2022-2023学年沪粤版八年级物理上册第一章走进物理世界专题攻克试卷(含答案详解版).docx

沪粤版八年级物理上册第一章走进物理世界专题攻克
考试时间：90分钟；命题人：物理教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、下列估测最接近实际的是（　　）
A．成年人走一步的距离约为0.7m
B．一盒学生牛奶的质量约为500g
C．蔬菜保鲜的适宜温度约为37℃
D．我国国歌演奏一遍的时间约为5s
2、人的身体中藏有许多“尺”，“一拃”是指成年人伸开五指，拇指与中指间最长的距离，如图所示。下列长度约为4拃的是（　　）

A．门的高度 B．课本的长度
C．课桌的高度 D．人正常步行2秒所经过的距离
3、甲、乙两个物体同时，在同一位置在钢索的牵引下竖直向上运动，它们运动的s-t图像如图所示，则下列说法中正确的是（     ）

A．甲的速度等于乙的速度 B．甲的速度等于25米/秒
C．以乙为参照物，甲在竖直向下运动 D．第6秒时，乙在甲上方0.6米处
4、如图所示，三条线段、、的长度分别为、、，它们的大小关系是（　　）

A． B．
C． D．
5、在加勒比海红树林中，科学家发现最大的细菌——华丽硫珠菌，形如一根细绳，可用肉眼直接观察，如图所示，其长度l为（　　）

A．2cm B．2.0cm C．2.00cm D．2.000cm
6、如图所示，下列有关长度的测量不正确的是（　　）
A．如图中测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L
B．如图中使用三角板和刻度尺，测出纪念币的直径为2.0cm
C．如图中先测出几十张纸的厚度，除以纸的张数，可以得出一张纸的厚度
D．如图中把金属丝密绕在铅笔上N圈，测出密绕部分的长度L，则金属丝直径
7、下列关于误差说法中正确的是（     ）
A．测量时为了减小误差可以多估读几位
B．由于眼睛不可能估计得非常准，所以没有必要估读
C．测量的数值和真实值可能完全相同，所以误差是可以避免的
D．测量时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差
8、用图所示的刻度尺来测金属块的长度，下列测量结果正确的是（　　）

A．1.58cm B．1.58mm C．1.60cm D．8.60cm
9、如图所示，工作人员手托的是“越王勾践剑”。根据图片信息，对这把剑的长度估测合理的是（　　）

A．2m B．1.5m C．0.5m D．2.5m
10、如图，一位身高约180cm的外国友人正在与2022年北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”合影留念，图中“冰墩墩”站立的底座左右宽度约为（　　）

A．0.2m B．0.9m C．1.6m D．2.0m
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、长度测量的基本工具是___________，长度的国际单位是__________，实验室常用__________测量时间。
2、如图所示的刻度尺来测金属块的长度，测量结果应记为______ cm。   

3、如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是 _____ ，所用刻度尺的分度值是 _____ ，测得铅笔的长度约 ______ 。

4、如图所示，被测物体的长度为______cm；

5、图中物体的长度___________cm｡

6、如图甲所示，是某同学在测量物体长度时的两种情况，读数时视线正确的是________（甲/乙/丙），物体的长度为_________cm。图乙中秒表读数为____________s。

7、如图甲中，物体A的长度是______cm；图乙中，物体A的长度是______cm。

8、如图，此刻度尺的分度值为______mm，图中物体的长度是______cm。

9、如下图所示，用刻度尺测物体的长度，刻度尺的分度值是________，读数时视线正确的是_______（选填“A”或“B”），被测物体的长度为______。

10、物理学是认识世界、改变世界、蕴含科学思想、科学方法、科学精神的学科。_______和______是获取物理知识的重要来源。
三、简答题（5小题，每小题6分，共计30分）
1、传说有一胖一瘦的两位大臣，各自用自己的腰围做标准，测量同一块布的长度，瘦子说13围，胖子说7围，两人争执不下．请想一想，他们争吵的根本原因是什么？你从中想到了什么？
2、有一次国王问阿凡提：“人们都说你智慧过人，那么，你知道眼前这个池塘里的水有多少桶吗？”阿凡提沉思了一下，然后一本正经地说：“如果桶跟这个池塘一样大的话，那就只有一桶水；如果桶有池塘的一半大的话，那么就有两桶水；如果这个桶只有池塘的十分之一大，那就有十桶水……”国王听后拍手喊：“你真聪明！”．
       从这个故事中可以看出，阿凡提抓住可以人为地确定桶的大小作为测量标准这一突破，从而以“狡辩”战胜了国王的刁难，从这个故事中你能得到什么启示？
3、有一叠纸，怎样测得某中一张纸的厚度？
4、某同学为了探究摆钟摆动的快慢与哪些因素有关，选择大小相同的小球，做实验时让不同的摆锤都摆动10次，数据记录如下：
次序
球的种类
摆长（cm）
时间（s）
1
铜球
60
18.8
2
铝球
60
18.8
3
铜球
120
25.5
（1）为了验证摆动时间跟摆长的关系，应选______和______两组实验来比较分析；
（2）为了验证摆动时间跟摆锤质量的关系，应选 _____和______两组实验来比较分析；
（3）根据实验的结果，应得到的结论是 ___________________ 。
5、小明同学每天都骑自行车上学，他想用自行车和一个钢卷尺测出自家到学校的大概距离，请问如何测量?在测量过程中还要注意哪些问题，才能使测量结果比较准确?

