高中生物第1章孟德尔定律第1节分离定律Ⅱ学案浙科版必修2.pdf

小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学第一节分离定律()1分析分离假设的验证。(重难点)2会运用分离定律解决实际问题。(难点)3能说出显性相对性的几种情况。分 离 假 设 的 验 证1分离定律的实质：控制一对相对性状的两个不同的等位基因互相独立、互不沾染，在形成配子时彼此分离，分别进入不同的配子中，结果是一半的配子带有一种等位基因，另一半的配子带有另一种等位基因。2验证方法：测交法，即让F1与隐性纯合子进行杂交。3.测交过程(用遗传图解分析)4结论：测交后代分离比接近11，符合预期的设想，从而证实F1是杂合子，产生C和 c 两种配子，这两种配子的比例是11。合作探讨 探讨1：孟德尔解释分离现象所作的假设，其核心内容是什么？提示：控制一对相对性状的两个不同的等位基因相互独立，互不沾染，在形成配子时彼此分离，分别进入不同的配子，结果一半的配子带有一种等位基因，另一半配子带有另一种等位基因。简单地说，就是等位基因分离。探讨2：测交实验的一方是F1，另一方必须是什么个体？孟德尔设计该实验的主要目的是什么？提示：测交的另一方必须是隐性纯合个体。孟德尔设计测交实验的主要目的是验证对杂交实验结果(性状分离)的解释是否正确。他提出的遗传因子在配子形成过程中彼此分离的假说不一定具有普遍性，所以设计另外的实验，在实验前就根据自己的假说预测结果(演绎)，小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学再通过实验观察结果是否与自己的预测一致。探讨3：测交后代中显、隐性性状的比例是11，这与 F1产生的不同配子比例有什么关系？提示：测交后代中显、隐性性状的比例与F1产生的配子比例相同，测交后代不同性状的比例等于F1产生不同配子的比例。1关于孟德尔分离定律杂交实验中测交的说法不正确的是()【导学号：35930002】AF1隐性类型测F1遗传因子组成B通过测定F1的遗传因子组成来验证对分离实验现象理论解释的科学性CF1的遗传因子组成是根据F1隐性类型所得后代性状表现反向推知的D测交时，与F1杂交的另一亲本无特殊限制【解析】测交必须是利用隐性纯合子与被检验对象杂交，目的是通过分析其后代以推知其遗传因子组成。孟德尔分离定律杂交实验中测交的对象是F1，其遗传因子组成决定了基因分离定律的正确与否。【答案】D 2孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了分离定律。下列有关分离定律的几组比例中，能直接说明分离定律实质的是()AF2的性状表现比为31BF1产生配子的比为11CF2的基因型种类比为121D测交后代的比为11【解析】分离定律的实质是生物体在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，然后分别进入不同的配子中。F1产生的配子比为11，说明了生物体形成配子是成对的遗传因子发生分离造成的。【答案】B 显 性 的 相 对 性1.完全显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1与显性亲本的表现型完全一致的现象。2不完全显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1表现为双亲的中间类型的现象。不完全显性的表现型比例与其基因型比例完全一致。小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学3共显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1个体同时表现出双亲的性状的现象。4ABO血型与基因型和抗原的关系血型基因型红细胞上抗原种类A IAIA、IAi A B IBIB、IBi B AB IAIBA，B O ii 无 合作探讨 显性现象在生物界广泛存在，但显隐关系并不是绝对的，下面展示了显性表现的几种类型。事例 1：豌豆的花色遗传。P：紫花 CC 白花 ccF1：紫花 Cc，F1只表现为显性亲本的性状紫花。事例 2：金鱼草的花色遗传。P：红花 CC 白花 ccF1：粉红色花Cc?F2：红花 CC 粉红色花Cc白花 cc121。事例 3：人群的ABO血型遗传。AB血型的基因型为IAIB，其红细胞上既有A抗原又有B抗原。探讨1：试解释事例1 产生这种现象的原因。提示：是因为紫花基因C对白花基因c 为完全显性所致。探讨2：试解释事例2 产生这种现象的原因。提示：F1(Cc)的花色，既不是红色也不是白色，而是粉红色。F1自交，所得的F2出现了3 种表现型，可见控制金鱼草花色的一对等位基因中，红花基因对白花基因的显性作用是不完全的。探讨3：试解释事例3 产生这种现象的原因。提示：IA与 IB这两个基因间不存在显隐性关系，两者互不遮盖，各自发挥作用，表现为共显性。探讨4：如果一对夫妻的血型分别是B型和 A型，他们的孩子的血型是O型，试分析这对夫妻的基因型应该是什么？提示：孩子的血型是O型，基因型为ii，也就是父母双方基因型中各有一个i，这对夫妻的基因型分别是IBi 和 IAi。