一年级音乐小猴子教案.docx

一年级音乐小猴子教案

一年级音乐小猴子教案
【篇一：小猴子(音乐教案)】

小猴子（音乐综合课）
执教年级：一年级执教：
教学目标：
1、学会歌曲《小猴子》，能在感受动物形象中演唱。
2、让学生参与音乐实践，使学生能主动地、轻松地表现听赏歌曲。用其他艺术手段培养学生的注意力、想象力，激发学生的创造能力。 3、开阔学生的音乐视野，让学生感受动画片表现动物的艺术魅力。 教学难点：
学生对歌曲的表现能力。 教学时间：一教时 教学设想：
让儿童对动物的兴趣随课堂引向音乐，进一步加强学生对音乐的感受能力，提高学生的表现力，发展学生的音乐想象力和音乐创造能力；接触动画片表现的动物形象，感受视觉艺术和听觉艺术的密切联系。
把握学科的整和，将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐课堂中，通过以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更直观地理解音乐的意义及其在人类活动中的价值。
【篇二：三年级音乐《小猴子有礼貌》教案】

三年级音乐《小猴子有礼貌》教案
教学内容：
1、唱：《小猴子有礼貌》
2、动：歌表演《小猴子有礼貌》
教学目的：
1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《小猴子有礼貌》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。
2、通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。
3、鼓励学生发挥想象力，用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏，同时体会相互合作的乐趣。
教学重点：
能够运用柔美亲切的声音准确的演唱歌曲。
教学难点 ：
通过运用动作、唱歌的形式来表现歌曲，培养学生即兴创作能力，提高学生的审美能力。
教学准备：
钢琴、录音机、动物头饰、打击乐器
教学过程：
小朋友带好动物头饰听《玩具兵进行曲》自编动作进教室。
师：天早晨，同学们背着书包高高兴兴走进校园，看见老师行礼问好，真有礼貌。这节课我们一起来学唱一首新歌《小猴子有礼貌》。
导入：
讲故事：有一天一位长着长长的白胡子的山羊公公要过桥，大家看（出示图片），桥好高啊！山羊公公在桥上走起来摇摇晃晃的好危险啊！
1、欣赏：歌曲第一段，教师范唱节奏谣
强调：“年 纪 老”“ 胸 前 飘 ” 的切分，“拄着 拐棍”的附点节奏。 小朋友边听边拍手。
师：山羊公公走起路来是什么样的？（慢腾腾）
请小朋友们边学山羊公公的样子边唱节奏谣唱来过桥好不好？
学生在老师的指导下唱。（教师木鱼伴奏）
【篇三：音乐教案】

