世界政治格局的多极化趋势-世界政治格局的多极化趋势-的教学设计.doc
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1、世界政治格局的多极化趋势-世界政治格局的多极化趋势-的教学设计第15课世界政治格局的多极化趋势教学设计吉林大学附属中学徐子峰一、教材分析本节课是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书世界历史九年级下册的第15课,本课包含两个子目,即“一超多强”和“科索沃战争”。“一超多强”一目,讲述了当今世界政治格局的发展趋势。目前的国际形势是:原来的两极格局不再存在,暂时形成了“一超多强”的局面,世界格局朝向多极化的方向发展,但在短时间里,一个相对稳定的世界格局还不会出现。在“一超多强”的格局中,美国是唯一的超级大国,力图建立一个由它主导的单极世界。而由欧洲联盟、日本、中国、俄罗斯等构成的多个“强国”,由
2、于拥有一定的经济或军事实力,从不同角度成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量。为此,各国都在发展自己的经济实力,力争在新的世界格局中占据有利地位。“科索沃战争”一目,以这场局部战争为例,说明了冷战结束后虽然在国际上出现了缓和的趋势,但世界并不安宁。这场战争是以美国为首的北约越过联合国安理会而展开的,这一情况在2003年的伊拉克战争中再现。因此,这些都是美国对世界多极化趋势的挑战,对联合国在国际事务中所处地位的挑战,对世界格局的今后发展必然产生重要的影响,说明世界多极化的进程必然是一个长期、曲折的过程。二、教学对象分析讲授此课时,学生已经通过对冷战中的对峙的学习,对二战后的世界格局有
3、了较为充分的了解,而且,九年级的学生已经可以较好地分析材料、解决问题,具有将几段材料进行综合概括的能力,所以,可以在讲授中通过分析材料得出结论,避免照本宣科。三、教学目标u 课标要求以科索沃战争等历史事件为例,了解世界政治格局的多极化趋势。(一)知识与能力通过学习掌握两极格局结束后,世界形势的基本特点:新的世界格局尚未形成,目前是“一超多强”的局面,世界政治格局朝着多极化方向发展;“冷战”结束后,世界并不太平,美国继续推行霸权主义,继续实施其全球战略目标;美国利用“北约”,随意干涉他国事务,科索沃战争就是其中一例。(二)过程与方法通过学习培养运用政治与经济的辩证观点分析当今世界形势发展的能力。
4、联系史实和时事,分析两极格局解体后世界形势的基本特点美国、欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家(国家联盟)实力对比的变化;运用政治和经济的辩证联系的观点,分析两极格局结束后,世界格局朝着多极化发展的根源。(三)情感、态度与价值观通过学习认识到和平与发展是当今世界的主题,青少年应为维护和平与发展贡献力量;地区冲突、民族矛盾等成为威胁当今世界安全的因素。霸权主义利用并介入矛盾,加剧了世界的不安定;科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战。科索沃战争不仅对南联盟造成巨大损失,同时也严重损害了中国主权。四、教学重点、难点及解决方法(一)重点、难点1重点(1)两极格局结束后世界形势的多极化趋势。(2)对科索沃战
