2022年八年级(下)语文练习卷(一)试卷.doc

2022学年下学期?初中语文学习水平单元评价?
八年级〔下〕语文〔一〕
〔总分值100分〕
〔评价范围：一、五单元 附录诗词1—4〕
班级： 姓名： 学号： 成绩：
一、语言积累与运用〔6小题，28分〕
1、古诗文默写与运用〔10分〕
〔1〕以下诗词与课文完全一致的一项为哪一项〔 〕〔2分〕
A、巴山楚水凄凉地，二十三年置弃身。〔刘禹锡?酬乐天扬州初逢席上见赠?〕
B、东风不与周郎便，铜雀春深锁二桥。〔杜牧?赤壁?〕
C、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。〔文天祥?过零丁洋?〕
D、转朱阁，低绮户。不应有恨，何事长向别时圆？〔苏轼?水调歌头?〕
〔2〕请根据课文写出上句或下句。〔3分。四题只选三题作答。〕
①岂不罹凝寒， 。〔刘桢?赠从弟?〕
② ，风烟望五津。〔王勃?送杜少府之任蜀州?〕
③念天地之悠悠， 。〔陈子昂?登幽州台歌?〕
④渭城朝雨浥轻尘， 。〔王维?送元二使安西?〕
〔3〕按要求默写。〔5分〕
①?酬乐天扬州初逢席上见赠?中比喻旧事物的灭亡和新事物之开展的哲理句子是：
〔2分〕
②“夕阳无限好，只是近黄昏〞，“夕阳〞在古人的眼里充满着一种忧愁的美，请写出三句含夕阳事物的古诗文。〔3分，题目的那句不算〕。
， 。
， 。
， 。
2、请找出下面文段的两个错别字，并改正〔4分〕
朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心奕奕地缓慢地向对岸驶去，心儿抨抨直跳，惟恐意外发生。在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！〞恰恰正在此时，爱的光明照在了我的身上。 〔选自?再塑生命?〕
〔 〕 〔 〕
3、“容许了别人的事就要守信用〞与这句话意思不一样的是〔　　〕 〔2分〕
A．容许别人的事能不守信用吗?　　　　　B．容许别人的事非守信用不可!
C．容许别人的事非守信用不可吗?　　　　D．容许别人的事不能不守信用。
4、广州要创立全国文明城市，大街小巷中“创文〞的宣传标语有很多，其中一联的上句是“文明广州文明人〞，请运用对联的知识写出你的下联：〔3分〕
5、阅读下面一那么新闻，用一句话概括其标题〔2分〕
中国国务院总理温家宝当地时间2010年9月21日晚在纽约会见旅美华侨华人、中资机构及留学生代表时说，钓鱼岛是中国的神圣领土。日方最近在钓鱼岛海域抓扣中国渔民和渔船，至今不释放中方船长，这是完全非法的、无理的，已经对中方船长及其家人造成严重伤害，并激起海内外全体中国人的愤怒。中方屡次严正交涉，日方置假设罔闻，中国政府不得不采取必要的反制措施。在此，我强烈敦促日方立即无条件放人。如果日方一意孤行，中方将进一步采取行动，由此产生的一切严重后果，日方要承当全部责任。〔摘自凤凰网〕
6、语文专题学习与综合实践活动〔7分〕
人世间因为有了母爱而变得更加丰富多彩。沧海桑田，世事变迁，惟有母爱能赐予我们神奇的力量，而且母爱的光芒将永恒不变。
〔1〕母爱是文学永恒的主题，课文也选了些有关母爱的文学作品。其中有七年级上的?荷叶 母亲?和八年级下的?我的母亲?，请写出此二文的作者名字：
〔2分〕
〔2〕请以“妈妈，您听我说〞为题，写一番话，不少于30字，至少在比喻、拟人、排比上用上一种修辞手法〔5分〕
二、阅读〔10小题，32分〕
〔一〕阅读下面?送东阳马生序?段落，按要求答复7到8题。〔8分〕
　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
　　当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然假设神人；余那么緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。盖余之勤且艰假设此。
7、文言字词语句
〔1〕选出以下加点词意义和用法相同的一项〔 〕〔2分〕
A．每假借于藏书之家 当余之从师也 B. 礼愈至 至舍
C. 那么又请焉 余那么緼袍敝衣处其间 D. 或遇其叱咄 俟其欣悦
〔2〕翻译句子：〔2分〕
以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也
8、第一自然段着重表达了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的。〔4分〕
〔二〕阅读古诗?过零丁洋?，完成9到10题。〔4分〕
　　辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
　　惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
9、用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍〞所反映的国家和作者个人的
　境遇。〔2分〕
10、对尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青〞这一名句用一个成语来概括。〔2分〕
〔三〕阅读以下选自?藤野先生?的文段，完成11到12题〔6分〕
到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的 脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。
“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。〞其实我并没有决意要学生物学， 因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。
