半截蜡烛时剖析.pptx

半半 截截 蜡蜡 烛烛烛（烛（）厨（厨（）梯（梯（）浊（浊（）橱（橱（）递（递（）截（截（）芯（芯（）诺（诺（）载（载（）蕊（蕊（）若（若（）形近字组词：形近字组词：填一填填一填蜡烛蜡烛浑浊浑浊厨房厨房书橱书橱楼梯楼梯传递传递半截半截载人载人灯芯灯芯花蕊花蕊承诺承诺如若如若一（一（）油灯）油灯一（一（）危机）危机一（一（）烛台）烛台一（一（）晚上）晚上一（一（）木柴）木柴填一填填一填填上合适的字词。填上合适的字词。（）的情报）的情报 （）的主意）的主意 （）的心情）的心情 （）的姑娘）的姑娘 （）的东西）的东西盏盏场场个个天天捆捆绝密绝密绝妙绝妙轻松轻松可爱可爱可怕可怕厉声地（厉声地（）从容地（从容地（）娇声地（娇声地（）镇定地（镇定地（）轻轻地（轻轻地（）默默地（默默地（）喝道喝道搬柴搬柴说道说道端起端起吹熄吹熄坐着坐着绝妙（绝妙（）显眼（显眼（）绝密（绝密（）镇定（镇定（）摇曳（摇曳（）危机（危机（）填一填填一填巧妙巧妙醒目醒目机密机密镇静镇静摇晃摇晃危险危险写出下列词语的近义词写出下列词语的近义词写出下列词语的反义词写出下列词语的反义词机密（机密（）显眼（显眼（）点燃（点燃（）微弱（微弱（）破坏（破坏（）厄运（厄运（）公开公开隐蔽隐蔽熄灭熄灭强烈强烈保护保护鸿运鸿运 课文围绕半截蜡烛这一线索主要写了课文围绕半截蜡烛这一线索主要写了 （什么时（什么时间），间），（谁）在里面装有情报的蜡烛被点燃的情况（谁）在里面装有情报的蜡烛被点燃的情况下，与下，与 （谁）斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了（谁）斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了 和全家人的事，赞扬了母子三人的和全家人的事，赞扬了母子三人的 和强烈的和强烈的 精神。精神。填一填填一填第二次世界大战期间第二次世界大战期间伯诺德夫人一家三口伯诺德夫人一家三口德国军官德国军官情报站情报站机智勇敢机智勇敢爱国主义爱国主义这是一个了不起的家庭！一家三口怀着对祖国的热爱，这是一个了不起的家庭！一家三口怀着对祖国的热爱，与敌人展开了一场没有硝烟的战斗。与敌人展开了一场没有硝烟的战斗。精读课文精读课文一天晚上，屋里闯进了三个德国军官一天晚上，屋里闯进了三个德国军官危险来临了。在这危急关头，伯诺德夫人一家是怎样危险来临了。在这危急关头，伯诺德夫人一家是怎样与德军周旋的？与德军周旋的？精读课文精读课文听读课文，画出听读课文，画出3-73-7自然段中描写伯诺德夫人全家人的自然段中描写伯诺德夫人全家人的动作、神情、语言及心理活动的有关语句，感悟每个人的动作、神情、语言及心理活动的有关语句，感悟每个人的机智与勇敢。机智与勇敢。伯诺德夫人伯诺德夫人杰克杰克杰奎琳杰奎琳动作动作语言语言心理心理神情神情人物人物 内容内容 精读课文精读课文一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。她看着两遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。她看着两个个脸色色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，瞧，先生们，这盏灯亮些。这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。人物人物1：伯诺德夫人伯诺德夫人心理心理：万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。此时首先想到的不是自己，不是孩子，而是秘密和情报站，可此时首先想到的不是自己，不是孩子，而是秘密和情报站，可见其爱国之心。见其爱国之心。动作动作：语言语言：急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。说着，轻轻把蜡烛吹熄。急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。说着，轻轻把蜡烛吹熄。瞧，先生们，这盏灯亮些。瞧，先生们，这盏灯亮些。