古代诗歌鉴赏之表达技巧上课.pptx
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1、古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏之表达技巧表达技巧考纲说明考纲说明:鉴赏古代诗歌的表达技巧。:鉴赏古代诗歌的表达技巧。2016届专题复习:届专题复习:诗歌鉴赏之诗歌鉴赏之“表达技巧表达技巧”复习要求:复习要求:牢记术语,理解含义;牢记术语,理解含义;审清题目,规范答题。审清题目,规范答题。表表达达技技巧巧1.1.表达方式表达方式2.2.修辞手法修辞手法3.3.表现手法表现手法4.4.篇章结构篇章结构描写描写正面描写正面描写白白描描虚虚实结合实结合侧面描写侧面描写工工笔笔动动静结合静结合抒情抒情直抒胸臆直抒胸臆间接抒情(借景抒情间接抒情(借景抒情用典抒情用典抒情托物言志)托物言志)比喻比喻比拟比拟借代借
2、代用典用典夸张夸张对偶对偶排比排比双关双关设问设问反问反问反复反复互文互文渲染渲染烘托烘托衬托衬托对比对比象征象征抑扬抑扬想象想象联想联想铺陈铺陈情景关系:先景后情情景关系:先景后情先情后景先情后景以景结情以景结情前后句关系:重章叠句前后句关系:重章叠句铺垫铺垫照应照应过渡过渡抑抑扬扬体现主旨:开门见山体现主旨:开门见山直接点题直接点题卒章显志卒章显志以以小见大小见大明确:明确:1 1、请分析这首诗的、请分析这首诗的表达技巧表达技巧2 2、请分析本诗的、请分析本诗的表现方法。表现方法。3 3、请分析这首诗的、请分析这首诗的表现技巧表现技巧。4 4、诗人是、诗人是怎样怎样抒发自己的情感的?抒发自
3、己的情感的?5 5、这首诗用了、这首诗用了怎样的手法怎样的手法?熟知关于熟知关于“表达技巧表达技巧”的各种不同提问形式。的各种不同提问形式。特别提醒特别提醒:虽然提问形式不同,但其本质却虽然提问形式不同,但其本质却是一样的,即都是问这首诗是如何表达情感是一样的,即都是问这首诗是如何表达情感的,因此,答题的内容、步骤也都一样。的,因此,答题的内容、步骤也都一样。提提醒醒 在古诗鉴赏中,命题者往往将在古诗鉴赏中,命题者往往将“表达表达技巧技巧、写作特色写作特色、写作技法写作技法、艺术特色艺术特色、表现手法表现手法 、手法手法”等几种称谓综合使用,等几种称谓综合使用,实则大同小异。答题要看清楚,不要
4、被迷实则大同小异。答题要看清楚,不要被迷惑。惑。熟练掌握熟练掌握“表达技巧表达技巧”类问题答的类问题答的“三步骤三步骤”。三步骤:三步骤:(1(1)说术语说术语。即说出是用的是什么。即说出是用的是什么手法手法。(2)(2)说句子说句子。即。即结合诗句结合诗句阐释怎样用了这种阐释怎样用了这种手法。手法。(3)(3)说效果说效果。即说出这种手法有怎样的。即说出这种手法有怎样的效果效果或传达出诗人怎样的感情或传达出诗人怎样的感情小试身手小试身手早行早行陈与义陈与义露侵驼褐晓寒轻露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。,星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。问题:此诗
5、主要用了什么表现手法?有何效果?问题:此诗主要用了什么表现手法?有何效果?翻译:在露水浓重的早上,我穿着驼褐(一种上衣)翻译:在露水浓重的早上,我穿着驼褐(一种上衣)长期行走,感觉到微微的寒冷;长期行走,感觉到微微的寒冷;天上没有月亮,星星纵横交错,分外明亮。天上没有月亮,星星纵横交错,分外明亮。一边行路,一边如做梦般经过了寂寞孤凄的小桥,一边行路,一边如做梦般经过了寂寞孤凄的小桥,稻田深处此起彼伏的是草虫的鸣声稻田深处此起彼伏的是草虫的鸣声(时处深秋)。(时处深秋)。【答案答案】主要用了反衬手法主要用了反衬手法(步骤一步骤一)。写星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;写星斗纵横,分外明亮,反衬夜
