古诗五首自制.pptx
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1、1古古诗诗五五首首课件制作:靳玉琴课件制作:靳玉琴2目标要求目标要求 (1)在朗读的基础上掌握诗歌的在朗读的基础上掌握诗歌的 内容,理解句意,背诵诗歌。内容,理解句意,背诵诗歌。(2)体会诗歌所描绘的意境及所体会诗歌所描绘的意境及所 表达的感情,学会解答古诗表达的感情,学会解答古诗 词的炼字题。词的炼字题。(3)激发阅读和欣赏诗歌的兴趣,激发阅读和欣赏诗歌的兴趣,培养鉴赏古代诗歌的能力。培养鉴赏古代诗歌的能力。杂诗杂诗王维王维君自故乡来,君自故乡来,应知故乡事。应知故乡事。来日绮窗前,来日绮窗前,寒梅着花未?寒梅着花未?4杂诗杂诗王维王维 诗意:您从故乡来,应知道故诗意:您从故乡来,应知道故乡
2、的事情吧。您来的那一天,镂乡的事情吧。您来的那一天,镂花窗前的寒梅开了没有?花窗前的寒梅开了没有?56王维简介王维简介 王维王维(约约701-761)701-761),唐唐代著名诗人,字代著名诗人,字摩诘摩诘,河东,河东人。外号人。外号“诗佛诗佛”。他是山。他是山水田园派诗人,和水田园派诗人,和孟浩然孟浩然合合称为称为“王孟王孟”。苏东坡称赞。苏东坡称赞他他“诗中有画,画中有诗诗中有画,画中有诗”,作品集有,作品集有王右丞集王右丞集。1 1、杂诗:写随时产生的零星、杂诗:写随时产生的零星感想和琐事,不定题目的诗。感想和琐事,不定题目的诗。2 2、自:从。(、自:从。(3 3)来日:来)来日:来
3、的时候。的时候。3 3、绮、绮(q)(q)窗:雕画花纹的窗窗:雕画花纹的窗户。绮,有花纹的丝织品。户。绮,有花纹的丝织品。4 4、着、着(zhu)(zhu)花未:花未:(花)开花)开了没有?着花,开花。未,了没有?着花,开花。未,用于句末,相当于用于句末,相当于“否否”,表示疑问。表示疑问。【注释注释】8诗歌赏析诗歌赏析 诗歌一开头,诗人以近似讲话一样的语气,诗歌一开头,诗人以近似讲话一样的语气,不加修饰地表现了一个久住他乡异地的人,一旦不加修饰地表现了一个久住他乡异地的人,一旦见到自己家里的亲友,欲知家乡情事分外热烈、见到自己家里的亲友,欲知家乡情事分外热烈、急切的心情。那么,身在异地的异客
4、,最想知道急切的心情。那么,身在异地的异客,最想知道什么样的事呢?最令诗中主人公亲切怀想的却是什么样的事呢?最令诗中主人公亲切怀想的却是花窗前那枝梅花开了没有。花窗前那枝梅花开了没有。用梅花作为繁多家事用梅花作为繁多家事的借代,不但更加生活化,而且也诗化了最普通的借代,不但更加生活化,而且也诗化了最普通的家务事,同时又体现了诗人独钟梅花那种清高的家务事,同时又体现了诗人独钟梅花那种清高超脱的品性。超脱的品性。全诗质朴平淡而诗味浓郁。全诗质朴平淡而诗味浓郁。对故乡来人的询问,可以对故乡来人的询问,可以很多很多,为何诗人独问梅花很多很多,为何诗人独问梅花是否开花?是否开花?思考思考:诗人深切怀念的
5、窗前寒梅,可能蕴诗人深切怀念的窗前寒梅,可能蕴含着当年家乡生活亲切有趣的情事,含着当年家乡生活亲切有趣的情事,这里的寒梅,不再是一般的自然物,这里的寒梅,不再是一般的自然物,而成了家乡的一种象征。而成了家乡的一种象征。10结构图解结构图解杂诗杂诗知故乡事知故乡事急切之态急切之态借问梅花借问梅花思乡之情思乡之情游子思乡游子思乡11主旨归纳主旨归纳 杂诗杂诗以平淡质朴的语言,通以平淡质朴的语言,通过对来自故乡的友人的发问,表达过对来自故乡的友人的发问,表达了诗人强烈的思乡之情。了诗人强烈的思乡之情。12夜雨寄北夜雨寄北李商隐李商隐1314 李商隐,李商隐,字义山字义山,号玉溪生号玉溪生。在晚唐诗。