第一课时:一．教学题目:《我是一年级的小学生》 二．教学目的:1.培养学生在唱歌的过程中自然的体会歌曲的旋律美 。2.学生能较准确地用肢体语言或其他方式表达自己对音乐变化的感受能。 3.积极参与音乐活动，在活动中自然大方。4.能简单的边唱歌边按音乐的节拍走,在简单的舞蹈中体验音乐的美妙。 三．教学准备 1.引导学生用自然的声音和放松的姿态演唱歌曲 2.在指导学生唱歌时一定要以歌唱为主，律动为辅。 四．教学准备 小蜜蜂音频《我是一年级的小学生》mp3教材书 五．教学过程 进入课堂，师生问好 师： 12345 小朋友们好！ 生： 54321 曾老师您好！ 师：开学了,小朋友们从幼儿园来到了一个新的环境,知道自己来到哪里吗? 生：小学里,我们就是一名小学生了。 师：是几年级啊？ 生：一年级。 引出歌曲 《我是一年级的小学生》 1.老师有感情地配乐朗诵歌词。 2.听录音范唱《我是一年级的小学生》歌曲。 3.带领学生有感情地朗读歌词。 4.让学生伴着《我是一年级的小学生》录音跟老师律动。 5.用听唱法学唱歌曲，同时教给学生简单的手上动作。 六．教学结束 请唱得好学生唱歌，或者请表演得好的小组进行表演。 七：板书设计 《我是一年级的小学生》 八：课后反思 整堂课的教学，很重要地一点就是要让学生首先明白自己身份的转变，慢慢学会要求自己遵守课堂纪律；其次就是能够跟着老师一起快乐地歌唱与表演，这样才真正地把《我是一年级的小学生》这首歌学到了位。最后，可以开展小组歌唱比赛活动，让学生在竞技中提升自己。
第一单元 我是小学生
教学目标：
1、激发学生学习音乐的兴趣。
2、学习歌曲《要做好学生》和《你唱歌》。
3、学习音乐基础知识，坐姿和立姿。
4、能用声音创编简单的故事情节。
教学过程：
一、激发兴趣，导课
1、教师在黑板上贴上“听一听” 卡片
2、欣赏童声歌唱，播放多媒体：《我是一年级小学生》。
3、听一听，歌中唱了些什么？
二、学习歌曲《要做好学生》和《你唱歌》
1、学生聆听，播放多媒体课件。你们喜欢听吗？
2、跟老师学唱。
3、分小组表演唱。
三、介绍音乐知识
1、唱歌的知识：坐姿和立姿。
2、学习击打的方式（一）：拍手和拍腿。
四、活动练习：《上学去》
随着音乐演一演，播放多媒体音效。
五、课堂小结。 你们表演得真棒，老师向你们学习。
安全教育：
下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。
第二单元 我的朋友
教学目标：
1、聆听《口哨与小狗》，感受音乐的不同。
2、学习歌曲《好朋友》和《你的名字叫什么》。
3、学习音乐基础知识，音的长短。
4、欣赏声音的不同。
教学过程：
一、创造情境，激情导入
1、播放多媒体，欣赏管弦乐曲《口哨与小狗》。
2、根据乐曲的音乐情绪，你能选择合适的画面吗？
3、听到口哨声请举左手示意，听到小狗的叫声请举右手示意。
二、学习歌曲《好朋友》和《你的名字叫什么》
1、学生聆听，播放多媒体课件。你们喜欢听吗？
2、跟老师学唱。
3、换色块里的词，自由唱一唱。
4、根据实际名字练习演唱。
三、活动练习：《新朋友见面会》
敲一敲，打一打，听听它们的声音有什么不同。
你的名字叫什么？我叫沙锤。
四、介绍音乐知识
1、音的长短：碰铃和木鱼。
2、比一比，谁的声音长，谁的声音短。
五、课堂小结。 今天通过学习和表演，我们感受到了有趣的声音世界，希望在课后同学们能够收集更多有关声音的知识，带到课堂与我们一起分享。
安全教育：
下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。
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第三单元 国旗 国歌
教学目标：
1、通过初次聆听《中华人民共和国国歌》，感受《国歌》的情绪。
2、通过欣赏《国歌》，使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。
3、通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动，让学生在反复聆听与演唱中学会歌曲《五星红旗》和《国旗国旗真美丽》，表达歌曲情绪。 教学过程：
一、组织教学
老师：同学们好！
学生：老师您好！培养学生良好的礼仪习惯。
二、新课导入。
1、猜谜语，导入课题《国旗 国歌》。
2、认识五星红旗。
3、学生互相交流，通过谜语导入，激发他们的兴趣。
4、欣赏歌曲《中华人民共和国国歌》，你在哪些场合听到过《中华人民共和国国歌》？
三、新歌教学
1、欣赏歌曲，感受歌曲旋律的美。
2、聆听教师范唱，了解歌曲基本知识。
3、分句学唱歌曲。
4、完整唱全曲。
四、活动练习
跟老师学做新疆舞的动作，边唱边跳。
五、课堂小结 安全教育：
下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。
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第四单元 文明之歌
教学目标：
1、聆听《咱们从小讲礼貌》。教育学生从小讲礼貌、懂礼貌。
2、学习歌曲《小猴子有礼貌》和《喂啰啰》。
教学过程：
一、创造情境，激情导入
1、播放多媒体，欣赏童声齐唱《咱们从小讲礼貌》。
2、请模仿歌曲中师生互相问好的句子，即兴唱一唱，向其他人问好。
二、学习歌曲《小猴子有礼貌》和《喂啰啰》
1、学生聆听，播放多媒体课件。你们喜欢听吗？
2、跟老师学唱。
3、进行文明礼貌教育，我们要向小猴子学习什么？和人见面了要怎样做？
三、活动练习：《知错的小鸭》
听音乐，分角色，表演《知错的小鸭》。
四、课堂小结。 今后，你知道怎样做才是讲文明、懂礼貌礼貌吗？
安全教育：
下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。
