古诗鉴赏智达资料.pptx
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1、古诗鉴赏古诗鉴赏1(1)特点:雨大,及时。()特点:雨大,及时。(2分)分)通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大,(通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大,(2分)分)通过稻花应秀色,桐叶最佳音表现及时。(通过稻花应秀色,桐叶最佳音表现及时。(2)(2)表达了对及时雨的欢欣(喜悦)()表达了对及时雨的欢欣(喜悦)(2分)与分)与对农民的关怀。(对农民的关怀。(3分)分)2(1).借景抒情借景抒情()前两句写杨柳拂风、梨花带()前两句写杨柳拂风、梨花带雨,后两句写梨花瓣落,柳条稀疏。春景由繁盛雨,后两句写梨花瓣落,柳条稀疏。春景由繁盛转衰败,隐隐透露出送别的伤感之情。()转衰败,隐隐透露出送别的伤感之情。()
2、直抒胸臆直抒胸臆()以()以“无奈春归去无奈春归去”点明春将离点明春将离开,以开,以“春日何太速春日何太速”直写春归得快。最后的直写春归得快。最后的“试问东君:谁肯与莺花做主试问东君:谁肯与莺花做主”,实指春去则莺不,实指春去则莺不啼、花难开,从而表现了对春去的惋惜之情。啼、花难开,从而表现了对春去的惋惜之情。(2).“丝丝丝丝”指风轻,指风轻,“点点点点”指雨柔。(指雨柔。(2)“丝丝丝丝”“点点点点”两个叠词,把春天特有的风两个叠词,把春天特有的风轻雨柔的美好韵味尽情透出,同时暗含了柳摇若轻雨柔的美好韵味尽情透出,同时暗含了柳摇若风、花落如雨的比喻,形象生动地描绘了春天的风、花落如雨的比喻
3、,形象生动地描绘了春天的美妙美妙画面画面。(。(2)叠词还起到了音韵和谐的效果。叠词还起到了音韵和谐的效果。(或:为下(或:为下面的抒情做好铺垫。面的抒情做好铺垫。)()(1分)分)叠词作用作答角度、格式:叠词作用作答角度、格式:写出或突出了写出或突出了景(或物或人)的景(或物或人)的的特的特点,表达了作者点,表达了作者的感情;的感情;增强了诗句的音乐性和节奏感(使语言具有音增强了诗句的音乐性和节奏感(使语言具有音乐美、韵律美)乐美、韵律美).(有时会起到渲染气氛有时会起到渲染气氛,为抒情做铺垫的作用)为抒情做铺垫的作用)3(1)“忽起忽起”二字,造成突兀之势,展示出景物二字,造成突兀之势,展
4、示出景物瞬息间由静而动的变化,给人以强烈的动感瞬息间由静而动的变化,给人以强烈的动感(2)“更作更作”二字与二字与“忽起忽起”作呼应回旋,造作呼应回旋,造成一种急促的旋律,从而把诗中有形的与无形的、成一种急促的旋律,从而把诗中有形的与无形的、动态的与静态的景物联系贯通起来,组成一幅形动态的与静态的景物联系贯通起来,组成一幅形声兼备的艺术画卷。(声兼备的艺术画卷。(3)3(2)比喻比喻:把经春雨洗涤过的池面比作经人轻磨:把经春雨洗涤过的池面比作经人轻磨过的明镜,形象地写出了春雨过后池上平静、明过的明镜,形象地写出了春雨过后池上平静、明净的状态。(净的状态。(3)动静结合,构成对比动静结合,构成对
