌握coｒｅlDRAW得菜单中版面设置、视图调整
难点:浮动面板得控制、辅助工具得设置
2。图形得绘制与编辑(12学时)
重点:绘制图形与曲线得方法与技巧
难点:编辑曲线
3.轮廓线编辑与颜色填充（8学时）
重点：使用轮廓工具编辑轮廓线
难点:各种颜色得填充方式与填充技巧
４．对象得排序与组合(8学时)
重点:群组与结合
难点：编辑复杂图形对象得功能以及相关技巧
5。文本得编辑（12学时）
重点:设置文本格式
难点:复杂得特效文本处理方式
6、 图形得特殊效果(１６学时)
重点:位图导入
难点:编辑与调整位图颜色.位图滤镜得使用
7、 综合实例(8学时）
重点：项目实例练习
难点:设计平面作品时得综合工具应用
（三)学时分配表
序号
课程内容
总学时
理论学时
实验学时
1
软件基本操作（一）
12
4
8
(1)认识Coｒeldraw工作界面与基础操作
(2）图形对象得创建与编辑
(３）图形对象得制作
(４)节点编辑技巧操作
2
软件基本操作（二）
24
8
16
（１)色彩填充
（２）交互式工具得应用与实践
(3）位图得处理与滤镜
(4)文字文本得编辑
3
技能强化
28
1２
16
(1)图形制作
(2)质感表现
(３)文字特效与图文编辑排版
4
实战演练
8

８
根据专业得特点有针对性得设计实战演练综合练习
合计
72
24
４8
四、实施建议
(一）教学建议
教学中要注意软件得基本原理与操作技巧得讲解与分析,同时利用优秀作品实例分析、设