古代诗歌鉴赏艺术手法模板.pptx
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1、古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏诗歌表现手法诗歌表现手法 表现手法也叫艺术手法、艺术技巧,我表现手法也叫艺术手法、艺术技巧,我们在学习的过程中将它分为三个方面:们在学习的过程中将它分为三个方面:A.A.描写手法描写手法B.B.修辞手法修辞手法C.C.抒情手法抒情手法 描写手法主要用于诗歌中的景色描写。按内容来描写手法主要用于诗歌中的景色描写。按内容来分,描写有分,描写有人物描写人物描写和和景物描写景物描写两种。(后者是两种。(后者是重点)重点)人物描写的方法主要有六种,即概括描写、肖像描写、人物描写的方法主要有六种,即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写语言描写、行动描写 、心理描写、细节描写。、心
2、理描写、细节描写。1 1白描:白描:中国画技法名。用墨线勾描物象,不着颜色的画法。也有略施淡墨渲染。多数指人物和花卉画。也泛指文学创作上的一种表现手法,即使用简练的笔墨,不加烘托,刻画出鲜明生动的形象。阅读下面这首唐诗,然后回答问题。醉 著韩 偓万里清江万里天,一村桑柘一村烟。渔翁醉著无人唤,过午醒来雪满船。请结合诗句简析此诗的表现手法。白描手法,语言平易,但景物鲜明,画意很浓。文字虽然很短,却高度凝炼,寓意深长。阅读下面这首唐诗,然后回答问题。醉 著韩 偓万里清江万里天,一村桑柘一村烟。渔翁醉著无人唤,过午醒来雪满船。请结合诗句简析此诗的表现手法。2 2象征:象征:象征指借助某一具体形象,以
3、表现某种抽象的概念、思想或感情。陆游的卜算子咏梅,以梅自喻,表现自己不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮傲骨。虞世南的蝉中“居高声自远,非是藉秋风”,作者是在 强调立身高洁的人,并不需要某种外在凭借,自能声名远播。陆游的卜算子咏梅,以梅自喻,表现自己不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮傲骨。虞世南的蝉中“居高声自远,非是藉秋风”,作者是在 强调立身高洁的人,并不需要某种外在凭借,自能声名远播。3 3衬托:衬托:利用事物间近似或对立的条件,以一些事物为陪衬来突出某些事物的艺术手法。利用事物的近似条件来衬托一事物,称正衬正衬;利用事物的对立条件来
4、衬托一事物,称反衬反衬。旅夜书怀 杜甫细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。名岂文章著?官应老病休。飘飘何所似?天地一沙鸥。诗中以“星垂平野阔,月涌大江流”的壮阔景象,来衬托“细草微风岸,危樯独夜舟”所营造的的冷寂、孤独艺术氛围。衬托手法中的重点衬托手法中的重点反衬反衬 主要事物(本体)与陪衬事物(衬体)有相反的特点或不同的情况,用衬体从反面衬托本体,叫反衬。望江南 李 煜多少恨,昨夜梦魂中。还是旧时游上苑,车如流水马如龙,花月正春风。这是南唐李后主亡国入宋以后写的一首词。这首词通篇不对这是南唐李后主亡国入宋以后写的一首词。这首词通篇不对当时的处境作正面描写,而是写梦境,写梦中游上苑
5、的热闹景当时的处境作正面描写,而是写梦境,写梦中游上苑的热闹景象和象和“花月正春风花月正春风”的美好景色。为什么这样写?是用梦境来的美好景色。为什么这样写?是用梦境来反衬反衬现实。梦境写得越是繁华热闹,梦醒后的悲哀越显浓重,现实。梦境写得越是繁华热闹,梦醒后的悲哀越显浓重,对昔日繁华的眷恋越深,便越显得今日处境的凄凉,对昔日繁华的眷恋越深,便越显得今日处境的凄凉,“恨恨”的的含意便表达得越充分。含意便表达得越充分。4 4烘托:烘托:是指通过侧面描写,使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。侧面描写即间接描写,即通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象。2001年高考题选韦应物的诗赋得暮雨送李胄就用
6、了烘托。楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。海门深不见,浦树远含滋。相送情无限,沾襟比散丝。此诗除了首句提到“微雨”以外,下面都没有直接写雨,而是通过别的事物把雨写出来:船上的布帆变得重了,鸟儿飞得不那么轻巧了,天灰蒙蒙的一片,远处都看不真切,而江边的树却显得十分滋润。颔联和颈联虽未直接写雨,但烘托手法的运用使我们感到,在船帆上,鸟羽上,在天际,在大树上,全都是蒙蒙的细雨。“烘托”与“衬托”不同,“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来,所以,用一事物暗示出另一事物就叫烘托。这与“衬托”不同,因为“衬托”是两种事物都写。“烘托烘托”与与“衬托衬托”的区别的区别5 5渲染:渲染:
7、渲染本是一种国画技法,一般是在需要强调的地方浓墨重彩,使画面形象的某一方面更为突出。用于艺术创作,就是指正面着意描写。绝句绝句 杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。作者突出了刚抽新芽的柳枝,成双成对的黄鹂,自由自在的白鹭和一碧如洗的青天,四种鲜明的颜色新鲜而且明丽,构成了绚丽的图景。色彩的渲染可以传达出愉快的情感,也可以反衬思归的感伤。6 6对比:对比:把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起,相互比较。运用对比,或使对立事物的矛盾鲜明突出,揭示本质,给人深刻启示;或使事物对立的两个方面互相映衬,相得益彰,给人深刻印象。如高适燕歌行:战士军前半死生,美
8、人帐下犹歌舞。以战士死在沙场与将帅纵情声色进行对比,形象鲜明,揭露深刻。越中览古 李白越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。7 7抑扬抑扬:把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来,只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑先扬后抑和先抑后扬先抑后扬之分。例:“闺中少妇不知愁,春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。”(王昌龄闺怨)这首诗采用先扬后抑的手法,先写少妇“不知愁”,后面才说她“悔”,通过对少妇情绪微妙变化的刻画,深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪,突出了“闺怨”的主题。8 8动静结合动静结合:动静结合是指对事物、景
9、物作动态、静态的描写,两者相互映衬,构成情趣。山居秋暝 王维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。颔联描写皓月当空,青松如盖,是静景描写,山泉清冽,流泻山石之上,是动景描写。山泉因雨后水量充足,流势增大,从石上流过,淙淙有声,以动衬静,反衬出山中的宁静。诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬,可以动静结合,也可以以静写动,以动写静,以动衬静。动静的结合往往和衬托相关。9 9正侧结合:正侧结合:描写,有正面描写正面描写和侧面描写侧面描写之别。在李白梦游天姥吟留别中“天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城”这两句主要是运用正面描写,表现其高峻
10、奇伟之势;“天台一万八千丈,对此欲倒东南倾”,则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟。大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑。王昌龄从军行第二句侧面描写战况,一方面诗风势很大,卷起红旗便于急行军,另一方面势高度戒备,不事张扬,把战事的紧张状态突现出来。1010虚实结合:虚实结合:在诗歌欣赏中,虚与实是相对的,如书上所言,有者为实,无者为虚;有据为实,假托为虚;客观为实,主观为虚;具体为实,隐者为虚;有行为实,徒言为虚;当前为实,未来是虚;已知为实,未知为虚等等。雨霖铃 柳永 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟摧发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去千里烟
11、波,暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处,杨柳岸、晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说。词中词中“今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月”设想别后的情景:一舟离设想别后的情景:一舟离岸,词人酒醒梦回,只见习习晓风吹拂萧萧疏柳,一弯残月高挂柳梢,岸,词人酒醒梦回,只见习习晓风吹拂萧萧疏柳,一弯残月高挂柳梢,想像中别后的凄凉景象倍增眼前断人肠的离愁。诗歌中,想像中别后的凄凉景象倍增眼前断人肠的离愁。诗歌中,“实实”是指客是指客观世界中存在的实象、实事、实境,观世界中存在的实象、实事、实境,“虚虚”是想象的情景。二者互相联是想象
12、的情景。二者互相联系,互相渗透转化,可以达到虚实相生的境界,丰富诗中的意象,开拓系,互相渗透转化,可以达到虚实相生的境界,丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,为读者提供广阔的审美空间。诗中的意境,为读者提供广阔的审美空间。1111细节描写:细节描写:细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻,相对于白描,细描也可以称为工笔。如阿累的一面写鲁迅就比鲁迅写藤野又细一些:“他的面孔黄黑带白,瘦得教人担心,好象大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好象浓墨写的隶体一字。”杂诗 王维君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅著花未?作者
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