这些语言、动作体现了什么这些语言、动作体现了什么？伯诺德夫人伯诺德夫人机智、镇静。机智、镇静。精读课文精读课文一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取着他们一家三口生命的结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。熄。一场危机似乎过去了。人物人物1：伯诺德夫人伯诺德夫人写出德国军官蛮横无理。写出德国军官蛮横无理。“似乎似乎”一词，准确地反映了危机的过去只是暂时的。一词，准确地反映了危机的过去只是暂时的。不能去掉。不能去掉。精读课文精读课文 轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。他说。精读课文精读课文时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我天真冷。我到柴房去搬些柴生个火吧。到柴房去搬些柴生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，一把夺回烛台，厉声喝道：了许多。中尉快步赶上前，一把夺回烛台，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行你不用蜡烛就不行吗？吗？”孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。她似乎感到德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。人物人物2：杰克杰克语言语言：天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。动作动作：慢慢地站起来、从容地搬木柴、默默地坐待着等。慢慢地站起来、从容地搬木柴、默默地坐待着等。心理心理：他知道，厄运即将到来了。他知道，厄运即将到来了。神情神情：从容、镇定、不露声色从容、镇定、不露声色 这些语言、动作等体现了什么？这些语言、动作等体现了什么？杰克杰克机智、镇静。机智、镇静。精读课文精读课文时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我天真冷。我到柴房去搬些柴生个火吧。到柴房去搬些柴生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，一把夺回烛台，厉声喝道：了许多。中尉快步赶上前，一把夺回烛台，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行你不用蜡烛就不行吗？吗？”孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。她似乎感到德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。人物人物2：杰克杰克可见敌人凶狠之极。可见敌人凶狠之极。1 1、把、把“你不用蜡烛就不行吗？你不用蜡烛就不行吗？”这句改为陈述句：这句改为陈述句：你不用蜡烛也行。你不用蜡烛也行。2 2、“厄运厄运”的意思是：的意思是：厄，灾难，困苦。困苦的遭遇、不幸的命运。厄，灾难，困苦。困苦的遭遇、不幸的命运。3 3、“厄运厄运”这里指：这里指：秘密暴露，情报站遭到破坏，他们一家三口将被杀害。秘密暴露，情报站遭到破坏，他们一家三口将被杀害。精读课文精读课文时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我天真冷。我到柴房去搬些柴生个火吧。到柴房去搬些柴生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，一把夺回烛台，厉声喝道：了许多。中尉快步赶上前，一把夺回烛台，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行你不用蜡烛就不行吗？吗？”孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她她似乎似乎感到德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。