2022年部编版五年级语文下册第八单元测试题及答案.doc

第八单元提升练习
时间:90分钟　总分值:100分　得分:　　　 
一、看拼音,写词语。(8分)
mǔ zhǐ(　　　)　　sāo yǎng(　　　)　　huì wù(　　　)
luó sī(　　　)　　 xiàng mào(　　　)　 miǎo xiǎo(　　　)
xiǎng lè(　　　)　 fù yōng(　　　)
二、以下加点字的注音有误的一项为哪一项(　　)。 (2分)
A.窈窕(tiǎo) 爱憎(zèng) 祸害(huò)
B.痴迷(chī) 困窘(jiǒng) 琴弦(xián)
C.薄弱(bó) 天赋(fù) 鼻涕(tì)
D.揿电铃(qìn) 轧伤(yà) 造诣(yì)
三、巧填同音字。(9分)
　niǔ　　　　　liáng　　　　cāng
(　　)扣　　 高(　　)　 (　　)库
(　　)动　 (　　)国　　 船(　　)
按(　　)　 (　　)食　　 (　　)松
四、解释以下句子中加点的词语,并用自己的话说说句子的意思。(6分)
1.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
诣:　　　　　　　乃:　　　　　 
2.孔指以示儿曰:“此是君家果。〞
示:　　　　　 儿:　　　　　 
五、按要求完成句子练习。(6分)
1.　梦里飞行　说明你们是在长身体啊　老师解释说　(给句子加上恰当的标点符号)
2.幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论〞,还不笑塌房顶!(用加点词语写句子)
3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改写为陈述句)
六、精彩回放。(7分)
1.君子喻于义,　　　　　。 
2.恻隐之心,　　　　　。 
3.人有耻,　　　　　　。 
4.?杨氏之子?一文中,面对孔君平的发问,杨氏子以“　　　　　　　〞来进行答复,他答复的巧妙之处在于:　 　。 
5.?手指?一文告诉我们的道理是  　。 
6.?童年的发现?一文中的“我〞是一个　　　　　　　　　　　　的孩子。 
七、口语交际。(5分)
俗话说“笑一笑,十年少。〞笑话给我们的生活带来了许多的快乐,请你也为同学们讲一那么笑话吧!
八、课内阅读。(13分)
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的时机最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的时机最多。他具有大拇指所没有的“机敏〞,打 、扳机枪必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。
1.根据选文内容,把词语补充完整。(5分)
(　　)算盘　(　　)螺丝　(　　)机枪
(　　) 　(　　)纽扣
2.下面对食指的特征概括正确的选项是(　　)。(多项选择)(3分)
A.敢于冒险　　　B.机敏
C.勤奋卖力　 D.最肯吃苦
3.用“　　〞画出描写食指外形特点的句子。(2分) 
4.你认为食指象征着现实生活中的哪些人呢?(3分)
九、课外阅读。(14分)
白公鹅(节选)
这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑,自由自在。青草茂密的河岸属于它,水边最洁净的沙滩也属于它。
可最糟糕的是,白鹅把我下了鱼饵的一片水面,也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司,它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排,直奔钓竿,而且还要赖在那里;有时它们在河对岸洗澡,大声叫唤,拍打翅膀,互相嬉戏;要不,它就与邻近的鹅群来上演一场厮打,弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。
1.解释以下词语的意思。(2分)
引人注目: 
耀武扬威: 
2.下面对句子的赏析有误的一项为哪一项(　　)。(3分)
A.“打了好长时间的官司〞语言幽默幽默,可以看出作者对白公鹅的尊重,没有把它们当作动物,而是当作一个对手
B.“厮打〞“耀武扬威〞两个词语明贬实褒,反衬出白公鹅的可爱之处
C.“青草茂密的河岸属于它,水边最洁净的沙滩也属于它。〞这句话写出了白公鹅的生活环境,突出了它的无礼、霸道
D.“有时它们在河对岸洗澡,大声叫唤,拍打翅膀,互相嬉戏。〞句中的“洗澡〞“嬉戏〞写出了它们的快乐,直接表达了作者的喜爱之情
3.请你用简洁的语言概括短文中白公鹅的特点。(3分)
4.用“　　〞画出表达白公鹅具有领导才能的句子。(2分) 
5.请你也运用这种明贬实褒的方式写一段话,描写某一个人物或事物。(4分)
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十、习作。(30分)
同学们,你们喜欢看漫画吗?有些漫画给我们带来阅读的快乐的同时,也让我们受到了某种启示。请你仔细观察右面的这幅漫画,写一写你从中得到的启示。题目自拟,400字左右。
第八单元提升练习答案
一、拇指　搔痒　秽物　螺丝　相貌　渺小　享乐　附庸
二、A
三、纽　扭　钮　粱　梁　粮　仓　舱　苍
四、1.拜访。　就,于是。　孔君平来拜访他的父亲,恰巧他父亲不在家,于是把这个孩子叫了出来。
2.给……看　孩子　孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。〞
五、1.“　,　。〞　。　2.例如:幸亏我这次带了雨伞,不然的话,非得淋成落汤鸡。　3.舞蹈演员的手指常作兰花状。
六、1.小人喻于利　2.仁之端也　3.那么能有所不为　4.未闻孔雀是夫子家禽　一是说话有礼貌;二是将孔雀的“孔〞与孔君平的“孔〞联系在一起,与孔君平的话异曲同工　5.团结就是力量　6.天真单纯、爱探究、善于想象
七、例如:有一个人性子十分缓慢。有一次,大家围坐在火炉旁取暖,他看到一个人的衣服着了火,就啰里啰唆地说,他看到一件事不知该讲不该讲,讲了怕着急,不讲怕不好。人们问了他半天,他才缓慢地说,有个人的衣服着了火。着火之人赶紧起身扑灭身上的火苗。这个性子缓慢的人说,看吧,这个人的性子就是太急了。
八、1.打　拧　扳　打　解　2.ABC　3.他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。
4.象征着生活中那些遇到危险或者任务,总是冲锋在前,不怕流血牺牲的人。
九、1.形容人或事物很具特色,引起人们的注意。　炫耀武力,显示威风。　2.C　3.无忧无虑、霸道。
4.有时它率领一伙公鹅横成一排,直奔钓竿,而且还要赖在那里　5.例如:我的小表弟简直是个“混世魔王〞,淘气是不断地“翻新把戏〞,让人防不胜防。今天他偷偷地在你的作业本上写了一个“坏〞字,明天他可能就会把你的书藏起来,等你急得如热锅上的蚂蚁——团团转时,他缓缓地拿出来说,好不容易帮你找到的,令你哭笑不得。
十、提示:本次习作属于看图作文。先认真观察图片上的内容,思考它反映了一种怎样的现象,然后动笔成文即可。
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