南州六月荔枝丹1.pptx
《南州六月荔枝丹1.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《南州六月荔枝丹1.pptx(62页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、南 州 六 月 荔 枝 丹(地点地点)(成熟期成熟期)(对象对象)(色泽色泽)1文章是介绍荔枝这种水果的,题目为什么不用“荔枝”而借用一句诗“南州六月荔枝丹”?参考答案:“南州六月荔枝丹”短短7个字,包含了荔枝生长的地域,成熟的时间以及鲜明的色泽。以这句诗作标题,能激发人丰富的想象,并且有文学气息,同文章本身的语言风格是一致的,当然比以“荔枝”做标题要好。贾祖璋,浙江海宁人,生于贾祖璋,浙江海宁人,生于1901年,年,著名生物科普作家。自著名生物科普作家。自1921年起,年起,60多多年中他创作了许多科普作品。据不完全年中他创作了许多科普作品。据不完全统计,他创作、编著、翻译了统计,他创作、编
2、著、翻译了20多种科多种科学知识读物。他最擅长写生物小品,是学知识读物。他最擅长写生物小品,是我国老一辈科普作家中劳绩卓著的一位。科学专著有我国老一辈科普作家中劳绩卓著的一位。科学专著有鸟类研鸟类研究究、普通鸟类普通鸟类等。收入中学课本的有等。收入中学课本的有花儿为什么这样花儿为什么这样红红、南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹(均选自(均选自生物学碎锦生物学碎锦)。)。【作者介绍作者介绍】科学小品:科学小品:一种以文艺的方法介绍科学知识的文一种以文艺的方法介绍科学知识的文体。又称体。又称“科学小品科学小品”。其特点是寓科学。其特点是寓科学性、知识性于趣味性、娱乐性之中,使读性、知识性于趣味性、娱乐性
3、之中,使读者在获取科学知识的同时得到艺术上的享者在获取科学知识的同时得到艺术上的享受。受。本文是一篇(本文是一篇(),体裁是(),体裁是()作者()作者()是我国著名的()是我国著名的()作家。)作家。科学小品科学小品说明文说明文贾祖璋贾祖璋 科普科普 方法:方法:下定义下定义 作诠释作诠释 打比方打比方 举例子举例子 列数字列数字 作比较作比较 分类别分类别 画图表画图表 作引用作引用 摹状貌摹状貌语言:语言:平实性平实性 生动性生动性 (准确)(准确)说明文说明文下定义:用来揭示事物的本质,要言简意赅;举例子是把抽象的事物用具体的事例来说明;分类别:将纷繁复杂的事物有条理地清晰地介绍给读者
4、;列数字:从数量的角度说明事物的特征;打比方:用比喻的方式,具体生动地介绍事物的特点;作比较:将事物的相同、相反或相似的特点加以比较,突出被说明事物的主要特点;列图表:指画制图表,分项分类说明事物的特点;作诠释:下定义相似,只是语言的表述更详尽和具体,有解释的效果;摹状貌:指运用描写等的手段来介绍事物的样子形状和面貌。运用多种说明方法:运用多种说明方法:下定义:简明扼要说明事物本质。下定义:简明扼要说明事物本质。举例子:增强厚重感和说服力。举例子:增强厚重感和说服力。列数字:确数、约数列数字:确数、约数事实事实确凿,更具说服力。确凿,更具说服力。作引用:作引用:1、增强文学色彩。、增强文学色彩
5、。2、充、充实文章内容。实文章内容。打比方:形象生动。打比方:形象生动。快速阅读全文快速阅读全文,并概括各段段意并概括各段段意.第一段第一段:引出话题引出话题第二段第二段:介绍了荔枝的介绍了荔枝的外壳外壳第三段第三段:介绍了荔枝的介绍了荔枝的颜色颜色第四段第四段:介绍了荔枝的介绍了荔枝的形状形状第五段第五段:介绍了荔枝的介绍了荔枝的大小大小第六段第六段:介绍了荔枝果的介绍了荔枝果的薄膜薄膜第七段第七段:介绍了荔枝果的介绍了荔枝果的果肉果肉第八段第八段:介绍了荔枝果的介绍了荔枝果的贮藏贮藏第九段第九段:介绍了荔枝果的介绍了荔枝果的果核果核第十、十一段第十、十一段:介绍了荔枝果的介绍了荔枝果的果花
