单元一人职匹配自我评估.pptx
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1、大学生职业发展与职业指导大学生职业发展与职业指导模块二:审视自我,运筹帷幄模块二:审视自我,运筹帷幄单元一 人职匹配人职匹配 自我评估自我评估 学习目标学习目标 认识人职匹配理论的重要作用;了解性认识人职匹配理论的重要作用;了解性格、气质、兴趣、能力、价值观等与职业生涯格、气质、兴趣、能力、价值观等与职业生涯规划的内在联系,努力做到人职匹配。规划的内在联系,努力做到人职匹配。名言赏析性格决定幸福这本书的内涵;气质与职业发展的内在联系;兴趣是职业发展的催化剂;霍兰德的职业兴趣岛划分的合理性分析;项目一:性格、气质、兴趣与职业项目一:性格、气质、兴趣与职业(一)含义(一)含义 性格:性格:即性情品
2、格。即性情品格。是指表现在人对现实的态度和相应的行为方是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较式中的比较 稳定的、具有核心意义的个性心理特征,是一种与社稳定的、具有核心意义的个性心理特征,是一种与社会相关最密切的人格特征会相关最密切的人格特征。气质:气质是指人们心理活动的速度、强度、稳定性和灵活性等气质:气质是指人们心理活动的速度、强度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。方面的心理特征。兴趣:兴趣是指一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理兴趣:兴趣是指一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。倾向。思考讨论:思考讨论:1.1.我是什么性格的人?我是什么性格的人?2.2.我是什么
3、气质类型?我是什么气质类型?3.3.我的兴趣是什么?我的兴趣是什么?(二)类型(二)类型心理学中几种性格类型代表性的观点:心理学中几种性格类型代表性的观点:(1)从心理机能上划分,性格可分为:理智型、情感型和意志型;)从心理机能上划分,性格可分为:理智型、情感型和意志型;(2)从心理活动倾向性上划分,性格可分为内倾型和外倾型;)从心理活动倾向性上划分,性格可分为内倾型和外倾型;(3)从个体独立性上划分,性格分为独立型、顺从型、反抗型;)从个体独立性上划分,性格分为独立型、顺从型、反抗型;(4)斯普兰格根据人们不同的价值观,把人的性格分为;理论型、经济型、权力型、)斯普兰格根据人们不同的价值观,
4、把人的性格分为;理论型、经济型、权力型、社会型、审美型、宗教型;社会型、审美型、宗教型;(5)海伦。帕玛根据人们不同的核心价值观和注意力焦点及行为习惯的不同,把人)海伦。帕玛根据人们不同的核心价值观和注意力焦点及行为习惯的不同,把人的性格分为九种。称为九型性格,包括:的性格分为九种。称为九型性格,包括:1、完美型、完美型、2、助人型、助人型、3、成就型、成就型、4、艺术型、艺术型、5、理智型、理智型、6、疑惑型、疑惑型、7、活跃型、活跃型、8、领袖型、领袖型、9、和平型。、和平型。(6)按人的行为方式,即人的言行和情感的表现方式可分为)按人的行为方式,即人的言行和情感的表现方式可分为A型性格、
5、型性格、B型性格、型性格、C型性格和型性格和D型性格;型性格;心理学研究者划分了四种气质类型:心理学研究者划分了四种气质类型:即胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质四种。即胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质四种。兴趣的划分:兴趣的划分:1.直接兴趣和间接兴趣直接兴趣和间接兴趣 2.“深层结构兴趣深层结构兴趣”和具体兴趣和具体兴趣 (三)、气质类型与职业匹配(三)、气质类型与职业匹配(三)、性格类型与职业匹配(三)、性格类型与职业匹配 1.内向性格的人有耐心、谨慎,适合做有计划、稳定、类似内向性格的人有耐心、谨慎,适合做有计划、稳定、类似研究的工作,如医生、科学家、机械师、编辑、工程师、研究的工作,如医生
6、、科学家、机械师、编辑、工程师、技术人员、艺术家、会计师、录排员、程序设计员等。技术人员、艺术家、会计师、录排员、程序设计员等。2.外向性格的人爱好交际,善于活跃气氛,适合做与人交往外向性格的人爱好交际,善于活跃气氛,适合做与人交往的工作,如人事顾问、管理人员、律师、记者、政治家、的工作,如人事顾问、管理人员、律师、记者、政治家、警察、售货员、演员、推销员、广告人员等。警察、售货员、演员、推销员、广告人员等。3.不少人兼有内向与外向两种性格,生活中屡见不鲜的例子不少人兼有内向与外向两种性格,生活中屡见不鲜的例子是一个从前腼腆内向的人最后却成了成功的企业家,而一是一个从前腼腆内向的人最后却成了成
7、功的企业家,而一个开朗好动的人在安静的实验室中度过了一生。个开朗好动的人在安静的实验室中度过了一生。(三)、兴趣类型与职业匹配(三)、兴趣类型与职业匹配职业兴趣的六种类型1、社会型:、社会型:(s)共同特征:喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系,比较看重社会义务和社会道德 典型职业:喜欢要求与人打交道的工作,能够不断结交新的朋友,从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务,并具备相应能力。如:教育工作者(教师、教育行政人员),社会工作者(咨询人员、公关人员)。2、企业型:、企业型:(e)共同特征:追求权力、权威和物
8、质财富,具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实,习惯以利益得失,权利、地位、金钱等来衡量做事的价值,做事有较强的目的性。典型职业:喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能,以实现机构、政治、社会及经济目标的工作,并具备相应的能力。如项目经理、销售人员,营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。3、常规型:、常规型:(c)共同特点:尊重权威和规章制度,喜欢按计划办事,细心、有条理,习惯接受他人的指挥和领导,自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况,通常较为谨慎和保守,缺乏创造性,不喜欢冒险和竞争,富有自我牺牲精神。典型职业:喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理,具有
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