6、在晚唐诗人中,他的诗歌艺术人中,他的诗歌艺术成就最高,和另一位成就最高,和另一位著名诗人著名诗人杜牧杜牧合称为合称为“小李杜小李杜”,也是唐,也是唐代诗人中的代诗人中的“三李三李”之一(之一(李白、李贺李白、李贺)。)。有有李义山诗集李义山诗集传传世。世。作者简介作者简介15 夜雨寄北夜雨寄北,诗题也,诗题也作作“夜雨寄内夜雨寄内”,“内内”即即其夫人。现传各本多作其夫人。现传各本多作“夜夜雨寄北雨寄北”,“北北”即北方的即北方的友人,或为妻子,或为友人。友人,或为妻子,或为友人。题目解释题目解释16 巴山:巴山:何当:何当:剪烛:剪烛:却:却:话:话:也叫大巴山,这里泛指巴也叫大巴山,这里泛
7、指巴蜀地区。蜀地区。何时,什么时候。何时,什么时候。指剪去烧焦的灯芯,使灯指剪去烧焦的灯芯,使灯光明亮,这里至深夜秉烛光明亮,这里至深夜秉烛夜谈。夜谈。再,还。再,还。叙说。叙说。17 夜雨寄北夜雨寄北(七言绝句七言绝句)君问归期未有期,君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。却话巴山夜雨时。你问我回家的日期,我还没有定期。你问我回家的日期,我还没有定期。巴蜀地区巴蜀地区秋夜秋夜里下着大雨,池塘里涨满了水。里下着大雨,池塘里涨满了水。什么时候能在西窗之下同你一道剪烛夜谈,什么时候能在西窗之下同你一道剪烛夜谈,再来叙说今天巴山夜雨的情景呢?
8、再来叙说今天巴山夜雨的情景呢?18君问归期未有期,君问归期未有期,一句之中两个一句之中两个“期期”字,字,先停顿后转折,一问一答,一先停顿后转折,一问一答,一扬一抑,思念亲人、欲归不得扬一抑,思念亲人、欲归不得的愁苦跃然纸上。的愁苦跃然纸上。19巴山夜雨涨秋池。巴山夜雨涨秋池。既点明当时所在的时空位置既点明当时所在的时空位置秋天、雨夜、秋天、雨夜、巴山,也是对诗人羁旅情愁与不得归之苦的写巴山,也是对诗人羁旅情愁与不得归之苦的写照。照。“涨涨”字,既写出巴山水注秋池的夜雨景象,字,既写出巴山水注秋池的夜雨景象,有流露出羁旅之愁与不得归之苦,从而衬托出有流露出羁旅之愁与不得归之苦,从而衬托出诗人绵
9、绵深重的诗人绵绵深重的愁思愁思。“秋秋”字一方面交代了字一方面交代了季节,另一方面诗人寓情于景,烘托了自己的季节,另一方面诗人寓情于景,烘托了自己的离愁和对友人的深切思念之情。离愁和对友人的深切思念之情。20何当共剪西窗烛,何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。却话巴山夜雨时。这是诗人由这是诗人由当前的愁思当前的愁思所激发出来所激发出来 的对的对未来的欢乐未来的欢乐的憧憬和设想。既然的憧憬和设想。既然期盼期盼“共剪西窗烛共剪西窗烛”,游子的思归之,游子的思归之切,跃然纸上。现实的残酷与未来的切,跃然纸上。现实的残酷与未来的美好形成巨大的反差,表达了游子强美好形成巨大的反差,表达了游子强烈的思归之情。
10、烈的思归之情。21小结小结这首诗通过归期的问询和回答,这首诗通过归期的问询和回答,抒发诗人羁旅他乡对友人思念的深抒发诗人羁旅他乡对友人思念的深情。情。诗中诗中“期期”字和字和“巴山夜雨巴山夜雨”重复出现,造成了回环往复、缠绵重复出现,造成了回环往复、缠绵曲折的意境。曲折的意境。22结构图解夜雨寄北夜雨寄北问归期未有问归期未有夜雨涨秋池夜雨涨秋池何当共剪烛何当共剪烛却话夜雨时却话夜雨时思归不得思归不得盼望早归盼望早归羁旅之愁羁旅之愁思归之苦思归之苦23主旨归纳主旨归纳 夜雨寄北夜雨寄北通过归期的问询通过归期的问询和回答,抒发了诗人羁旅他乡对友和回答,抒发了诗人羁旅他乡对友人思念的深情。人思念的深
11、情。24书书法法作作品品欣欣赏赏2526淮上与友人别淮上与友人别郑谷郑谷27作者简介作者简介 郑谷郑谷(约约848-848-约约909)909),晚,晚唐唐诗人,诗人,字守愚字守愚,袁州人。,袁州人。有诗集有诗集云台编云台编。淮上淮上,即扬州即扬州。江苏省。江苏省的城市,我国历史文化名城。的城市,我国历史文化名城。28扬州火车站扬州火车站29古城扬州运河古城扬州运河30扬子江头杨柳春,扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚,数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。君向潇湘我向秦。淮上与友人别淮上与友人别郑谷郑谷31扬子江头杨柳春,扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。杨花愁杀渡江人。