6、果花第十二段第十二段:介绍了荔枝果的介绍了荔枝果的产地分布产地分布第十三段第十三段:介绍了荔枝果的介绍了荔枝果的书谱品种书谱品种第十四段第十四段:介绍了荔枝果的介绍了荔枝果的习性移植习性移植第十五段第十五段:介绍了对荔枝果的介绍了对荔枝果的发展建议发展建议设疑,引出说明对象设疑,引出说明对象一、荔枝一、荔枝的生态特征的生态特征二、荔枝二、荔枝的生产情况的生产情况-荔枝果荔枝果荔枝花荔枝花11外形外形果实果实由由主主到到次次外壳外壳颜色颜色形状形状大小大小壳膜壳膜果肉果肉特性特性果核果核由由表表及及里里观观察察顺顺序序空空间间顺顺序序产地产地12树谱树谱13移植移植14产销产销15整整体体:由由
7、主主到到次次读两遍读两遍醴酪醴酪(l(lo)o)贮藏贮藏(zh(zh)紫绡紫绡(xio)(xio)萌蘖萌蘖(ni(ni)红缯红缯(zng)(zng)祠堂祠堂(c(c)莹白莹白(y(yng)ng)宠幸宠幸(chng)(chng)龟裂龟裂(jn)(jn)渣滓渣滓(z)(z)耀眼耀眼(y(yo)o)绚丽绚丽(xu(xun)n)壳面壳面(k(k)记载记载(zi)(zi)绛囊绛囊(ji(jing)ng)混和混和(h(hn)n)阅读课文,然后回答课文是怎阅读课文,然后回答课文是怎样安排说明顺序的?样安排说明顺序的?1.白居易白居易荔枝图序荔枝图序中关中关于荔枝的描述性诗句于荔枝的描述性诗句,并说说并说说它
8、好在哪里它好在哪里?不足在哪里不足在哪里?壳如红缯壳如红缯膜膜如如紫紫绡绡瓤肉莹白瓤肉莹白如冰雪如冰雪“壳如红缯,膜如紫绡,瓤肉莹白如冰雪,浆液甘酸如醴酪。”好处:1诗文连用四个比喻,写出了荔枝外壳色彩诗文连用四个比喻,写出了荔枝外壳色彩的红艳,肉膜质地的轻柔,瓤肉的洁白,浆的红艳,肉膜质地的轻柔,瓤肉的洁白,浆液的香甜。液的香甜。2对荔枝形态做总的说明,起总领全文的作用对荔枝形态做总的说明,起总领全文的作用。3文字优美简练,富有诗情画意。文字优美简练,富有诗情画意。白居易的描述有对有错壳壳 如如 红红 缯缯膜膜 如如 紫紫 绡绡瓤肉莹白如冰雪瓤肉莹白如冰雪浆液甘酸如醴酪浆液甘酸如醴酪错(粗糙
9、)错(粗糙)错(误作)错(误作)完全正确完全正确对对缺点:文句虽生动优美,但却不够准确缺点:文句虽生动优美,但却不够准确学生质疑不能。因为:1、引出说明的对象;2、总挈全文。课文从荔枝的外壳说起,照应了“壳如红缯”;从壳膜写起,照应了“膜如紫绡”;写果肉,照应了“莹白如冰雪”。3、这个开头既亲切活泼,又符合学生的阅读心理。一、课文第一段能否删除?为什么?2.荔枝的外壳有何特点?它荔枝的外壳有何特点?它由哪两部分组成?由哪两部分组成?特点特点:粗糙粗糙 外壳组成:外壳组成:龟裂片、片峰龟裂片、片峰.3.荔枝的颜色有哪些?针对单个荔枝的颜色有哪些?针对单个荔枝和成片的荔枝作者引用哪些荔枝和成片的荔
10、枝作者引用哪些词语或者诗句分别作了比喻?词语或者诗句分别作了比喻?颜色颜色:深红色或紫色深红色或紫色,也有淡也有淡红色、淡黄色而略带淡红红色、淡黄色而略带淡红.单个荔枝单个荔枝:“绛囊绛囊”“红红星星”“珊珊瑚瑚珠珠”“飞焰欲横天飞焰欲横天”“红云几万重红云几万重”成片荔枝成片荔枝:例二:例二:至于整株树以至成片的树林,那就成至于整株树以至成片的树林,那就成为为“飞焰欲横天飞焰欲横天”,“红云几万重红云几万重”的绚丽的绚丽景色了。景色了。引用有关荔枝的诗句,说明成片荔枝林的绚丽美景 形象地说明荔枝大多数是深红色或紫色,远看犹如火焰红云作用:5。荔枝的形状有哪些?。荔枝的形状有哪些?心脏形、心脏