6、色之暗;“草虫鸣草虫鸣”反衬环境的寂静反衬环境的寂静(步骤二步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早,从而写两处反衬都突出了诗人出行之早,从而写出诗人由飘泊引起的孤独寂寞出诗人由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三步骤三)。特别提醒:特别提醒:此题即使没有第二问,也要答出此题即使没有第二问,也要答出第三步。第三步。若答若答“借景抒情借景抒情”可得一半分。可得一半分。表达技巧表达技巧鉴赏之鉴赏之表达方式表达方式鉴赏鉴赏指出下面这首诗所用的表达方式。指出下面这首诗所用的表达方式。例:例:西塞山怀古西塞山怀古刘禹锡刘禹锡王濬楼船下益州,金陵王气黯然收。王濬楼船下益州,金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底,一片降帆出石
7、头。千寻铁锁沉江底,一片降帆出石头。人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。从今四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。从今四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。(叙事)(叙事)(议论)(议论)(抒情)(抒情)鉴赏诗歌的表达方式鉴赏诗歌的表达方式(一)、一)、鉴赏诗歌的描写手法鉴赏诗歌的描写手法a a、描写角度:上下,远近,俯视仰视、描写角度:上下,远近,俯视仰视b b、描写内容:所见、描写内容:所见(视觉),所闻视觉),所闻(听觉),所感(触觉、味觉、嗅觉)(听觉),所感(触觉、味觉、嗅觉)c c、描写方法:、描写方法:1 1、正面描写和侧面描写正面描写和侧面描写 2 2、虚实结合、虚实结
8、合3 3、动静结合、动静结合 4 4、点面结合、点面结合5 5、白描、白描 工工笔笔1 1、正面描写和侧面描写、正面描写和侧面描写 (1 1)正面描写)正面描写 :如乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪:如乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪 (2 2)侧面描写:)侧面描写:白居易白居易夜雪夜雪已讶衾枕冷,复见窗户明。已讶衾枕冷,复见窗户明。夜深知雪重,时闻折竹声。夜深知雪重,时闻折竹声。(3 3)陌上桑陌上桑头上倭堕髻,耳中明月珠。缃绮为下头上倭堕髻,耳中明月珠。缃绮为下裙,紫绮为上襦。行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗裙,紫绮为上襦。行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄
9、。来归相怨敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。怒,但坐观罗敷。借借“行者行者”“”“少年少年”“”“耕者耕者”“”“锄者锄者”等的反应来烘托等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌。秦罗敷惊人的美貌。2 2、虚实结合:虚实结合指眼前的、虚实结合:虚实结合指眼前的、现实、现实的、具体的景、事与过去的、想象中的、的、具体的景、事与过去的、想象中的、虚构的景、事互相映衬、交织,表达某种虚构的景、事互相映衬、交织,表达某种思想感情。思想感情。如如:李商隐李商隐夜雨寄北夜雨寄北君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。何当共剪西窗烛
