部编版四年级下册道德与法治第四单元第12课.doc

部编版四年级下册道德与法治第四单元第12课家乡的喜与忧家乡的发展晋江市龙湖镇浔联小学 吴丝丝 晋江市第二实验小学 黄培芬 晋江市龙湖镇浔联小学 施亚玲一、教材内容分析本课是部编版道德与法治四年级下册第四单元第12课家乡的喜和忧的第一课时。这一单元主要从感受家乡文化，关心家乡发展的角度，引导学生从自己身边可触可感的资源出发，了解自己的家乡晋江，认识自己的家乡，关心家乡的发展，感受晋江前进的步伐，生活条件的巨大改善，从而让学生产生热爱家乡的情感。本课落实了课程标准“了解本地区的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系；感受本地区的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情”， 并引导学生“学习用观察、采访、参观、查阅资料”等多种方式，多方面了解家乡的发展变化。二、教学目标（知识、技能、情感态度、价值观）1. 通过收集材料、采访长辈、实地参观等调查活动，让学生进一步了解并体会我们的家乡晋江的发展带给人们物质生活条件的巨大改善。2. 学会利用多种形式调查讨论。3. 感受晋江前进的步伐，产生自豪、热爱之情。重点：通过收集材料、采访长辈、实地参观、关注公众号等调查活动，让学生进一步了解并体会我们的家乡晋江的发展带给人们物质生活条件的巨大改善，产生自豪、热爱之情。难点：前期调查活动方案的制定。三、 学习者特征分析通过低、中年级教材中家乡话题的学习，学生对家乡的地理环境、物产、自然风光、人物有了一定的了解和情感认同。本课的内容对于四年级的学生来说并没有很大的难度， 最重要的是要在课前指导学生分小队开展研究性的学习，从过去、现在、未来的维度丰富和深化对家乡的认识，进行一个调查方案的制定。 课上组织学生进行有效地交流也很重要，需要指导学生针对本课内容进行资料的整理和归纳，并且在小组合作中有针对性地开展小组合作学习。四、教学环境及资源准备1.晋江大厝模板及卡片。2.分小组调查，收集或记录身边家乡发展变化资料。3.教学媒体课件。五、教学过程活动一：今夕对比，初感家乡发展1. 闽南语歌曲爱拼才会赢师：孩子们，在上课之前，我们一起来欣赏一首耳熟能详的闽南语。会唱的同学跟着旋律哼一哼，唱一唱！哪位同学能告诉大家，这首歌的歌名是什么？是啊，以往的晋江人，肩挑徒步去劳作，如今的晋江人，敢想敢拼变家乡。这节课，就让吴老师带领同学们走上晋江街头，寻找晋江变身的足迹吧！2.（课件出示官田小学的老照片）师：同学们，周末，赵东阳看见奶奶拿出家里的老照片在翻看。赵东阳很好奇，凑过去跟奶奶一起看。我们也一起去瞧瞧吧！预设：师：你们能猜出这是哪里吗？你们怎么知道的？生：我知道这是我们旧学校，上面有写着官田学校。生：这是以前的教室，课桌椅好旧啊。师：和奶奶一起看老照片，我们发现学校的变化真大。其实不仅是学校，我们的家乡晋江的变化也非常大。看，这是我们的晋江。3.学生观看多媒体，师生互动交流。师：看，这是20多年前的晋江（出示以前和现在的三组对比照片）说说这些地方都发生了哪些变化。生：晋江机场变得更大更漂亮了。生：安平桥的建设不一样了，给人焕然一新的感觉。生：机场连接线四通八达，更宽阔更美了。师：改革开放40年来，晋江发生了翻天覆地的变化。这节课，我们将共同探究同学们眼中的家乡的发展。4.出示课题：家乡的发展【设计意图】以一首耳熟能详的爱拼才会赢引入，感受晋江人的拼搏精神。通过一组学生的日常很少见到的老照片导入课题，对比今日的家乡发展，激发学生的学习兴趣。活动二：学习探究，体会家乡发展一、家乡发展小调查（一）分组学习交流课前调查情况。师：“纸上得来终觉浅，绝知晋江变化要躬行。”小小调研员们，相信你们在课前对自己的家乡、周边的环境变化都已经做了大量的调查研究。现请将你们调查到的资料先在组内与成员分享整理，再请小组派代表在班级进行汇报！（二）组内交流汇总资料。 （三）小组代表汇报交流。1.第一组汇报村里商业设施变化：如菜市场、超市等。 