-参考答案-
一、单选题
1、A
【详解】
A．人走一步的距离约为70cm，即0.7m，故A符合题意；
B．一盒学生牛奶的质量的为250mL，即250cm3，牛奶的密度约为1g/cm3，根据可知，牛奶的质量为
m=ρV=1g/cm3×250cm3=250g
故B不符合题意；
C．人感到舒适的环境温度为23℃，绿色蔬菜保鲜的适宜温度较低，约为6℃，故C不符合题意；
D．我国的国歌长度较小，完整演奏一遍中华人民共和国国歌所需的时间不到1min，在47s左右，故D不符合题意。
故选A。
2、C
【详解】
A．成年人“一拃”的距离约20cm，4拃的长度约80cm。门的高度约2m，合200cm，故A不符合题意；
B．课本的长度约26cm，故B不符合题意；
C．课桌的高度约80cm，故C符合题意；
D．人正常步行2秒所经过的距离约2m，合200cm，故D不符合题意。
故选C。
3、C
【详解】
AB．由可知，甲的速度为

乙的速度为

故AB错误；
C．甲的速度小于乙的速度，所以以乙为参照物，甲一直在向下远离乙，所以甲在竖直向下运动，故C正确；
D．第6秒时，甲所在位置为

乙所在位置为

所以第6秒时，乙在甲上方的距离为

故D错误。
故选C。
4、C
【详解】
通过用刻度尺进行测量可得，三条线段、、的长度它们的大小关系是，单凭感觉判断长度是不可靠的，需要用刻度尺进行测量。故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
5、C
【详解】
由图可知，刻度尺的分度值是0.1cm，读数需要估读到分度值的下一位，所以长度为2.00cm，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
6、B
【详解】
A.自行车车轮的周长可以测出，要测量自行车行驶的路程，可以先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L，故A正确,不符合题意；
B.由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；纪念币左端与2.00cm对齐，右端与4.00cm对齐，所以纪念币的直径为
L＝4.00cm﹣2.00cm＝2.00cm
故B错误，符合题意；
C.一张纸的厚度太小，甚至小于刻度尺的分度值，无法直接准确测量，所以测量纸的厚度时，可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数，即得出一张纸的厚度，故C正确，不符合题意；
D.细金属丝的直径太小，甚至小于刻度尺的分度值，无法直接准确测量，所以可以把金属线无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度L和圈数N，则直径 ，故D正确，不符合题意。
故选B。
7、D
【详解】
A．测量时应估读到分度值的下一位，即估读值，再多估读几位没有意义，故A错误；
B．为了减小误差，估读到分度值的下一位是非常有必要的，故B错误；
C．即使测量的数值和真实值可能完全相同，但误差无法避免，只能减小，故C错误；
D．多次测量求平均值是减小误差的有效方法之一，故D正确。
故选D。
8、A
【详解】
由图可知，刻度尺的分度值为0.1cm，则测量结果为
L=8.58cm-7.00cm=1.58cm
故选A。
9、C
【详解】
根据图片信息知道，这把剑的长度接近人身体的宽度，根据常识知道，大约是0.5m，故C符合题意。
故选C。
10、B
【详解】
对比图像可知，图中“冰墩墩”站立的底座左右宽度约为人高的一半，即约为0.9m，则ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
二、填空题
1、     刻度尺     米     停表
【详解】
[1]在实验室中，常用刻度尺来测量物体的长度。
[2]在国际单位制中，长度的基本单位是米。
[3]在实验室中，用来测量时间的基本工具是停表。
2、1.58
【详解】
由图知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；金属块左端与7.00cm对齐，右端与8.58cm对齐，所以金属块的长度为