10、,却话巴山夜雨时。3、动静结合:动静结合是指对事物、景物动静结合:动静结合是指对事物、景物作动态、静态的描写,两者相互映衬,构成作动态、静态的描写,两者相互映衬,构成一种情趣。一种情趣。王维王维山居秋暝山居秋暝空山新雨后,天气晚来秋。空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。随意春芳歇,王孙自可留。送王汶宰江阴送王汶宰江阴【包何包何】郡北乘流去,花间竟日行。海鱼朝满市,江鸟夜喧城。郡北乘流去,花间竟日行。海鱼朝满市,江鸟夜喧城。止酒非关病,援琴不在声。应缘五斗米,数日滞渊明。止酒非关病,援琴不
11、在声。应缘五斗米,数日滞渊明。本诗在景物描写方面运用了什么手法?表达效果如何?请结合诗句本诗在景物描写方面运用了什么手法?表达效果如何?请结合诗句简要分析。(简要分析。(5分)分)诗意:诗意:首联首先点明了送别的地点:郡北,河边。首联首先点明了送别的地点:郡北,河边。草长莺飞、天高草长莺飞、天高云淡,摇一橹小舟,缓行于碧流之中,夹岸繁花似锦、清风芬芳,云淡,摇一橹小舟,缓行于碧流之中,夹岸繁花似锦、清风芬芳,好一派春天的景象,出行的心情一定也会特别好。好一派春天的景象,出行的心情一定也会特别好。颔联描写江阴的风土人情,江阴早晨热闹、繁华、世俗的画面生动颔联描写江阴的风土人情,江阴早晨热闹、繁华
12、、世俗的画面生动地呈现在人们面前,你仿佛能够看到那人头簇拥、喧嚣热闹的早市,地呈现在人们面前,你仿佛能够看到那人头簇拥、喧嚣热闹的早市,能看其景,能闻其声。能看其景,能闻其声。颈联引发读者的想象,让读者自己猜想,为什么止酒?不在声又在颈联引发读者的想象,让读者自己猜想,为什么止酒?不在声又在于什么呢?于什么呢?答案就在尾联,是为了那区区五斗米的俸禄,才在江阴委屈一阵,答案就在尾联,是为了那区区五斗米的俸禄,才在江阴委屈一阵,做个小小的县官。这说明王汶没钱,虽然不愿意,但为了几个小钱,做个小小的县官。这说明王汶没钱,虽然不愿意,但为了几个小钱,不得已做官。不得已做官。【参考答案参考答案】运用了运
13、用了虚实结合虚实结合(想象、虚写)的手(想象、虚写)的手法。(法。(1分)作者送王汶去江阴做官,目送小船顺流而分)作者送王汶去江阴做官,目送小船顺流而下,(下,(1分)从而联想到友人将整日行于夹岸繁花似锦分)从而联想到友人将整日行于夹岸繁花似锦的碧流中,并通过想象描述了友人即将到达的江阴市的碧流中,并通过想象描述了友人即将到达的江阴市景:早上海鱼满市,热闹繁华,晚上几声鸟鸣,更显景:早上海鱼满市,热闹繁华,晚上几声鸟鸣,更显静谧安宁,(静谧安宁,(2分)表达了作者对友人此去真挚的祝福。分)表达了作者对友人此去真挚的祝福。(1分)分)【参考答案参考答案】运用了视听结合的手法。(运用了视听结合的手
14、法。(1分)分)作者通过想象分别从视觉和听觉的角度描绘了一作者通过想象分别从视觉和听觉的角度描绘了一个富庶、宁静的江阴城(个富庶、宁静的江阴城(1分):早上看到海鱼摆分):早上看到海鱼摆满市场,热闹非凡,晚上一切归于平静,听到的满市场,热闹非凡,晚上一切归于平静,听到的声声鸟鸣更显喧闹。(声声鸟鸣更显喧闹。(2分)表达了作者对友人此分)表达了作者对友人此去真挚的祝福。(去真挚的祝福。(1分)分)【参考答案参考答案】运用了以动衬静的手法。(运用了以动衬静的手法。(1分)分)作者通过想象描绘了入夜的江阴城寂静安谧,江作者通过想象描绘了入夜的江阴城寂静安谧,江鸟的鸣叫更显喧闹,打破了晚上的宁静。(鸟
15、的鸣叫更显喧闹,打破了晚上的宁静。(2分)分)用鸟鸣声反衬,更显夜之静谧。(用鸟鸣声反衬,更显夜之静谧。(1分)表达了作分)表达了作者对友人此去真挚的祝福。(者对友人此去真挚的祝福。(1分)分)4、点面结合点面结合就是点面结合就是“点点”的详细描写和的详细描写和“面面”的叙的叙述或概括性描写的有机结合述或概括性描写的有机结合。“点”,可以突出突出重点,体现深度;重点,体现深度;“面面”,可以顾及全局,体现,可以顾及全局,体现广度广度。点面结合,可以既有深度又有广度地反映有深度又有广度地反映人事景物的形象状态,最充分地表现思想,抒发人事景物的形象状态,最充分地表现思想,抒发感情感情。阮郎归阮郎归
