江苏自考人力资源开发与管理6.doc
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1、江苏自考人力资源开发与管理6资料仅供参考第6章绩效考核与管理6.1绩效考核与管理概述1绩效的含义又称为业绩、成效等,是在特定的时间里,特定的工作职能或活动的过程和产出记录,是人们从事某一种活动所产生的成绩和结果。2绩效考核的含义是经过系统的方法、原理来评定和测量员工在职务上的工作行为和工作效果。3绩效管理的含义一般是指一个组织的上级管理人员对其下属员工在规定时间里所完成的绩效进行目标设置、指导、考察评定及结果反馈的一个过程。它是关于个人和组织绩效的一个系统思路,包括所有围绕提高绩效所采用的方法、制度和程序等。4绩效管理的目的绩效管理是组织为了实现组织战略目标,同时也为了进行员工能力开发、绩效改
2、进、晋升、加薪等人事调动活动提供依据。其主要目的表现在以下三个方面:第一, 对组织而言,能够为制定人事决策和制定员工培训计划提供科学准确的依据。第二, 对主管而言,经过绩效管理能够达到以下目的:A, 帮助下属建立职业工作关系,经过绩效管理员工们知道您希望她们做什么,能够做什么样的决策,必须把工作干到什么样的地方,何时需要您介入;B, 借以阐述主管对下属的期望;C, 了解下属对其职能与目标任务的看法;D, 取得下属对主管,对公司的看法和建议;E, 提供主管向下属解释薪资处理等人事决策的机会;F, 共同探讨员工的培训和开发的需求及行动机会,第三, 对个体而言,能够为个人的职业生涯设计提供信息。5绩
3、效管理的功能管理方面的功能,从管理角度看,绩效管理能够为人力资源管理活动的各个层面提供支撑性服务;员工发展方面的功能从员工个人发展角度来看,绩效管理为评价个人优缺点和提高工作绩效提供了反馈渠道和改进方式。6绩效管理的原则A,“三公”原则:公平、公正、公开地对员工的绩效作出评价。B,有效沟通原则:沟通行为将持续贯穿于绩效管理活动的全过程C,全员参与原则:绩效考核应该是每个管理者,甚至是每个人的职责D,上级评价与同级评价并行的原则:即被考核者的直接上级对被考核者进行考核,相关部门之间进行相互考核。7绩效考核工作的注意事项A, 应该让评价对象从考核期一开始就明白评价标准,B, 要使每一个员工都十分清
4、楚地理解,考评不是追究过去,而是为了改进未来,考评也不是管理者的目的,而是一种对大家一视同仁的人力资源管理手段。要建立一种相互信任的机制。C, 绩效考评不应是单向的,要给被考评者谈论自己的看法、意见和设想的机会。考评者也应善于聆听,考评过程也是组织获得有价值反馈信息的一个良好机会。D, 在考评之后的考评面谈中,应该积极肯定员工的成绩,对不足之处也应当面指出以便其今后能加以改进。在每次考评之后,还应该继续保持与员工的连续交流。E, 绩效考评的结果一定要作为今后人事决策(如升迁、加薪等)的主要依据,不能将考评结果束之高阁。6.2绩效考核的流程、考核内容及指标1绩效考核的流程(熟练掌握)A, 确定考
5、核要素:一般是指工作结果对组织有重大影响的活动或虽然不很重要但却是大量重复的活动。B, 确定绩效标准:第一,标准要明确,可衡量。 第二,标准要切合实际 第三,标准要难度适中 第四,标准要有区分度C, 考核者训练:使考评者对绩效考核计划和实施过程能正确理解并在全组织范围内采用统一的评价标准。D, 考核实施:第一, 考核实施方式A, 上级考核:大多数绩效考核制度的核心所在。直接上级对员工的实际工作情况最为了解,是评价的最佳人选。(优点) 直接上级个人好恶容易影响考核结果,从而无法保证考核结果的客观公正,容易破坏上下级之间的关系(缺点)B, 自我考核:一般是在综合评价之前有员工自己填写一份评估表或进
6、行述职。 能够提高员工在绩效考核中的参与程度,增强其对企业考核制度的认同,同时还给了员工一个对自己工作进行总结的机会。(优点) 员工们对自己的工作绩效所做出的评价要高与上司或同事们对她们的评价,这就导致了矛盾的出现,甚至会损害上下级、平级之间的关系。(缺点)C, 下级考核:常见于管理人员评价 有利于管理者了解自己在下属心目中的形象,便于自省。(优点) 有些下属可能出现自私的心里会故意扭曲评价结果,(缺点)因此在实施下级评价时要综合考虑多个人的意见。D, 同级考核:经过同级间的评估很容易看出员工的人际交往能力(优点) 如果同事之间出现相互勾结和相互报复的情况,则此种考核方式的效果将会大打折扣。(
7、缺点)E, 顾客考核:适用于服务业或者组织的营销公关部门。 能强化“服务观念”和“客户是上帝”的意识(优点) 客户往往从个人的立场和角度,而不是从公司或工作的角度来评价员工的工作。第二, 考核实施过程中可能出现的问题及解决方法A, 抵制考核:要改变这一状况,就需要把考核目的从强调人与人之间的比较更多的转向每个人的个人发展诊断,注意被考核者自己与自己比较,肯定成绩,找出差距,从而不断提高,这样对每个被评价者都有激励作用B, 评价标准的不清晰:解决这种问题最好的办法是用一些描述性的语言来对考核标准加以界定。C, 考核者问题:在考核过程中,考核者常常会存在一些心理干扰,影响考核质量。晕轮效应:是指考
8、核者对某一方面绩效的评价影响对其它方面绩效的评价。特别是当考核者特别欣赏或厌恶被考核者的某种绩效方面时,往往不自觉地对被考核者其它的绩效方面作出过高或过低的考核。宽松和严厉倾向:控制考核结果的分布状况,降低考核量表本身的含糊性,使考核遵循特定的明确要求。趋中倾向:指考核者可能对全部下属做出既不太好又不太坏的考核。 关键是要让考核者人事到区分被考核者和考核结果的重要性,必要时,组织也能够明确要求考核者尽量减少选择中间等级的次数。近期效应:考核者对被考核者的近期行为表现往往产生比较深刻的印象。 要摆脱这一效应,能够采用诸如关键事件法之类的技术,全面考察被考核者在较长时期内的行为表现和工作业绩。对比
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