5、争的正确认识。2难点(1)探知世界格局多极化的原因。(2)对“人道主义干涉”的评价。(二)解决方法1两极格局结束后世界形势的多极化趋势当今世界格局由两极发展成为“一超多强”。美国无论从经济和军事力量来讲都远远超过其他国家。美国从二战后一直保持了资本主义强国的优势,俄罗斯、日本、西欧、中国的力量均有不同的发展,在国际舞台上发挥了各自的作用。目前,美国仍将保持唯一超级大国的地位,“一超多强”的局面还将继续下去。但是从长远看,世界格局向多极化发展的趋势是不可避免的。可以利用多种形式的史料,分析冷战结束后的世界局势,从而理解世界政治格局的形成是一个长期复杂的过程。2正确认识科索沃战争科索沃战争是世纪之
6、交的高科技局部战争,刺激了世界各国的军事竞赛,造成了严重的人道主义灾难。它是美国霸权主义的表现,严重损害了中国的主权,是美国对世界多极化趋势的挑战,对世界格局产生了严重的影响,同时也严重削弱了联合国的作用。可以利用视频资料和背景图片,透彻理解科索沃战争所带来的恶劣影响。3世界格局多极化的原因多极化的趋势早在20世纪70年代已经初见端倪。70年代,欧共体和日本经济发展速度加快,在很多经济领域赶上或超过美国,它们不愿意像过去一样受美国的控制,西欧、日本和美国竞争激烈,资本主义世界出现了美、日、西欧三足鼎立的局面;第三世界崛起并在国际事务中起着越来越重要的作用。可以补充:世界银行公布的GDP数字,欧
7、盟委员会主席普罗迪的言论,日本经济、政治地位,提高等史实的大量资料,让学生充分认识到经济力量的重要性,认识到当今世界国与国的竞争,越来越取决于综合国力的竞争,因此,世界政治格局的多极化趋势,根源在于经济结构的多极化。4正确评价“人道主义干涉”这一借口以美国为首的北约打着捍卫“人权”和维护“正义”的旗号,对主权国家南斯拉夫联盟进行了轰炸,严重违背了国际法的基本原则。不仅侵犯了南联盟的主权,给南联盟人民的生活带来了灾难,而且对欧洲与世界和平造成了严重的危害和威胁。美国所谓的“人权”和“正义”,是美国企图利用它作为世界唯一超级大国地位加紧推行霸权主义,实施自己称霸世界的野心,最终实现领导世界的全球战
8、略目标。可以展示美国打着“人权高于主权”的幌子发动战争及其践踏人权、破坏环境的史料和图片,以这种鲜明的对比来揭示美国对外政策的实质。五、教学过程(一)导入新课出示幻灯片:北约轰炸南联盟、中国抗议北约轰炸中国驻南联盟大使馆。学生观看图片后教师导入:北约的战争行动打着维护人权、制止“种族清洗”的旗号,实际上却以其非人道的行为导致了一场人道主义灾难,是20世纪末世界格局转型进程中的一个重要的阶段性标志。以美国为首的北约为什么如此猖狂?当今世界格局发生了怎样的变化?我们又该如何应对呢?让我们一起来探寻答案吧!出示幻灯片:课题。导入方式补充:出示幻灯片:肯尼迪与赫鲁晓夫掰手腕的漫画、1991至今俄美领导
9、人亲密接触的多幅照片。教师导入:随着苏联的解体,两极对峙的局面不复存在了,代之而起的是一种什么样的世界格局呢?学生回答后,教师总结:两极格局结束后,世界暂时形成了“一超多强”的局面,世界格局向多极化方向发展。出示课题。(二)讲授新课1“一超多强”出示幻灯片:江泽民同志在纪念中国共产党成立七十周年的讲话中所指出的:“现在旧的世界格局已经打破,新的格局尚未形成,世界处于新旧格局交替的动荡时期。”提出问题:(1)新、旧世界格局各指什么?(出示幻灯片:苏联解体、两极格局结束。旧世界格局是指美苏冷战、两极格局;新的世界格局是指多极化世界政治格局。)(2)交替时期又是指什么局面?(出示幻灯片:两极格局结束