思维升华 小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学分类举例过程图解现象分析完全显性豌豆花色P：紫花白花CC cc 紫花F1：Cc 一对等位基因中，只要有一个显性基因，它所控制的性状得以完全地表现不完全显性金鱼草花色P：红花白花CC cc 粉红花F1：Cc 具有一对相对性状的两个纯合亲本杂交，所得 F1表现为双亲的中间类型共显性人的 ABO血型P：A型B 型IAIA IBIBAB型F1：IAIBIA与 IB不存在显隐性关系，两者互不遮盖，各自发挥作用。1人类 ABO血型系统由IA、IB和 i 控制，IA对 i 显性、IB对 i 显性、IA与 IB为共显性。IA和 IB分别决定红细胞膜上A抗原、B抗原的存在。红细胞膜上只有A抗原的为A型、只有B抗原的为B型、A抗原和 B抗原均有的为AB型、A抗原和 B抗原均无的为O型。一对血型为 A型和 B型的夫妇已有一个O型血女孩，又生了个男孩，他为O型血的概率是()A1/8 B 1/4 C1/3 D 1/2【解析】一对血型为A型和 B型的夫妇已有一个O型血女孩，可推知该夫妇的基因型为 IAi、IBi，又生了一个男孩，其为O型血(ii)的概率为1/4。【答案】B 2紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的：A1深紫色、A2中紫色、A3浅紫色、A4很浅紫色(近于白色)。其显隐性关系是：A1A2A3A4(前者对后者为完全显性)。若有浅紫色企鹅(A3A4)与深紫色企鹅交配，则后代小企鹅的羽毛颜色和比例可能是()A1 深紫色1中紫色B2 深紫色1中紫色1 浅紫色C1 中紫色1浅紫色D1 深紫色1中紫色1 浅紫色1很浅紫色【解析】深紫色企鹅的基因型为：A1A1、A1A2、A1A3、A1A4，所以浅紫色企鹅(A3A4)与深紫色企鹅(A1A_)交配，有以下四种情况：浅紫色企鹅(A3A4)与深紫色企鹅(A1A1)交配，后代小企鹅均为深紫色；浅紫色企鹅小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学(A3A4)与深紫色企鹅(A1A2)交配，后代小企鹅的羽毛颜色和比例为：1 深紫色1中紫色；浅紫色企鹅(A3A4)与深紫色企鹅(A1A3)交配，后代小企鹅的羽毛颜色和比例为：1 深紫色1浅紫色；浅紫色企鹅(A3A4)与深紫色企鹅(A1A4)交配，后代小企鹅的羽毛颜色和比例为：2深紫色1 中紫色1 很浅紫色。【答案】A 1孟德尔验证“分离定律”假说的证据是()A亲本产生配子时，成对的遗传因子发生分离B杂合子自交产生31 的性状分离比C亲本产生的雌雄配子进行随机结合D杂合子与隐性亲本杂交后代发生11 的性状分离比【解析】孟德尔设计了测交实验为自己的假说提供证据，测交指的是杂合子与隐性亲本杂交，其后代的性状分离比是11。【答案】D 2基因分离定律的实质是()【导学号：35930003】A子代出现性状分离现象B子代表现型的数量比为31C产生配子时，控制不同性状的基因彼此分离D产生配子时，控制同一性状不同表现型的基因彼此分离【解析】基因分离定律的实质是：控制一对相对性状的一对等位基因在产生配子时彼此分离，分别进入到不同的配子中，D正确。【答案】D 3鸡的黑羽对白羽为不完全显性。一对灰羽鸡交配，生了一只小鸡。这只小鸡的羽毛为黑色的概率是()A.18B.14C.12D.34【解析】假设鸡的羽毛颜色由一对等位基因(A、a)控制，则黑羽、灰羽、白羽的基因型依次为AA、Aa、aa。一对灰羽鸡交配，即AaAa，后代基因型比为1AA 2Aa1aa；表现型比为1 黑羽2 灰羽1 白羽。【答案】B 4家兔的褐毛与黑毛是一对相对性状，相关遗传因子用B、b 表示。现有四只家兔，甲和乙为雌兔，丙和丁为雄小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学兔。甲、乙、丙兔为黑毛，丁兔为褐毛。已知：甲和丁交配，后代全部为黑毛兔；乙和丁交配，后代中有褐毛兔。(1)家兔毛色的显性性状是。(2)写出甲、乙、丁三只兔的基因型：甲、乙、丁。(3)利用上述四只兔，通过交配实验来鉴别出丙兔的基因型。方法是将丙兔与兔交配，请对结果进行预测：。【解析】甲兔与丁兔交配的后代全部为黑毛兔，无性状分离，即可断定黑毛(B)是显性性状，褐毛(b)是隐性性状。根据上面的分析，甲和丁的子代无性状分离，可以说甲兔是显性纯合子，基因型为BB，丁兔是隐性个体，基因型为bb；而乙和丁交配的后代中有褐毛兔，所以乙是杂合子，基因型为Bb。因为丙是雄兔，而在甲、乙两雌兔中无隐性个体，所以只能让丙与乙交配鉴别其基因型，而不能按常规的测交方法。如果交配后得到的子代全部是黑毛兔，可以说丙是纯合子，基因型为BB；如果交配后得到的子代中有隐性个体褐毛兔出现，则丙是杂合子，基因型为Bb。【答案】(1)黑毛(2)BB Bb bb(3)乙若后代全部是黑毛兔，则丙是纯合子，基因型为BB；若后代中有褐毛兔出现，则丙是杂合子，基因型为Bb 课堂小结：网络构建核心回扣1.分离定律的实质是：控制一对相对性状的两个不同的等位基因互相独立、互不沾染，在形成配子时彼此分离，分别进入不同的配子中。2.测交法是指F1(Cc)与隐性纯合子(白花亲本cc)进行杂交。3.测交后代的表现类型及其比例，可反映 F1所产生的配子类型及其比例。4.根据显性现象的表现形式，可将显性分为完全显性、不完全显性、共显性等3 种主要的类型。小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学