5、比:前两句写出了雨后池上春景:前两句写出了雨后池上春景的静态美;后两句由静而动,写雨后池上的动态的静态美;后两句由静而动,写雨后池上的动态美。以静显动,以动衬静,相得益彰。(美。以静显动,以动衬静,相得益彰。(3分)分)明手法明手法+诗句赏析诗句赏析+作用(效果)作用(效果)4(1)运用拟人(或:融情于景)手法,()运用拟人(或:融情于景)手法,(1)从)从听觉和视觉两方面写了寒泉水声冷涩、悲苦,山听觉和视觉两方面写了寒泉水声冷涩、悲苦,山间树叶凋零、干枯的景象,生动形象地描摹出边间树叶凋零、干枯的景象,生动形象地描摹出边塞的寒冷、空旷。(塞的寒冷、空旷。(2)含蓄地表现了诗人旅途)含蓄地表现
6、了诗人旅途的艰苦和心境的冷寂。(的艰苦和心境的冷寂。(2分)分)艺术手法:艺术手法:表现手法表现手法:情景、动静、虚实、抑扬、正侧、:情景、动静、虚实、抑扬、正侧、视听、对比衬托、视听、对比衬托、想象联想、以小见大、象想象联想、以小见大、象征、细节、白描、赋比兴征、细节、白描、赋比兴修辞方法修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、双关、设问和反问双关、设问和反问 表达方式表达方式:记叙、描写、抒情、议论:记叙、描写、抒情、议论 。(2)“难难”。(。(2,答,答“苦苦”1分)分)孤独之难孤独之难。诗人去、回边塞,匹马独行了很长。诗人去、回边塞,匹马独行了很长时间
7、,孤单寂寞,前路漫漫,孤单寂寞。(时间,孤单寂寞,前路漫漫,孤单寂寞。(2)行路之难行路之难。景象荒寒,关塞高险,大雪纷飞,。景象荒寒,关塞高险,大雪纷飞,行路艰难,一路行来艰苦困乏。(行路艰难,一路行来艰苦困乏。(2分)分)主观心境主观心境+客观事实客观事实5 5(1 1)与朋友久别与朋友久别重逢重逢,感慨万千。,感慨万千。与朋友同为游子,与朋友同为游子,思乡思乡情浓。情浓。与朋友刚刚相逢,旋即与朋友刚刚相逢,旋即别离别离。(。(6 6)(2 2)描写了春天早晨雾绕千山、春雨绵绵的环境。描写了春天早晨雾绕千山、春雨绵绵的环境。(1)(1)作用:作用:点出了离别的时间、季节和离别的环境点出了离
8、别的时间、季节和离别的环境气氛。气氛。供托了离别双方内心的绵绵愁情。供托了离别双方内心的绵绵愁情。(4)(4)6 6(1 1)描写了一派)描写了一派凄寒苍茫的深秋江景凄寒苍茫的深秋江景,日色晦暗、寒云凝重、江面浩阔、波日色晦暗、寒云凝重、江面浩阔、波浪翻涌。(总分)(浪翻涌。(总分)(2 2)“冻冻”,“凝滞凝滞”之义,天空有日,却之义,天空有日,却说云说云“冻冻”,以景写情,既写出了,以景写情,既写出了云云的阴沉、滞重,也写出了诗的阴沉、滞重,也写出了诗人人离家远离家远行时心情的抑郁凄凉。(行时心情的抑郁凄凉。(4 4)(释义(释义+解析解析)6 6(2 2)船工在驾舟前行时忽然捕到一条鲤鱼
9、,乘船工在驾舟前行时忽然捕到一条鲤鱼,乘船的诗人惟恐鱼腹中藏有家书,急忙去剖鱼取书。船的诗人惟恐鱼腹中藏有家书,急忙去剖鱼取书。(2 2)“鲤鲤”本平常,但冠以本平常,但冠以“南来南来”二字,这鱼便成了二字,这鱼便成了从南边的家乡游的鱼,既巧妙引出了下文烹鱼取从南边的家乡游的鱼,既巧妙引出了下文烹鱼取书的情节,更表达了诗人思乡念家之情的热切深书的情节,更表达了诗人思乡念家之情的热切深沉。、(沉。、(3 3)8 8(1 1)颔联颔联寓情于景寓情于景,运用,运用叠字叠字描写旷野描写旷野苍凉凄苍凉凄清清的夜景的夜景 ,“浩浩浩浩”描绘晚风劲吹、水波浩荡描绘晚风劲吹、水波浩荡的景象的景象,“冥冥冥冥”
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