“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。〞他叹息说。
将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别〞，还 说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。
……
他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子〞之流所深恶痛疾的文字。
11、选段的画线局部“似乎想说话，但竟没有说〞，藤野先生其实想说什么？为什么又没说？〔3分〕
12、最后一段的“瞥〞字改为“看〞字好不好？为什么？〔注：“瞥〞是“很快地看了一下〞的意思〕〔3分〕
〔三〕阅读下面一篇文章，按要求完成13到16题〔14分〕
到五月花烈士公墓去
木   公

     清明那天的上午，市长罗同同志在办公楼大门口叫住了我，要我和他一起去五月花烈士公墓。我刚分到这里不久，“五月花〞这个很美的名字吸引了我。
     “叫车吗?〞我问市长。
     “不用。〞他说。
     “骑车去?〞
     “步行吧。〞
      我们沿着一条明净的小河的河岸向东走去。天气很好，清明节，被大自然的巨手镶嵌在嫩绿和鹅黄的色彩中。我们走得不快。我很兴奋，市长同志却显得十分平静。
【1】“我戴红领巾的那阵子，每逢清明，都要去扫墓的。〞我说。
     “是。以前……这是一个传统。〞市长说。
     “现在，好似……〞我看见市长面部难以发觉地抽动一下，突然把话截住了。
     “好似什么?〞他转过头来问我。
     “好似去的人不多了……〞我声音很低地答复。
     “会多起来的。〞
       我们不再说话。
     “您怎么突然要去公墓呢?〞我抵不住沉默，又问道。
     “突然?噢，我是突然想去……看看……〞
       我感到自己问得荒唐，有点儿不安了。市长投来一束并不介意的目光。我给自己鼓了些勇气，决定再对他提出几个我琢磨过屡次的问题。
     “罗市长——〞
     “嗯。〞
     “您为什么还不搬进市府的首长楼里去?〞
     “我拿不起房租。〞他笑笑，说。
       他不愿告诉我，我心里想。我接问道：
     “听说您在省里当过副部长?〞
     “嗯。〞
     “那您为啥要求来这个遥远小城当市长?〞
     “这里空气好。〞
      没法再问!但我不死心：
     “您的独生女儿下乡时嫁在农村了，是吗?〞
     “嗯。〞
     “怎么不安排她在城里照顾您呢?〞
     “我专门留她在乡下给我种菜呢——我这人很自私的。〞
       我不再问什么了。
      五月花烈士公墓到了。
      墓地被松柏树守护着。地上萌生了茸茸的草芽儿。墓地中心有一块青石巨碑。我们朝那里走去。
      石碑上赫然刻着“黑流河战斗殉难烈士纪念碑〞一行字。下面刻满了烈士的姓名。我一个个看下去。突然，一个名字跳进了我的眼睛——“罗同〞!我被震动了，回过头看着表情肃穆的罗市长。我充满敬重地问：
     “和您重名?〞
     “不，就是我。〞
     “我不明白……〞
     “三十七年前我们在这里打过一次恶仗，当时我是副营长。我带着的一百六十七名同志在突围中全部牺牲了，当然，也包括我……后来，我苏醒了，是被大雨浇醒的。我发现自己还活着，只是肚子被炮弹皮炸开了。我拼命往前爬，老乡的担架把我救了。在兄弟部队医院里我活了下来。可是我所在部队的同志们却以为我牺牲了……解放后，在这里建立纪念碑，把我的名字和死去的同志们刻在一起了。【2】你来看——〞市长指着石碑告诉我，“这个刘二牛，他是个大个子机枪手，忒勇敢，我们都叫他‘牛歪把子’；这个鲁新刚是个通讯员，好机灵的一个小鬼头，才十七岁；这个马光是个排长，读得一肚子好诗文……〞
      我眼里涌满了泪水。
       市长又说话了：“解放后，我和一位诗人一起来这里瞻仰公墓。那时正是五月，满地开着黄的、红的蒲公英和别的什么花，那诗人便说把公墓叫作‘五月花烈士公墓’吧。就是那天，我才看到碑上有我的名字。我痛哭了一场。能和那些死去的战友们在一起我真幸福……〞市长的声音有点儿哽咽。我感到血在胸膛里激荡。
      过了几分钟，市长问我：
     “你说，一个死去的人会不会提出这样或那样的种种要求?〞
     “不会。〞我小心地答复道。
【3】“会不会要好车坐，好房子住，要当大官，要利用权力搞特殊?〞
     “不会。〞
     “是的，不会的。我就是这样一个死人——和我的那些战友一样——死了三十多年了。现在你看到的我，只不过是死去的我和我死去的战友们派来为人民做事的仆人——是一个灵魂——你懂吗?〞市长问。
【4】 “懂了!〞我说。
13、画线【3】提及的当官几大好处，罗同市长都没要，前文哪些内容是跟这里有照应的，请概括出来：〔4分〕
14、画线【2】只是例举出牺牲战士及其个性特征，似乎可有可无，删去行不行？为什么？〔3分〕
15、画线【4】用“懂了！〞作为文章结尾，“我〞究竟“懂了〞什么？请深入分析。〔4分〕
16、画线【1】暗示了当代社会的一种什么现象？你对这种现象有什么看法？〔3分〕
三、作文
17、以?他，让我 不已?或?她，让我 不已?为题，作文一篇〔40分〕
要求：①请先将题目补充完整；写在作文纸上，横线可填上“感动〞“开心〞“敬佩〞“赞叹〞“难过〞等词语。②除诗歌外，文体自选；③字数不少于600字；④文中不能出现与本人有关的校名和姓名。