3、     乙     0.1cm或1mm     10.00cm或100.0mm
【详解】
[1]首先刻度尺要在物体上放正，其次被测物体要紧贴刻度尺的刻度，并且被测物体的一端要和刻度尺的零刻度对齐，因此测量方法正确的是乙。
[2][3]由图可知，每一大格为1cm，每一小格1mm或0.1cm，读数时要估读到分度值的下一位，故读数为或10.00cm或100.0mm。
4、1.40
【详解】
如图所示，是刻度尺，分度值为1mm，刻度尺需要估读到分度值的后一位，故物体长度为1.40cm。
5、2.00
【详解】
图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故分度值为1mm；物体起始端对应的刻度值为2.50cm，末端对应刻度值为4.50cm，物体长度为
4.50cm-2.50cm=2.00cm
6、     乙     3.50     338.5
【详解】
[1][2]刻度尺读数时，视线要与尺面垂直，由图可知，读数时乙视线与尺面垂直，是正确的，甲和丙视线没有与尺面垂直，是错误的；刻度尺的分度值是1mm；起始位置对应的刻度值是0.00cm，末端对应的刻度值是3.50cm，物体的长度是3.50cm。
[3]秒表中间表盘的分度值为0.5min，分针在5min与6min之间偏向6min一侧，大表盘的分度值为0.1s，秒表的指针在38.5s处，所以时间为
5min38.5s=338.5s
7、     3.3     3.12
【详解】
[1]图甲中，刻度尺的分度值为1cm，物体A的长度是3.3cm。
[2]图乙中，刻度尺一大格为1cm，一大格包含10个小格，刻度尺的分度值为0.1cm，物体A的长度是
6.12cm-3.00cm=3.12cm
8、     1     3.80
【详解】
[1][2]由图知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与6.00cm对齐，右侧与9.80cm对齐，所以物体的长度为
l=9.80cm-6.00cm=3.80cm
9、     1mm或0.1cm     B     2.50
【详解】
[1]每大格1cm，每大格分为10小格，则分度值为0.1cm。
[2]读数时视线应与刻度尺垂直，故B正确。
[3]长度测量时要估读到分度值下一位，物体左端与零刻度线对齐，右端所对刻度为2.50cm，则被测长度为2.50cm。
10、     观察     实验
【详解】
[1][2]由物理常识可知，观察和实验是我们获取物理知识的重要来源。
三、简答题
1、     根本原因是选择的“尺”的标准不同     从中想到了：测量物体时，度量标准要统一．
【详解】
一胖一瘦两位大臣各用自己的腰围做标准，测量同一段布的长度，由于选择的“尺”的标准不同，所以结果不同．故答案为测量物体时，度量标准要统一．
2、无论要测出什么量，都要先确定一个标准（即确定出单位），由此可见，在长度、体积、时间等的测量中确定出国际单位是多么重要．
【详解】
从题意中分析，此题的核心是“以什么为单位”的问题，为了不给别人留下“阿凡提”那样“狡辩”的机会，记录数据一定要注明单位．
3、一张纸的厚度一般约为几十微米，而常用的测量工具达不到这样的准确程度，不能直接测量，只能用积多求少法间接地测量．用刻度尺测出一叠纸（几张）的厚度为d,则一张纸的厚度为：L=．
【详解】
一张纸的厚度一般约为几十微米，而常用的测量工具达不到这样的准确程度，不能直接测量，只能用积多求少法间接地测量．用刻度尺测出一叠纸（几张）的厚度为d,则一张纸的厚度为：L＝．
4、     1     3     1     2     摆钟摆动快慢与摆锤的摆长有关，与摆锤的质量无关，且摆长越长，摆动速度越慢。
(1)要探究摆动快慢与摆长的关系，需使球的种类相同，摆长不同；
(2)要探究摆动快慢与摆锤质量的关系，需使球的摆长相同，质量不同；
(3)根据数据得出摆动快慢与摆长的关系。
【详解】
(1)[1][2]为了验证摆动时间跟摆长的关系，需使球的种类相同，摆长不同，应选1、3进行实验；
(2)[3][4]为了验证摆动时间跟摆锤质量的关系，需使球的种类不同，摆长相同，应选1、2进行实验；
(3)[5]由数据可知，摆钟摆动快慢与摆锤的摆长有关，与摆锤的质量无关，且摆长越长，摆动速度越慢。
5、用钢卷尺测出自行车后轮的直径，然后算出自行车后轮的周长；弄清楚大齿轮盘和后轮上的小齿轮盘的齿数，得出大齿轮齿数与小齿轮齿数的倍数，骑该自行车从家到学校，并记下蹬自行车的圈数，用圈数乘以齿轮的倍数就可得自行车轮子转的圈数，然后用此结果乘以自行车后轮的周长，就可得小明家到校的路程．   注意的问题：在骑车时，要不停地蹬，不能让自行车自己滚动，否则无法正确测量车轮的圈数．
【详解】
用钢卷尺测出自行车后轮的直径，然后算出自行车后轮的周长；弄清楚大齿轮盘和后轮上的小齿轮盘的齿数，得出大齿轮齿数与小齿轮齿数的倍数，骑该自行车从家到学校，并记下蹬自行车的圈数，用圈数乘以齿轮的倍数就可得自行车轮子转的圈数，然后用此结果乘以自行车后轮的周长，就可得小明家到校的路程．注意的问题：在骑车时，要不停地蹬，不能让自行车自己滚动，否则无法正确测量车轮的圈数．
点睛：本题考查的是长度的特殊测量，需要采用间接测量的方法，难度不大．