11、形、卵圆形、卵圆形、圆形。圆形。6.文章介绍荔枝大小时,运用文章介绍荔枝大小时,运用了怎样的说明方法?这种方法了怎样的说明方法?这种方法的运用有何作用?的运用有何作用?列数字(数字说明)列数字(数字说明)作用:使说明事实更确凿,更具作用:使说明事实更确凿,更具有说服力。有说服力。7.明代徐明代徐渤渤有一首咏荔枝有一首咏荔枝膜,请背出其中描写荔膜,请背出其中描写荔枝壳膜扔在地上时的诗句。枝壳膜扔在地上时的诗句。“盈盈荷瓣风前落,盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇片片桃花雨后娇”8.从植物学的观点看,荔枝的果肉是从植物学的观点看,荔枝的果肉是由什么发育而成?鲜荔枝肉由什么发育而成?鲜荔枝肉“莹白莹白如
12、冰雪如冰雪”,但一旦晒干后,果肉又,但一旦晒干后,果肉又会变成什么颜色?会变成什么颜色?种子外面的一种子外面的一层膜发育而成,层膜发育而成,称假种皮。称假种皮。变成红褐色变成红褐色9.文章引用了唐代诗人杜牧文章引用了唐代诗人杜牧 的诗的诗句,其意图是什么?句,其意图是什么?长安回望绣成堆长安回望绣成堆,山顶千门次第开。山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。无人知是荔枝来。a荔枝不耐贮藏荔枝不耐贮藏 b告诉人们古代荔枝的运告诉人们古代荔枝的运送方式送方式 c揭露鞭挞唐玄宗和杨贵揭露鞭挞唐玄宗和杨贵妃骄奢淫逸的生活妃骄奢淫逸的生活 d 说明杨贵妃爱吃荔枝说明杨贵妃爱吃荔枝a
13、引申思考:引申思考:选择:杜牧这首诗真正的写作意图是什么?()a荔枝不耐贮藏荔枝不耐贮藏 b告诉人们古代荔枝的运送方式告诉人们古代荔枝的运送方式 c揭露鞭挞唐玄宗和杨贵妃骄奢淫逸的生活揭露鞭挞唐玄宗和杨贵妃骄奢淫逸的生活 d 说明杨贵妃爱吃荔枝说明杨贵妃爱吃荔枝c荔枝不耐贮藏,但为了封建统治者个人口腹之好,朝野官员竟会劳民伤财地长途运输。你认为这样的行为与国势的强衰有没有关系?请结合所学历史知识,谈谈你的见解。思路提示一:有关系。所谓“得民心者得天下”。劳民伤财的事情会直接影响,进而造成阶级矛盾的产生或激化,就会使国势走向衰败。思路提示二:有关系。所谓“民,水也,水能载舟,亦能覆舟”。失去百姓
14、的拥护和信任,阶级矛盾就会加深,就不会有团结安定的社会局面,那么国势就会逐渐走向衰败。学生质疑二、为什么要写荔不耐贮藏?贮运固然属于果实本身,但与果肉关系密切,理应介绍。长圆形、长圆形、表面光滑、表面光滑、棕褐色或绿色棕褐色或绿色10.荔枝核有什么特点?荔枝核有什么特点?11.荔枝花形、颜色如何?并说荔枝花形、颜色如何?并说出出“荔枝十花一子荔枝十花一子”谚语的由谚语的由来来.花形小、绿白色或淡黄色。花形小、绿白色或淡黄色。“一个荔枝花序,生花可有一二一个荔枝花序,生花可有一二千朵,但结实总在一百以下。千朵,但结实总在一百以下。”学生质疑 不能。由荔枝果实想到花,有花才不能。由荔枝果实想到花,
15、有花才有果所以附带介绍花,给人完整的有果所以附带介绍花,给人完整的印象。印象。三、有关荔枝花的文字能否删除?为三、有关荔枝花的文字能否删除?为什么?什么?12.文章举南越王尉佗向汉高祖进贡文章举南越王尉佗向汉高祖进贡荔枝的实例,意在说明什么?荔枝的实例,意在说明什么?荔枝的原产地在中国荔枝的原产地在中国 13.古代讲荔枝的书有多少种?古代讲荔枝的书有多少种?其中在世界果树志中,著作年其中在世界果树志中,著作年代最早的一部是?代最早的一部是?13种种 蔡襄荔枝谱蔡襄荔枝谱 14.宋宋徽徽宗宗宣宣和和殿殿荔荔枝枝有有诗诗云云“密密移移造造化化出出闽闽山山,禁禁御御新新栽栽荔荔枝枝丹丹”,说说明明了
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六月 荔枝
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。