七年级作文指导.doc
《七年级作文指导.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级作文指导.doc(17页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、七年级作文指导七年级作文指导成长的故事 成长是缓缓流淌的溪流。悄然地,我们就长大了。成长,不仅意味着身体的成熟,更多是体现着你心理的变化,情感的丰富。学会了坚强,学会了坦然。成长是个蜕变的过程,由简单到复杂,由幼稚至成熟。一季有一季发热美丽鲜花,一代又一代美丽的成长故事,收集这些鲜花,串起这些故事,以“成长”为话题写一篇作文一、审题指导:1、说说什么叫“成长”?2、哪些算是成长呢?A.品德方面的成长:会帮助同学了 为父母做事了 能恪守诺言 坚持原则 B.学习方面的成长:能坚持不懈了 自己的难题自己解决 能主动探索知识了 能体会到大人的苦心了 知道细心的重要C.能力方面的成长:学会了一项技能 能
2、自己独自回家了 会开展小队活动了 会为大家服务了 能耐心做事情D.友情方面的成长:会解决同学矛盾 会真心对待朋友 学会了谦让E.在失败与沮丧中的成长:失败中得到启发 摩擦中懂得谅解 矛盾中得到教训 后悔中得到成长强调:我们还应该注意到“成长”是一种变化,是个兑变的过程,从无知到有知,从有错到认错,从没感受到感受深刻,我们在写作文时还要注意这种变化。二、拟题指导 1、掌握话题作文最基本最实用的拟题方法-话题扩充法。 A、话题+【 】 如:成长路上有你相伴B、【 】+话题 如:品味成长C、【 】+话题+【 】 如:承担,在成长路上2、拟题欣赏成长的伙伴成长的快乐成长滋味成长的轨迹成长中的苦和乐我长
3、大了品味成长成长的故事成长的烦恼成长时为自己喝彩成长的记忆成长的路上,我与书同行成长路上有爱三、叙事类记叙文写作: 在我们日常生活中,有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻,而且大多是普普通通,平平常常的小事,如何把这些小事作为材料来写或作文呢?请注意以下几点: 如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真的回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或找出它闪光的地方。 要交代清楚时间、地点、人物、事件,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事。 必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了,写出特点来
4、,还能渲染气氛,表达感情,使文章更生动一般要按事情发展顺序,把一件事的起因、经过、结果写清楚,不能颠三倒四,还应把事情的前因后果,来龙去脉写清楚。 记事中要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写,写具体,写详尽,给读者以深刻的印象。 写事离不开写人,同此在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。四、开头和结尾指导 1广引用,总起收。 2借修辞,创意境。 请欣赏:关于成长的作文开头和结尾 -记忆里,童年的天空清透清透。轻轻一下,就掐出水。-成长也是艰难
5、的跋涉。穿越伤心地铁后,是条曲折的山路,身后蜿蜒,脚步依稀前面,长满荆棘,堆满鲜花。勇敢地追寻,路就会在脚下延伸,成长即路。-日子在脚下,脚下踩出平静的声音。终于,我不知不觉地成长了。后来,在某个清晨的镜子里,看见微笑,熟悉而陌生的微笑。儿时的影像是珍贵的,回想从前,在易碎而晶莹的玻璃柜里,没有出没。新的生活时代代替了回忆,填补了心中的空白,让理想蠢蠢欲动。 -停在每一个成长的心灵驿站,以怎样的心情看待走过的一段旅程就标志着在如何成长着的字迹。童年固然美好,今时亦多精彩。于是,我们都是感悟着的成长,思考着的成长,无悔着的成长。成长的我们,把一切隐藏在心底,唯有留在心海的涟漪在一层层的明晰- 蓦
6、然回首,发现我们已渐渐长大。不知从什么时候起,18岁这个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时,认为18岁是那么神圣,只知道那时我们长大了,成人了,可以飞得更高更远。而此时,当我真正要面对它的时候,突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解18岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵,但我明白,18岁意味着责任。也许成长本身就是一种责任吧!- 曾经苦涩的日子,在回忆的画面里,已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来,白昼的繁荣和喧闹渐渐销声匿迹,在朦胧和宁静的夜晚,我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中,那曾经许下的愿望与美丽的诺言,那执著的坚持与不懈的努力,都化为幸福的叶片,被我精心收藏。-是的,成长
7、记录着痛苦,也镌刻下欢乐。沿着成长的足迹,一步步,我们击向成熟走向未来。-成长的故事很多很多,有欢乐也有悲哀;成长的岁月很长很长,需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头,抓住今天的每一秒,把希望系于明天的彩云,成长就是希望编织的彩带,串连回忆和向往。-时间从指间不经意地弹落,往昔的格子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网,把每一个格子都尘封起来,只是有的地方密密麻麻模糊难辨,有的地方稀稀疏疏明朗清晰。这种感觉是用灰土裹着的黄金,如果不去品它,便永远不知道它的真正价值,那就是成长的故事。-成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头,听拔节声声,走进森林旷野,听万籁和鸣。噪动与喧腾,追逐与奋争,这就是成长的旋律
8、。在成长的行列里,弹奏的是辉煌的音响。-成长是道色彩的流程。飘去了鲜艳的连衣裙,飞走了粉红的蝴蝶结。一身校服,一围凝重的色彩。不见了童话书上多彩的封面,看到的是教科书一脸的严肃。堆积的课本一如大山的深沉。切浮躁归于沉静,昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境。五、佳作欣赏【一】成长是一种幸福我们终归要长大,带着一种无悔的心情悄悄地长大。归根到底,成长是一种幸福。-题记成长是一道坎,一道关,但是成长就是这样,你得接受这个世界带给你的所有,然后无所畏惧的长大。小学四年级的时候,第一次我参加了大队委员的竞选,那时的我无所畏惧,但是结果却是我没有选上,我难过了很久,那一次之后,我对做干部是没有什么奢望了,我
9、想,只要读书好,当不当干部又有什么关系呢。直到六年级,当老师把我叫到办公室,问我愿不愿意尝试竞选大队委员时,我脱口而出:“我愿意!”事后我惊讶于自己的果断,也许潜意识里我根本就没有对它所失望过。第二次,我站在了竞选的舞台上,曾几何时,我那么的充满自信,甚至盛气凌人,而这一次,或许因为前一次的失败,我退却了,在演讲时忘了词,我望着整个大厅的人,扪心自问,我到底怎么了,刹那间,泪水盖过了眼眶,镜片上的氤氲弥漫开,只听见尖利的噪音一阵阵的朝我袭来,我跑下讲台,无言以对!回到家后,我躺在床上,心想,也许我真的不适合吧,她们有她们比你强的地方,每个人的强项都是不一样的,拿自己的弱项去拼别人的强项,不是自
10、找苦吃吗?我安慰自己道,我渐渐平静下来。细数自己经历的过程,从小到大,很多事情,我都抱着玩玩的态度,这也导致了很多事情的都做不好,以前爸爸送我去学游泳,在吃了几次苦头后,我毅然的不去学了,爸爸见我不愿意也没再逼我。唯一的写书法这件事,打心眼里,我是不喜欢的,可是掐指算来,寒暑交替,已经有八个年头了。这八年里,若不是妈妈一直逼着我,我恐怕也早已放弃了。吴韵婕,其实尽管年龄在长大,可是你到底有没有真正的长大呢?六岁时学游泳你临阵退缩了,难道十三岁了你还要再次退缩吗?不!我站起来,对着自己说,你不能再退缩了!你不能在害怕了!鲁迅先生说过:“坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?”贝多芬说过:“
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 作文 指导
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。