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第五单元 文明之歌
教学目标：
1、认识交通警察，红绿灯等，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
2、学习歌曲《交通警察》和《红绿灯》。
3、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。
4、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。 教学过程：
一、创造情境，激情导入
1、播放多媒体，欣赏轻音乐曲《颜色汽车》。
2、仔细听，乐曲中汽车的“喇叭声”与“刹车声”分别出现了几次？
二、学习歌曲《交通警察》和《红绿灯》
1、学生聆听，播放多媒体课件。你们喜欢听吗？
2、跟老师学唱。
3、跟警察叔叔学一学，做一做。
4、遇见红绿灯，我们该怎样做？
四、介绍音乐知识
学习基本节奏符号：走和跑。
三、音乐游戏活动：《开汽车》
听音乐，分角色，表演：听见“刹车声”马上停，听见“喇叭声”快快行！
四、课堂小结。 今后，我们一定要遵守交通规则，过马路左右看，做到：一慢二看三通过，
红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
安全教育：
下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。过马路左右看，做到：一慢二看三通过，红灯停，绿灯行，黄灯亮了，并且靠马路右边行走。
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第六单元 动物音乐会
教学目标：
1、聆听《动物狂欢节》，感受音乐所表达的生动鲜明的动物形象。
2、愿意用肢体动作和演唱等形式来表现动物的模样。
3、喜欢并乐意参加音乐会。
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、分辨声的长短强、弱。
教学过程：
一、欣赏管弦乐曲《动物狂欢节》
随着音乐演一演狮王，看谁表演的形象逼真。
二、 欣赏管弦乐《小象》
你能听到什么动物的叫声？
三、学习歌曲《大白象》
1、学生聆听，播放多媒体课件。
2、分句学唱歌曲。
3、完整唱全曲。
三、活动练习：《动物的叫声》
1、听音乐，你能听出是什么动物的叫声吗？
2、模仿画面中动物的叫声，分别说说谁的叫声长，谁的叫声短。
四、课堂小结。
安全教育：
下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。
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第七单元 睡吧，小宝宝
教学目标：
1、感受摇篮曲优美抒情、轻柔安定的意境。
2、能用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。
3、结合生活中的经验，探索感知模仿，体验音强弱。
教学过程：
一、情境导入
1、激情谈话
师：晚上会出现什么在我们的夜空的呀？生：星星 月亮
师：那通常看到星星，月亮的时候我们会干什么？生：睡觉
师：非常好，那你喜不喜欢静静的夜啊？ 生：喜欢。
2、播放《美梦歌》音乐。
3、介绍三角铁。
4、播放轻音乐《摇篮曲》，随着音乐轻轻晃动身体，想象自己坐在摇篮里。
二、寓教于乐
1、聆听体验，熟悉歌曲旋律。
师：妈妈是用什么魔力使小宝宝这么快就入睡了呢？现在仔细听老师唱《小宝宝，睡着了》，看看你从中得出妈妈的什么魔力？ 学生们总结“魔力”：慢，甜美，美丽，温柔，平稳，连贯??
2、感受摇篮曲的摇荡感。
师：小宝宝的摇篮见过吗？怎样可以摆成一个摇篮呢？
摇篮是怎么摆动的？怎样摇可以让宝宝感到舒服呢？
3、演唱歌曲，体验音乐。
4、学唱《小宝宝睡着了》。
5、学习音乐知识：击拍的方式（二）
6、学唱《小鼓响咚咚》。
三、活动练习：《宝宝要睡觉了》
听音乐，根据画面提示演一演。
四、课堂小结。 安全教育：
下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，
上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。
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第八单元 童话小屋
教学目标：
1、能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《小青蛙呱呱》。
2、培养学生的动作协调性，能跟音乐有表情地舞蹈，体验与他人合作的快乐。
3、进行热爱小动物的思想教育。
教学过程：
一、课堂导入
以讲故事的形式导入新课，让小朋友们参与到故事中去。
二、欣赏管弦乐《啤酒桶与小老鼠》和《玩具兵进行曲》
1、这五段音乐的速度又快又慢，你听出来了吗？
2、表演玩具兵，看谁演得像。
三、新课教学
1、聆听范唱，感受情绪，说说歌词内容
你感觉到这个歌曲是怎么样的音乐情绪？
整个歌曲都在说些什么呢？
2、跟音乐演唱歌曲。
3、介绍响板，敲一敲，打一打，来为《小青蛙呱呱》伴奏吧！
三、活动练习：《洋娃娃和小熊跳舞》
听音乐，随音乐跳《洋娃娃和小熊跳舞》。
四、课堂小结
小朋友们，今天的舞跳得开心吗？小朋友们回到家，可以把这个歌曲教给爸爸妈妈，请他们一起唱唱歌跳跳舞。
安全教育：
下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，
上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。