感到德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。人物人物2：杰克杰克4 4、“屋子里最可怕的东西屋子里最可怕的东西”是指：是指：半截蜡烛。半截蜡烛。5 5、说它是、说它是“屋子里最可怕的东西屋子里最可怕的东西”是因为：是因为：蜡烛烧完，秘密会暴露，国家就有灾难，一家三口会生命结束。蜡烛烧完，秘密会暴露，国家就有灾难，一家三口会生命结束。6 6、她似乎感到、她似乎感到中中“似乎似乎”能不能去掉？为什么？能不能去掉？为什么？不能去掉。不能去掉。“似乎似乎”一词逼真地反映了伯诺德夫人此时紧张一词逼真地反映了伯诺德夫人此时紧张而又无奈的心理。而又无奈的心理。体会到：体会到：杰克沉着杰克沉着勇敢，做勇敢，做事不露破事不露破绽，心思绽，心思缜密。缜密。精读课文精读课文突然，小女儿杰奎琳站起来，突然，小女儿杰奎琳站起来，“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我当然可以。我家也有一个像你这么大的小女儿。家也有一个像你这么大的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。官道过晚安，上楼去了。人物人物3：杰奎琳杰奎琳语言语言：司令官先生司令官先生,天晚了天晚了,楼上黑楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？动作动作：把烛台端起来、向几位军官道过晚安、上楼去。把烛台端起来、向几位军官道过晚安、上楼去。神情神情：镇定地。镇定地。这些语言、动作等体现了什么？这些语言、动作等体现了什么？杰奎琳：杰奎琳：聪明、机智、可爱、善于观察、镇定。聪明、机智、可爱、善于观察、镇定。补充材料：补充材料：中尉、少校：军衔，由低到高为少尉、中尉、少校：军衔，由低到高为少尉、中尉、上尉、少校、中校、上校、大校、少中尉、上尉、少校、中校、上校、大校、少将、中将、上将。将、中将、上将。司令：指负责指挥所属军队的长官，担司令：指负责指挥所属军队的长官，担任司令的军衔至少是上校以上。任司令的军衔至少是上校以上。精读课文精读课文突然，小女儿杰奎琳站起来，突然，小女儿杰奎琳站起来，“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我当然可以。我家也有一个像你这么大的小女儿。家也有一个像你这么大的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。官道过晚安，上楼去了。人物人物3：杰奎琳杰奎琳想一想想一想：为什么小女儿杰奎琳能化险为夷，成功端走蜡烛？为什么小女儿杰奎琳能化险为夷，成功端走蜡烛？1 1、杰奎琳用、杰奎琳用“娇声娇声”，“可爱可爱”的模样，引发少校心中对女儿的模样，引发少校心中对女儿的思念，利用他思念远在德国的女儿的心理，巧用亲情打动少校，使的思念，利用他思念远在德国的女儿的心理，巧用亲情打动少校，使他把思女之情，转化为一点点的、片刻的人情味，放在杰奎琳身上，他把思女之情，转化为一点点的、片刻的人情味，放在杰奎琳身上，从而不但允许杰奎琳端走蜡烛，还丝毫不怀疑。从而不但允许杰奎琳端走蜡烛，还丝毫不怀疑。2 2、她称少校为、她称少校为“司令官司令官”，将他的军，将他的军衔一下子提高了几级，满足少校的虚荣心，衔一下子提高了几级，满足少校的虚荣心，使他的警惕性下降。使他的警惕性下降。精读课文精读课文 想一想：想一想：最终绝密情报没有暴露，联络站没有遭到破坏，伯诺德夫人一最终绝密情报没有暴露，联络站没有遭到破坏，伯诺德夫人一家也得救了。是谁保住了秘密，保住了情报站，挽救了一家人家也得救了。是谁保住了秘密，保住了情报站，挽救了一家人?不少人会脱口而出是小女儿不少人会脱口而出是小女儿杰奎琳杰奎琳。毋庸置疑，杰奎琳起到了至关重。毋庸置疑，杰奎琳起到了至关重要的作用，那么母亲和杰克在其中起了怎样的作用呢？要的作用，那么母亲和杰克在其中起了怎样的作用呢？母亲：母亲：平时言传身教，使孩子们小小年纪就掌握一定的斗争技巧。平时言传身教，使孩子们小小年纪就掌握一定的斗争技巧。