16、西湖春暮西湖春暮南宋南宋马子严马子严清明寒食不多时,香红渐渐稀。番腾清明寒食不多时,香红渐渐稀。番腾妆束妆束闹苏堤,留春春怎知?花褪雨,絮沾泥。凌闹苏堤,留春春怎知?花褪雨,絮沾泥。凌波波寸不移。三三两两叫船儿,人归春也归。寸不移。三三两两叫船儿,人归春也归。注注番腾:同番腾:同“翻腾翻腾”。凌波:这里指凌波:这里指女子步履。曹植女子步履。曹植洛神赋洛神赋:“凌波微步,凌波微步,罗袜生尘。罗袜生尘。”这首词描写了暮春之景,请从点面结合的角这首词描写了暮春之景,请从点面结合的角度作简要赏析。度作简要赏析。译文:清明、寒食节过了没多久,百花逐渐译文:清明、寒食节过了没多久,百花逐渐退去了原有的艳丽
17、退去了原有的艳丽 色彩,慢慢凋谢了。人们色彩,慢慢凋谢了。人们为了挽留春光,翻腾衣柜,找出春为了挽留春光,翻腾衣柜,找出春 天穿的衣天穿的衣服,纷纷出城来到苏堤,尽情游玩。想留住服,纷纷出城来到苏堤,尽情游玩。想留住春天的春天的 脚步,然而春之神似乎并不懂得人们脚步,然而春之神似乎并不懂得人们的用意。的用意。一场大雨过后,花朵被雨水洗洒而褪去鲜艳一场大雨过后,花朵被雨水洗洒而褪去鲜艳之色,柳絮之色,柳絮 飘落于泥中,被沾住而无法扬起,飘落于泥中,被沾住而无法扬起,赏花的女子似乎没有受到赏花的女子似乎没有受到 什么影响,一步也什么影响,一步也没有移动,两个、三个游人结伴乘着船儿回没有移动,两个、
18、三个游人结伴乘着船儿回去了,春天的脚步声也渐渐远去了。去了,春天的脚步声也渐渐远去了。【解解 析析】本题考查对古诗词中表现手法的鉴赏能力。本题考查对古诗词中表现手法的鉴赏能力。题干已经指出赏析的角度题干已经指出赏析的角度“点面结合点面结合”,赏析的内容,赏析的内容“暮春之景暮春之景”。因此,考生应从点面结合的描写手法。因此,考生应从点面结合的描写手法中去分析词中去分析词 人的写景之句。人的写景之句。“面面”即是对晚春季节即是对晚春季节西湖景色的整体描绘,西湖景色的整体描绘,“点点”又是词人从万千西湖景又是词人从万千西湖景色中撷取的一些独特意象描绘以及写人时的细节描写。色中撷取的一些独特意象描绘
19、以及写人时的细节描写。【示例示例】“清明寒食不多时,香红渐渐稀清明寒食不多时,香红渐渐稀”写清明寒写清明寒食时的鲜花凋谢的暮春总体景色,人们闹苏堤总写游食时的鲜花凋谢的暮春总体景色,人们闹苏堤总写游苏堤的人,是苏堤的人,是“面面”;花在雨中褪色,柳絮落在地上;花在雨中褪色,柳絮落在地上沾了泥,这些都是暮春中的一个个细节场面,是点。沾了泥,这些都是暮春中的一个个细节场面,是点。女子驻足不行,人们陆续叫船回家,也是点。点面结女子驻足不行,人们陆续叫船回家,也是点。点面结合,描写了苏堤的春暮之景。合,描写了苏堤的春暮之景。5、白描、白描:不用形容词(动词)和修饰语,也不用精雕细刻和不用形容词(动词)
20、和修饰语,也不用精雕细刻和层层渲染,更不用曲笔或陪衬,而是层层渲染,更不用曲笔或陪衬,而是用最简练的笔墨,不加烘托用最简练的笔墨,不加烘托而描画出鲜明生动的形象的一种描写手法而描画出鲜明生动的形象的一种描写手法。逢雪宿芙蓉山主人逢雪宿芙蓉山主人刘长卿刘长卿日暮苍山远,天寒白屋贫。日暮苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠,风雪夜归人。柴门闻犬吠,风雪夜归人。苍山、风雪、白屋、柴门、犬吠、归人,层苍山、风雪、白屋、柴门、犬吠、归人,层次分明,有远有近,有声有色,形成了次分明,有远有近,有声有色,形成了“风雪风雪夜归人夜归人”的画境。通过的画境。通过“夜归人夜归人”刹那间的感刹那间的感触,来写主人的美好心
