一年级亲子阅读计划.doc

一年级亲子阅读计划

亲子阅读计划
一年级四班 家长姓名：邵淑红 学生姓名：张邵涵

一、指导思想
在为孩子营造良好的物质生活环境的同时，还要为孩子营造良好的人文环境。着眼于孩子的终生发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，在理解、鉴赏文学作品的同时，陶冶情操，树立理想。
二、计划目标
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子的童年更快乐、更充实。
2、通过阅读，提高识字量，使孩子增长知识，拓展视野；
3、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯；
4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格；
5、通过亲子共读，增进父母与孩子的情感交流。
三、实施方法
1、每天晚上进行20分钟的亲子共读，双休日、节假日带孩子到书店感受读书氛围，读书时间适当延长10到20分钟，做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯；
2、不断提高阅读效率，引导孩子注重速读、有感情的读，并记住陌生字。
3、积累好词好句，能够理解精典语句的含义，为将来写作打基础。
4、定期完成一份关于亲子阅读的总结，记录方法和心得。
四、读书计划
1、《小猪唏哩呼噜》共两册 作者：孙幼军
这本书语言自然、纯朴、给孩子带来快乐，希望孩子像小猪唏哩呼噜一样乐观、善良、聪明，充满自信。
2、《安徒生童话》注音版，
童年离不开童话故事，天真与朴素的语言，注音版的优点是孩子可以独立阅读，提高阅读能力的同时让孩子在读每篇童话故事后说出自己的感想、感受。
3、《小布头奇遇记》孙幼军
如同《小猪唏哩呼噜》，语言自然，质朴，易懂。引导孩子做一位勇敢、虚心，知错就改的诚实的孩子。
4、《小熊和最好的爸爸》 荷兰：阿兰德.丹姆 ；亚历克斯.沃尔弗。这套童话以图文并茂的风格，生动、真实，读时恍若身临其境。小熊父子的真情交流，单纯而又细致动人。在书中转化成让人惊奇的、随时可见、开怀而笑的幽默。宝贵的幽默感的培养，会让我们的孩子，更加乐观开朗活泼，将来从容面对来自整个社会的竞争压力
5、《弟子规》注音版 这本儿童启蒙读物，合辙押韵，便于诵读，被誉为“工蒙养正最上乘”。注音版更便于理解和阅读，还有与内容相关的插图，使孩子在阅读过程中领悟书中的深刻内涵。
6、《喜羊羊与灰太狼》 当前热播的国内动画片，内容妙趣横生，轻松诙谐，是扬善惩恶的好读物。

附：亲子阅读计划表
阅读情况记录表
亲子阅读（月）计划表
（ 5 月 10 日~ 6 月 10 日）
书名
页数
阅读量
阅读时间
签名
小熊和最好的爸爸
每本22页
七本读完
一周

安徒生童话

三个故事
一周

小猪唏哩呼噜（下）

5节
一周

喜羊羊与灰太狼

三本六个故事
一周

阅读情况（日）记录表

书名
阅读量
家长签字
书名
阅读量
孩子签字
5.10－5.15
小熊和最好的爸爸
两本读完

弟子规
3页

5.16
喜羊羊与灰太狼
两个故事

小熊和最好的爸爸
一本读完

5.17
安徒生童话
（卖火柴的小女孩）
一个故事（家长陪读）

5.18
小熊和最好的爸爸
一本读完

5.19
喜羊羊与灰太狼
一本（两个故事）

5.20
喜羊羊与灰太狼
一本（两个故事）

亲子共读心得体会
一年级四班 张邵涵家长
学校开展亲子读书活动，我把学校推荐的必读书目进行了解，在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业，家长也基本上做完家务，准备休息，由一位家长陪孩子读书。这段时间靠在床上陪孩子读书，创造浓郁亲情的读书氛围，既可以收获阅读中带来的知识与乐趣，又可以增进孩子与家长的感情，还可以使孩子安然入睡。读书时，时而听孩子读，时而跟孩子一起读，时而让孩子听我们读，因为孩子还小，语速尽量放慢放缓，并且做到有感情的读，有时候也跟孩子分角色的阅读。
我的孩子在步入小学前，仅识认十几个字，会写三个汉字，汉语拼音拼读一点没接触，读课文根读不了，课后要求会认读及会写生字非常吃力，要花费老师、孩子和家长大量精力，即便是当时会读会认，过两日还忘记，成绩在班里倒数，这成了我们心头的一块巨大的石头。在入学后半年多的时间里，通过老师的引导家长的努力，我们选择适合孩子的书跟孩子一起读，比如说目前最热播的动画片《喜羊羊与灰太狼》，为了不让孩子痴迷于电视，损伤视力，我们买来成套的《喜羊羊与灰太狼》图文并茂的读物，开始时我读着他看着听着，再后来我们一起读，现在孩子已经能自己读了，而且读得有声有色，孩子看着图读故事，既丰富了孩子学习之外的生活，又让他喜欢上阅读。他已经把课本要求会认读一千个汉字基本上能认读之外，还会认识了书本上没有接触过的许多个汉字，每当会认识一个新字时，还能给这个字组词，那个时候，他很快乐。
我的孩子性格偏内向，尤其是在面对外人的时候，有些不自信，生活自理能力差，适应新环境、接受新生事物过程缓慢且不积极，在老师的引导和鼓励之下，我试探着改变对孩子的教育方式，其中培养好的阅读习惯也是我们的重要目标之一，而养成好的阅读习惯不仅是对孩子的考验，也是对家长的考验，陪他读书，在培养孩子阅读的过程中，要耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，让他自己思考，也可以装作也不懂，跟孩子一起讨论，通过陪孩子读书，让我这个做家长的更加了解自己孩子想的是什么，让孩子懂得了什么是自尊，什么是爱心，还有，让他有一颗感恩的心。最近工作比较累，每当晚上吃完饭，看我疲劳的样子，孩子总是主动帮我洗碗，这让我很感动。
当今社会，我们希望自己的孩子不仅仅只是“乖”，最重要的是要有自己的想法、要勇敢、自强、积极向上。对于像我们这样平凡的父母来讲，也许我们不能给他创造太好的物质条件，但是努力给孩子创造一个好的学习生活环境、氛围，让他有一个完整个成长，包括身体方面、感觉感情方面、认知和心理的、精神上的完整成长，这是我作为一位家长的真实体会。

我要养成读书的好习惯
一年级四班 张邵涵

现在，我很喜欢读书，尤其是读带图画的故事书，我爱听妈妈给我读《小猪唏哩呼噜》，那个小猪又聪明又快乐，每次妈妈读的时候我就呵呵地笑。我还喜欢自己读《喜羊羊与灰太狼》和《小熊和最好的爸爸》，是舅妈送给我的两套书，好多本，每本上边都有很多漂亮的图画，我非常爱看，我从书中认识了不少字，每天晚上写完作业以后，我不去看电视了，上床看这些书，连爸爸都夸我进步了！
我要坚持每天读书，养成读书的好习惯。