正因为母亲在危险关头取来了一盏油灯，吹熄蜡烛，延长了蜡烛燃烧的正因为母亲在危险关头取来了一盏油灯，吹熄蜡烛，延长了蜡烛燃烧的时间，这样，后面杰奎琳才有可能取走蜡烛。时间，这样，后面杰奎琳才有可能取走蜡烛。以镇定、机敏影响着孩子，使孩子们由以镇定、机敏影响着孩子，使孩子们由“脸色苍白脸色苍白”转为从容。转为从容。可以这么说，母亲所起的是基础性的作用。可以这么说，母亲所起的是基础性的作用。杰克：杰克：他见母亲他见母亲“熄熄”的方法不成，就想出了的方法不成，就想出了“端端”的方法，虽未成功，的方法，虽未成功，但启迪了杰奎琳，要想办法端走蜡烛。而且，正是因为杰克在屋子里生了但启迪了杰奎琳，要想办法端走蜡烛。而且，正是因为杰克在屋子里生了火，屋子里有火光，再加上油灯的光，杰奎琳才有理由端走蜡烛。杰克所火，屋子里有火光，再加上油灯的光，杰奎琳才有理由端走蜡烛。杰克所起的是引导性的作用。起的是引导性的作用。现在说一说：这场没有硝烟却令人窒息的斗争能取得胜利，该归功于谁？现在说一说：这场没有硝烟却令人窒息的斗争能取得胜利，该归功于谁？情报站的保住是全家人齐心协力的结果，小女儿杰奎琳起了至关重要的作用。情报站的保住是全家人齐心协力的结果，小女儿杰奎琳起了至关重要的作用。回顾课文回顾课文再来回顾一下伯诺德夫人一家人是怎样与敌人进行周旋的？再来回顾一下伯诺德夫人一家人是怎样与敌人进行周旋的？精读课文精读课文伯诺德夫人伯诺德夫人杰克杰克杰奎琳杰奎琳动作动作语言语言心理心理神情神情人物人物 内容内容 （急忙）取、（轻轻）吹（急忙）取、（轻轻）吹瞧，先生们，这盏灯瞧，先生们，这盏灯亮些。亮些。伯诺德夫人知道，万一伯诺德夫人知道，万一结束。结束。镇定沉着、临危不乱镇定沉着、临危不乱 慢慢地站、从容地搬、默默慢慢地站、从容地搬、默默地坐待着等地坐待着等天真冷。我到柴房去搬些柴天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。来生个火吧。他知道，厄运即将到来了。他知道，厄运即将到来了。镇定、从容、不露声色镇定、从容、不露声色 把烛台端起来、向几位军官把烛台端起来、向几位军官道过晚安、上楼去道过晚安、上楼去司令官先生司令官先生,天晚了天晚了,楼上黑楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？吗？镇定地镇定地 伯诺德夫人一家人虽然做法不同，但有着同样的想法（伯诺德夫人一家人虽然做法不同，但有着同样的想法（），），从与德军的周旋中，我们感受到伯诺德夫人一家人（从与德军的周旋中，我们感受到伯诺德夫人一家人（）的）的品质。品质。保住情报站保住情报站机智、镇定、勇敢机智、镇定、勇敢回顾课文回顾课文想一想想一想 从这半截蜡烛上所折射出来的当然是伯诺德夫人一家的智慧与勇敢。从这半截蜡烛上所折射出来的当然是伯诺德夫人一家的智慧与勇敢。那么，他们的大智大勇，又来源于什么？那么，他们的大智大勇，又来源于什么？1 1、来源于他们对祖国、民族的热爱。、来源于他们对祖国、民族的热爱。2 2、来源于他们对自由、幸福生活的向往。、来源于他们对自由、幸福生活的向往。3 3、来源于和所有法国人民一样誓死捍卫祖国的决心。、来源于和所有法国人民一样誓死捍卫祖国的决心。所以，所以，这半截蜡烛已经成为伯诺德夫人一家这半截蜡烛已经成为伯诺德夫人一家机智、镇静机智、镇静与与勇敢勇敢的象的象征征，对祖国无限热爱对祖国无限热爱的象征。的象征。并且整个故事情节从开始到结束，都是紧并且整个故事情节从开始到结束，都是紧紧围绕紧围绕”半截蜡烛半截蜡烛“展开的。这也是本文以展开的。这也是本文以“半截蜡烛半截蜡烛”为题的原因。为题的原因。拓展延伸：拓展延伸：二战结束以后，为了表彰伯诺德夫人一家，法国政二战结束以后，为了表彰伯诺德夫人一家，法国政府决定为他们一家三口颁发自由荣誉勋章。请你为他们府决定为他们一家三口颁发自由荣誉勋章。请你为他们写一段颁奖词。写一段颁奖词。（第三人称）（第三人称）伯诺德夫人：伯诺德夫人：守住蜡烛，守住秘密，就是守住自己深守住蜡烛，守住秘密，就是守住自己深深眷恋的祖国，从中可以看出伯诺德夫人对侵略者的憎恨，深眷恋的祖国，从中可以看出伯诺德夫人对侵略者的憎恨，誓死赶走侵略者的决心。