10、后的世界格局。交替时期是指暂时的“一超多强”局面。)教师总结:两极格局结束后,世界暂时形成了“一超多强”的局面,世界格局向多极化方向发展,但是一个新的相对稳定的世界格局迄今还没有定型。这就是当今世界政治格局的特点。进一步提问:从材料中我们可以看出,“一超”和“多强”分别指哪些国家或国家联盟?(“一超”是指美国,“多强”是指日本、欧盟、中国、俄罗斯等国家和国家联盟。)出示幻灯片:问题探究:“一超”和“多强”的地位是由什么因素决定的?学生通过材料进一步了解美国“一超多强”形成的原因。教师总结过度:通过对上述材料的综合分析,引导学生认识到:在新的世界格局的形成过程中,经济实力越来越具有决定作用。由此
11、可见,“一超多强”中“一超”和“多强”的地位是由经济实力决定的。一方面,在冷战结束后美国是世界上唯一的超级大国,它拥有当今世界上独一无二的综合国力,在国际格局中的确占据着优势地位;另一方面,欧洲联盟、日本、俄国、中国等国家和国家联盟是国际格局中的重要力量。70年代,欧共体与日本的崛起,挑战了美国资本主义世界的经济霸主地位;70年代末中国改革开放的成功,使中国成为重要的一个经济实体;苏联虽然解体,但瘦死的骆驼比马大,俄罗斯仍拥有一定的经济和军事实力,形成了世界经济格局的多极化,这就决定了世界政治格局向多极化发展的趋势。所以,从近期看,美国仍将保持世界唯一超级大国的地位,“一超多强”的局面还将继续
12、下去。但从长远看,世界格局向多极化发展的趋势是不可逆转的。2科索沃战争(1)美国企图称霸世界出示幻灯片:克林顿言论。20世纪圆了美国的梦想,21世纪将是“美国的世纪”。到2015年前将没有哪个国家能对美国构成全球性挑战。 克林顿 提出问题:根据材料,想想美国的全球战略指的是什么?(建立美国主导的单极世界,即称霸世界。)学生回答后,教师总结:战后美国称霸世界的战略目标从未改变。战后美国全球战略的发展大致可以划分为冷战时期与后冷战时期两个阶段。冷战年代美国全球战略的核心内容是遏制苏联等社会主义国家,防止共产主义的扩张。冷战后美国的全球战略,主旨仍是保持美国作为世界超级大国的地位,建立美国主导的国际
13、新秩序。美国的霸权野心还不断膨胀,从遏制共产主义发展到试图凭借强大的国力称霸世界,从充当西方世界的盟主发展到确立“领导”世界的全球战略目标,并不时大肆动用武力和采取“单边主义”行动以贯彻自己的战略意志。冷战结束以后,尽管美国的全球竞争对手苏联解体了,但美国在国际事务中却更多地采取干涉主义政策,并加紧推行其霸权主义。美国世界新秩序战略的重点是在欧洲和亚太地区,是以大西洋和太平洋为重点的“两洋战略”。美国认为,控制了这两个地区就能控制全球,防止出现能够向美国挑战的新的大国,以维护美国的超级大国地位,在国际关系中谋取最大的政治、经济利益和安全。在欧洲,通过扩大北约并与周边国家建立伙伴关系,从而实现融
14、合欧洲,防范俄罗斯东山再起的目的。美国认为,北约应当逐步扩展到整个欧洲,甚至欧洲以外的地区,美国通过改造和重塑北约,赋予北约新的使命,使北约成为美国谋求霸权的工具之一。(出示幻灯片:北约东扩、美国导弹防御系统等一系列图片,加深对美国谋求世界霸权的理解。)此外,引导学生看教材分析冷战结束后威胁世界和平的因素。(地区冲突、民族矛盾、宗教纷争,如科索沃战争、巴以冲突。霸权主义、强权政治。恐怖主义。)教师总结、过渡:两极对立的旧格局被打破后,国际关系中一系列新的矛盾冲突便出现了。一些地区和国家内部长期以来积累的矛盾在新的条件下爆发出来,并和侵略扩张欲望、领土争端、政治经济利益、宗教纷争相互交织。冷战结