12、数声风笛离亭晚,数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。君向潇湘我向秦。淮上与友人别淮上与友人别长江边上杨柳依依,长江边上杨柳依依,柳絮乱飞,愁坏了渡江的游人。柳絮乱飞,愁坏了渡江的游人。晚风阵阵,从驿亭里传来几声笛鸣,我盟就要离别了,晚风阵阵,从驿亭里传来几声笛鸣,我盟就要离别了,你要去潇湘大地你要去潇湘大地,我却要往长安而去。我却要往长安而去。32“扬子江扬子江”,长江的别称,点明了离别的地点,长江的别称,点明了离别的地点,“杨柳春杨柳春”点明了季节。点明了季节。杨花:飘飞的柳絮。杨花:飘飞的柳絮。“愁杀愁杀”二字,将友人间依依惜别的思绪写到了极致。二字,将友人间依依惜别的思绪写到了极致。风笛:风
13、中传来的笛声。离亭:驿亭。古人往往在驿亭送别,所以,又称风笛:风中传来的笛声。离亭:驿亭。古人往往在驿亭送别,所以,又称“离亭离亭”互道一声珍重,各奔前程。互道一声珍重,各奔前程。扬子江头杨柳春,扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚,数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。君向潇湘我向秦。淮上与友人别淮上与友人别33小检测诗歌前两句用了什么表现手法?诗歌前两句用了什么表现手法?借景抒情借景抒情诗歌那两句正面书写离别时的情景?诗歌那两句正面书写离别时的情景?数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。离别时什么烘托了离人特殊的心境?离别时什么烘托了离人特殊的
14、心境?风笛风笛 离亭离亭 34结构图解江头杨花江头杨花风笛离亭风笛离亭依依惜别依依惜别淮上与友人别淮上与友人别35主旨归纳主旨归纳 淮上与友人别淮上与友人别通过写春天的通过写春天的离别,表达了诗人对友人的依依惜离别,表达了诗人对友人的依依惜别之情。别之情。36送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州王勃王勃37城阙辅三秦,城阙辅三秦,风烟望五津。风烟望五津。与君离别意,与君离别意,同是宦游人。同是宦游人。海内存知己,海内存知己,天涯若比邻。天涯若比邻。无为在歧路,无为在歧路,儿女共沾巾。儿女共沾巾。送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州王勃王勃38 王勃(约王勃(约650650676676),),字子安字子
15、安,唐诗唐诗人人。绛州龙门人。有。绛州龙门人。有王子安集王子安集。他与。他与杨炯、卢照邻、骆宾杨炯、卢照邻、骆宾王王齐名,并称齐名,并称“初唐初唐四杰四杰”,一起倡导文,一起倡导文学革新,其中王勃成学革新,其中王勃成就最大。就最大。作者简介作者简介39(首联)城阙辅三秦,风烟望五津。(首联)城阙辅三秦,风烟望五津。城阙:城阙:辅:辅:五津:五津:城墙和宫殿,这里指长安,送别之地。城墙和宫殿,这里指长安,送别之地。护卫。三秦护卫。三秦:指长安周围的关中地区。:指长安周围的关中地区。泛指四川,杜少府上任之地。泛指四川,杜少府上任之地。津:渡口。津:渡口。首联点明送别的地点:长安,杜少府要去首联点明
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