正是这朴素、坚定的话，使两个誓死赶走侵略者的决心。正是这朴素、坚定的话，使两个孩子做好了心理准备，所以在敌人面前，才表现得那样镇孩子做好了心理准备，所以在敌人面前，才表现得那样镇定自若。定自若。颁奖词颁奖词 杰克：杰克：他只是个孩子，当秘密马上就要暴露时，他他只是个孩子，当秘密马上就要暴露时，他急中生智端走蜡烛，虽然失败，但搬柴照旧，显得那么急中生智端走蜡烛，虽然失败，但搬柴照旧，显得那么从容，为后面杰奎琳端走蜡烛上楼做好掩护，那颗爱国从容，为后面杰奎琳端走蜡烛上楼做好掩护，那颗爱国之心令人饱含敬意！之心令人饱含敬意！颁奖词颁奖词 杰奎琳：杰奎琳：一个小女孩，用可爱和智慧保住了一个小女孩，用可爱和智慧保住了半截蜡烛，挽救了许多人的生命。她年纪虽小，半截蜡烛，挽救了许多人的生命。她年纪虽小，但懂事、机智、聪明，她用孩童的天真可爱为国但懂事、机智、聪明，她用孩童的天真可爱为国家立了大功。家立了大功。颁奖词颁奖词 1、正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。下面的故事会怎、正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。下面的故事会怎样发展呢？发挥想象，续编故事。样发展呢？发挥想象，续编故事。拓展延伸拓展延伸 2、在二战期间，还有好多的孩子立下了大功，比如放牛郎王二、在二战期间，还有好多的孩子立下了大功，比如放牛郎王二小，课后想一想你还知道哪些立下汗马功劳的少年英雄吗？小，课后想一想你还知道哪些立下汗马功劳的少年英雄吗？走出战争走出战争 战争是残酷的。但正义终究战胜了邪恶。战争是残酷的。但正义终究战胜了邪恶。经过全世界人民艰苦卓绝的斗争，终于打败经过全世界人民艰苦卓绝的斗争，终于打败了德、意、日法西斯分子，取得了第二次世了德、意、日法西斯分子，取得了第二次世界大战的完全胜利界大战的完全胜利远离战争远离战争 珍爱和平珍爱和平 1 1、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。2 2、补充习题补充习题。3 3、想像：当杰奎琳踏上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。故、想像：当杰奎琳踏上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。故事还会怎样发展呢？展开想象，续编故事。事还会怎样发展呢？展开想象，续编故事。4 4、搜集反法西斯战争中小英雄的故事，与其他同学进行故、搜集反法西斯战争中小英雄的故事，与其他同学进行故事交流。事交流。课后作业课后作业思考：思考：一、读课文一、读课文3-73-7自然段，画出描写伯诺德夫人全家人的自然段，画出描写伯诺德夫人全家人的动作、神情、语言及心理活动的有关语句。动作、神情、语言及心理活动的有关语句。二、为什么小女儿杰奎琳能化险为夷，成功端走蜡烛？二、为什么小女儿杰奎琳能化险为夷，成功端走蜡烛？三、最终绝密情报没有暴露，联络站没有遭到破坏，伯三、最终绝密情报没有暴露，联络站没有遭到破坏，伯诺德夫人一家也得救了。是谁保住了秘密，保住了情报诺德夫人一家也得救了。是谁保住了秘密，保住了情报站，挽救了一家人站，挽救了一家人?四、从这半截蜡烛上所折射出来的当然是伯诺德夫人一四、从这半截蜡烛上所折射出来的当然是伯诺德夫人一家的智慧与勇敢。那么，他们的大智大勇，又来源于什家的智慧与勇敢。那么，他们的大智大勇，又来源于什么？么？五、（两题选一题回答）五、（两题选一题回答）1 1、正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。下面的、正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。下面的故事会怎样发展呢？发挥想象，续编故事。故事会怎样发展呢？发挥想象，续编故事。2 2、在二战期间，还有好多的孩子立下了大功，比如放、在二战期间，还有好多的孩子立下了大功，比如放牛郎王二小，课后想一想你还知道哪些立下汗马功劳的牛郎王二小，课后想一想你还知道哪些立下汗马功劳的少年英雄吗？少年英雄吗？