15、束以来,局部冲突的“潘多拉魔盒”似乎重新拉开,局部性的、区域性的、小规模的冲突比冷战时期甚至还有所增加。在一些地区爆发了局部战争,如海湾战争和南斯拉夫解体后的地区性战争便是其中的典型。但是,美国为了实现其“世界领袖”地位,介入这些矛盾纷争,反而使冲突激化,变为国际冲突,威胁了世界和平。其中,科索沃战争就是一个例子。(2)科索沃战争播放视频:科索沃战争相关资料。出示幻灯片:科索沃战争示意图、化做废墟的中国驻南斯拉夫大使馆、受伤的使馆人员等。提出问题:有人认为北约是为了维护人权和正义才轰炸南联盟的,你认为这种看法对吗?学生讨论,教师总结:这种看法不对。因为以美国为首的北约打着捍卫“人权”和维护“正
16、义”的旗号,对主权国家南斯拉夫联盟进行了轰炸,严重违背了国际法基本原则。以美国为首的北约对南联盟的轰炸,不仅侵犯了南联盟的主权,给南联盟人民的生产生活带来了灾难,而且对欧洲与世界和平造成了严重的危害和威胁。因此,美国所谓的“人权”和“正义”,是美国企图利用它作为世界上唯一的超级大国地位加紧推行霸权主义,实施自己称霸世界的野心,最终实现领导世界的全球战略目标。课堂总结:出示幻灯片:世界格局发展示意图。教师总结:两极格局结束后,世界形势的总趋势是走向缓和,但天下并不太平,明显呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面,世界格局向多极化方向发展。整个世界呈现出扑朔迷离的景象,不确定因素增多,新的“热点”
17、不断出现。尽管如此,和平与发展已成为当代世界两大主题,这不仅影响着世界的前途和命运,也决定着各国人民的利益和愿望。维护和平与发展是时代的主流。(三)巩固练习1动脑筋有人认为北约是为了维护人权和正义才轰炸南联盟的,你认为这种看法对吗?这种看法不对,因为以美国为首的北约打着捍卫“人权”和维护“正义”的旗号,对主权国家南斯拉夫联盟进行了轰炸,严重违背了国际法基本原则,如第四项规定:“各会员国在其国际关系上不得使用威胁或武力,或以与联合国宗旨不符之任何其他方法,侵害任何会员国或国家之领土完整或政治独立。”以美国为首的北约对南联盟的轰炸,不仅侵犯了南联盟的主权,给南联盟人民的生产生活带来了灾难,而且对欧
18、洲与世界和平造成了严重的危害和威胁。美国所谓的“人权”和“正义”,是美国企图利用它作为世界上唯一的超级大国地位加紧推行霸权主义,实施自己称霸世界的野心,最终实现领导世界的全球战略目标。2活动与探究材料一:美国在参加和尊重国际人权公约方面一直保持着很差的纪录。美国是除索马里之外唯一没有加入儿童权利公约的国家,也是世界上少数几个没有加入消除对妇女一切形式歧视公约的国家之一。美国签署经济、社会、文化权利国际公约已经23年,但至今仍未批准该公约。1999年6月8日美洲国家组织成员国签署了美洲消除对残疾人一切形式歧视的公约,而美国是没有在公约上签字的个别国家之一。1999年的美国人权纪录材料二:有资料显
19、示,美国在海湾战争中向伊拉克投掷94万多枚贫铀弹,总重量约320吨,对伊拉克的环境和人民的生活健康造成了严重破坏。伊拉克卫生部发布报告指出,伊拉克的癌症患者在海湾战争后大量增加,由1989年的6555人增加到1997年的10931人。2001年的美国人权纪录参考以上材料,并在课下搜集相关材料,评价美国的人权观。人权是一项综合指标,包括人在经济、政治、文化等各方面的种种权利,绝不仅仅是政治上的自由。由于各国经济发展水平不等,政治传统不同,文化背景各异,对人权的认识、人权的立法、司法状况也就千差万别。在增进人权这个大目标下,各国努力的侧重点有所不同。美国的人权外交基本上是按照本国的人权观念,以本国
