2022年八年级(下)语文练习卷(一)试卷.doc
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1、2022学年下学期?初中语文学习水平单元评价?八年级下语文一总分值100分评价范围:一、五单元 附录诗词14 班级: 姓名: 学号: 成绩: 一、语言积累与运用6小题,28分1、古诗文默写与运用10分1以下诗词与课文完全一致的一项为哪一项 2分A、巴山楚水凄凉地,二十三年置弃身。刘禹锡?酬乐天扬州初逢席上见赠?B、东风不与周郎便,铜雀春深锁二桥。杜牧?赤壁?C、山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。文天祥?过零丁洋?D、转朱阁,低绮户。不应有恨,何事长向别时圆?苏轼?水调歌头?2请根据课文写出上句或下句。3分。四题只选三题作答。岂不罹凝寒, 。刘桢?赠从弟? ,风烟望五津。王勃?送杜少府之任蜀州?念
2、天地之悠悠, 。陈子昂?登幽州台歌?渭城朝雨浥轻尘, 。王维?送元二使安西?3按要求默写。5分?酬乐天扬州初逢席上见赠?中比喻旧事物的灭亡和新事物之开展的哲理句子是: 2分“夕阳无限好,只是近黄昏,“夕阳在古人的眼里充满着一种忧愁的美,请写出三句含夕阳事物的古诗文。3分,题目的那句不算。 , 。 , 。 , 。2、请找出下面文段的两个错别字,并改正4分 朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过?在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,小心奕奕地缓慢地向对岸驶去,心儿抨抨直跳,惟恐意外发生。在未受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着:“光明!光明!快给我
3、光明!恰恰正在此时,爱的光明照在了我的身上。 选自?再塑生命? 3、“容许了别人的事就要守信用与这句话意思不一样的是 2分A容许别人的事能不守信用吗?B容许别人的事非守信用不可! C容许别人的事非守信用不可吗?D容许别人的事不能不守信用。 4、广州要创立全国文明城市,大街小巷中“创文的宣传标语有很多,其中一联的上句是“文明广州文明人,请运用对联的知识写出你的下联:3分5、阅读下面一那么新闻,用一句话概括其标题2分中国国务院总理温家宝当地时间2010年9月21日晚在纽约会见旅美华侨华人、中资机构及留学生代表时说,钓鱼岛是中国的神圣领土。日方最近在钓鱼岛海域抓扣中国渔民和渔船,至今不释放中方船长,
4、这是完全非法的、无理的,已经对中方船长及其家人造成严重伤害,并激起海内外全体中国人的愤怒。中方屡次严正交涉,日方置假设罔闻,中国政府不得不采取必要的反制措施。在此,我强烈敦促日方立即无条件放人。如果日方一意孤行,中方将进一步采取行动,由此产生的一切严重后果,日方要承当全部责任。摘自凤凰网6、语文专题学习与综合实践活动7分 人世间因为有了母爱而变得更加丰富多彩。沧海桑田,世事变迁,惟有母爱能赐予我们神奇的力量,而且母爱的光芒将永恒不变。1母爱是文学永恒的主题,课文也选了些有关母爱的文学作品。其中有七年级上的?荷叶 母亲?和八年级下的?我的母亲?,请写出此二文的作者名字: 2分2请以“妈妈,您听我
5、说为题,写一番话,不少于30字,至少在比喻、拟人、排比上用上一种修辞手法5分二、阅读10小题,32分一阅读下面?送东阳马生序?段落,按要求答复7到8题。8分余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,那么又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨
6、谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然假设神人;余那么緼袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不假设人也。盖余之勤且艰假设此。 7、文言字词语句1选出以下加点词意义和用法相同的一项 2分A每假借于藏书之家 当余之从师也 B. 礼愈至 至舍C. 那么又请焉 余那么緼袍敝衣处其间 D. 或遇其叱咄 俟其欣悦2翻译句子:2分以中有足乐者,不知口体之奉不假设人也8、第一自然段着重表达了自己的求学经历,作者是从哪几方面来写自己创
7、造条件读书的。4分二阅读古诗?过零丁洋?,完成9到10题。4分辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。9、用你自己的话描述“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍所反映的国家和作者个人的境遇。2分10、对尾联“人生自古谁无死,留取丹心照汗青这一名句用一个成语来概括。2分三阅读以下选自?藤野先生?的文段,完成11到12题6分到第二学年的终结,我便去寻藤野先生,告诉他我将不学医学,并且离开这仙台。他的 脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说。 “我想去学生物学,先生教给我的学问,也还有用的。其实我并没有决意要学生物学
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