师：老师想给第一小组的调研员们点个赞，你们观察得很仔细，感受也深刻。从第一小组的发言，老师也真切感受菜市场、小型超市为我们的生活提供了很大的便利。第二小组的调研员们，你们也跟全班分享下收获吧！第二组汇报附近的休闲服务设施：如运动场地、休闲娱乐场所等【设计意图】 通过实地察看，亲身体验，让学生感受到家门口日常商业、休闲服务设施的变化，体会到这些变化给人们的生活带来了大大的便利，也提高了人们的生活质量。（多媒体出示一组照片，加强感受晋江商业服务设施等日新月异的发展变化）2.师小结：看！像这样的农贸市场比比皆是，万达、SM广场繁华热闹，八仙山公园、全民健身中心、五店市传统街区更是运动休闲好去处，24小时自助服务书店，晋江图书馆智能化服务，让我们徜徉在科技与文化的世界里。这些地方哪些小朋友去过，和我们来说说你的感受！【设计意图】考虑到孩子调查范围的局限性，老师补充晋江其他地方的服务设施发展，深化家乡发展的大变化，人们物质生活水平的大改善。（过渡）师：第三小组课前对学校教育变化进行了调查。下面我们请小组派代表也来汇报吧。3.第三组现场采访学校老教师，了解村里学校教育方面的变化。A.现场采访过程。生：李老师您好!请问您小学时是在哪儿读的啊？当时读的是几年制的？李师：略生：请问当时您读的学科都有些什么呢？和我们现在一样吗？李师：略生：您当时学校环境怎么样？教室设备呢？李师：略生：看到今天教育环境变得这么好了，您有什么要对我们说的吗？李师：孩子们，不同时代有不同的读书环境，通过这些变化对比，也让我们感受到了家乡在发展，政府对教育的重视和投入，才能让我们拥有这么好的环境，而我们更应该心怀感恩，努力学习，也向老一辈家乡人学习，把家乡的教育创办得更好！生：谢谢李老师，我们一定会努力学习的，把家乡的教育创办得更好，让家乡更加蓬勃发展。B.多媒体出示图片。【设计意图】通过现场采访，让学生了解到学校教育的发展史，了解到以前和现在学制和课程的不同，重点感受学校环境设备的大改变，感恩政府和爱乡人士对家乡教育的重视和投入，深化爱校爱乡的情怀，并立志努力学习，将家乡教育创办得更好的志向。C.小结：今天晋江的学校几乎实现了现代化教育，班班多媒体，各种先进的教育设备教学模式也走进了学校。开足开齐课程，力求培养全面发展的新一代接班人。孩子们，你们是幸福的！现在把话筒交给第四小组的调研员们。4.第四组汇报晋江市医疗事业的发展变化。 学生主要从预约挂号、缴费充值、取检查报告等方面变化来谈。师：这是一份非常用心的调查报告。老师也关注了市医院的公众号，和大家一起来感受下家乡看病的变化。（插入晋江市医院就诊小视频）【设计意图】课前引导学生关注晋江市政府网、市医院公众号，让他们了解现代信息手段也是发展的一方面，懂得合理借用信息方式查阅资料，收集资料。活动三：总结交流，感受家乡发展1.说说你还从哪些地方感受到家乡的发展变化。2.学生谈感受。（出示大美晋江宣传片）3.师生分享晋江国际马拉松及世中运。（出示图片）师：孩子们，晋江人一直秉承着“爱拼才会赢”的精神，勤劳、文明、勇敢、拼搏。不只这些，这几年晋江的体育事业也蓬勃发展。从2016年开始晋江每年举行一次国际马拉松比赛，2019年近20个国家和地区的将近1.5万人参加，规模宏大。今年的10月份，咱们将迎来一件盛事世中运！那时，我们晋江将敞开大门，举办世界中学生运动会，向世界人民展示我们晋江的风采。让我们“在一起，更出彩”！【教学意图】畅谈家乡可喜的发展变化，使学生对晋江的发展建设有了更进一步的了解和认识，激发学生的自豪感和对家乡的热爱之情。活动四：活动延伸，赞美家乡发展1.情感升华师：身为一名晋江人或者居住在晋江的你们，看到这一切，来说几句吧！2.让我们拿起手中的笔，把你对晋江的感受写到红色卡片上，如果你对家乡的建设发展有什么好点子，请写到灰色卡片上，为咱们的晋江大厝添砖加瓦。【教学意图】借用“咱厝人起大厝”的说法，一方面将对家乡油然而生的热爱之情热情地抒发出来；另一方面，通过“提好点子”，让学生正视发展中问题的存在，理性的思考也是需要的。六、板书设计：