20、的司法制度为标准,去分析别国的人权状况。美国的人权外交是从美国卡特总统当政期间开始兴起的。当时的人权外交较多地适用于拉丁美洲及其他与美国军事联系较密切的国家,东欧剧变、苏联解体后,美国的人权外交是世界性的。材料一说明,尽管美国的人权法案通过了近200年,并一再标榜“人权”,美国国内仍存在种族歧视、民族不平等问题。事实上,“美国在参加和尊重国际人权公约方面一直保持着很差的纪录”。材料二说明,美国在海湾战争期间投掷的大量贫铀弹,对自然环境和人民健康造成了严重破坏。显然,这也是与它标榜的“人权”相违背的。可见,美国所谓的“人权”和“正义”,是美国企图利用它作为世界上唯一的超级大国地位加紧推行霸权主义
21、,实施自己称霸世界的野心,最终实现领导世界的全球战略目标。中国在内的广大发展中国家,坚决反对将人权与各种援助甚至互惠性的贸易往来挂钩,不接受把人权作为交往的条件,认为这有损于国家的主权完整和国家尊严。六、参考资料1苏联集团的解散和东西方冷战的结束苏联的全面收缩、东欧各国的剧变和德国的统一使苏联为首的“东方集团”分崩离析,再也维持不下去了。面对欧洲政治、经济、军事格局的实质性变化,原来作为苏联控制东部德国和东欧地区主要工具的华沙条约组织和经济互助委员会都失去了存在的基础。经互会的活动从1987年起已经明显减少,成员国之间的换货额逐年下降,协调性和共建性项目陷于停顿,各国间的矛盾则日趋表面化。19
22、90年1月召开的经互会第45次会议,针对东欧变化的形势,提出要革新这一组织并改变彼此的经济关系,但会议没有就新的关系制定可行的方针,只是宣告了旧的协作关系的结束。此后,匈牙利、捷克斯洛伐克和波兰主张建立一个新的地区性经济组织来取代经互会,实际上这些在政局变动后已认同西方体制的国家都力图摆脱苏联的经济控制,它们的主张只是为自己进入西方经济体系寻求过渡途径。与此同时,西方国家加强了对东欧地区经济转轨的支持和援助,1990年4月,在法国总统密特朗建议下成立了欧洲重建和发展银行,其职能是“推动对中欧及东欧国家的投资,减少投资风险,促进上述国家向市场经济过渡及加快机构改革”。在这一背景下,所谓经互会的革
23、新已经没有实际意义,于是,从1991年2月经互会第46次会议起,各成员国都在为解散这个组织而清算账目。6月23日,经互会9个成员国的代表在布达佩斯签署了解散议定书,90天后,经互会正式宣告解散。华沙条约组织的衰亡与苏联从东欧国家撤军联系在一起。在1989年7月召开的华约首脑会议上,戈尔巴乔夫提出要按“新思维”改革华约,使华约从“军事政治组织转变为政治军事组织”。这次会议的公报还承认“各国有权独立地制定自己的政治路线,不受任何外来干涉”。苏联的“新思维”外交为苏军撤出东欧国家提供了依据,1989年12月4日,苏、保、匈、波和民德五国领导人在华约会议上宣布,1968年这五个国家出兵捷克斯洛伐克是“
24、对捷内政的干涉,应当受到谴责”。以此为契机,捷、匈、波等国纷纷要求苏联从这些国家撤走驻军。经过谈判,苏联与上述国家先后达成了分阶段撤军协议,随着德国走向统一,驻德苏军的撤离也有了明确的时间表。这样,原本作为苏联控制东欧的军事工具的华约,在苏军撤离东欧的情况下,其实际功能已严重丧失。因此,1990年6月华约政治协商会议提出,必须“重新研究华约的性质、职能和活动,并把它改造成主权的、平等的国家建立在民主原则基础上的条约”。但会议刚结束,匈牙利就率先表示,它打算完全退出华约,因为这个组织已经过时了。匈牙利的立场代表了东欧国家的共同想法,从根本上说,已走向西方阵营的它们不愿意继续留在苏联为首的联盟集团
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