21、灵,触,来写主人的美好心灵,透出主人的好客之透出主人的好客之情情。6、工笔、工笔(细节描写):(细节描写):用细腻的笔触对重点描写对用细腻的笔触对重点描写对象作精细地刻画和描绘,使读者有清晰、深刻的印象。象作精细地刻画和描绘,使读者有清晰、深刻的印象。【张籍张籍秋思秋思】洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。又开封。家书将要发出时,又觉得有话要说,故家书将要发出时,又觉得有话要说,故“又开封又开封”。作者客居。作者客居洛阳见秋风起,从而引起对家乡亲人无限的深切思念,所以又打开洛阳见秋风起,从而引起对家乡亲人无限的
22、深切思念,所以又打开信封补写。让人在看似平常的细节描写中深味到作者浓浓的乡思。信封补写。让人在看似平常的细节描写中深味到作者浓浓的乡思。抒情表达方式:抒情表达方式:在抒情方式上,有直抒胸臆、间接抒情,在抒情方式上,有直抒胸臆、间接抒情,间接抒情间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等。借古喻今等。1、直接抒情、直接抒情登幽州台歌登幽州台歌陈子昂陈子昂前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。【析析】诗句开门见山,诗句开门见山,直叙直叙登上高台后登上高台后“前不见古人前不见古人,后不见来者
23、后不见来者”的的怆凉意境怆凉意境,这意境引发了诗人感时伤事,这意境引发了诗人感时伤事的情怀,想着天地悠悠之大,而人之渺小,不禁的情怀,想着天地悠悠之大,而人之渺小,不禁“独怆独怆然而涕下然而涕下”。(一一)借借景景抒抒情情1.情景交融情景交融:诗中既有景物描写的成分,也有抒情的成:诗中既有景物描写的成分,也有抒情的成分分有情有景有情有景,两者相互融合,难分彼此。,两者相互融合,难分彼此。2.触景生情触景生情:情感由于情景的触动而得以激发:情感由于情景的触动而得以激发先景后先景后情。情。3.寓情于景寓情于景:只写景不抒情,:只写景不抒情,看似句句写景,却是句看似句句写景,却是句句抒情句抒情有景无
24、情有景无情,情蕴涵于景,情景融为一体。,情蕴涵于景,情景融为一体。4.以景结情以景结情:在诗词的收尾处以饱含深情的写景句子:在诗词的收尾处以饱含深情的写景句子收束全诗收束全诗先情后景先情后景,含蓄、委婉、蕴藉。,含蓄、委婉、蕴藉。2、间接抒情、间接抒情(1)借景抒情)借景抒情王维王维送元二使安西送元二使安西“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。”“朝雨朝雨”“柳色柳色”除了除了写春色外,还表达了哪些言外之意?写春色外,还表达了哪些言外之意?答:答:“朝雨朝雨”还烘托出诗人送别友人时的还烘托出诗人送别友人
25、时的忧伤之情忧伤之情;“杨柳杨柳”象征离别象征离别,折柳相赠表示留恋之情,增加了浓厚,折柳相赠表示留恋之情,增加了浓厚的离别情意。的离别情意。绝句二首绝句二首杜甫杜甫江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年。江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年。【析析】全诗抒发了羁旅异乡的感慨,诗人全诗抒发了羁旅异乡的感慨,诗人借清新美好借清新美好的春光景色的描写的春光景色的描写,透露出了思归的感伤透露出了思归的感伤,以乐景写,以乐景写哀情哀情,别具韵致。,别具韵致。(2)、托物言志)、托物言志 诗人借自然界中的某物自身具诗人借自然界中的某物自身具有的特征,来表达某种志向或情感,诗中的物带有的
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