四年级上册语文课文内容填空(免费).pdf
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1、1/7 四年级上册语文课文内容填空(免费)一、根据课内外积累填空。1浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马_,浩浩荡荡地 _。2_,溺而不返,故为精卫。3智能之士,_,_。4中华诗词博大精深,源远流长。从题西林壁中的“_,_”我们明白了“当局者迷,旁观者清”的道理。从嫦娥中的“_,_”我们感受到嫦娥孤独寂寞的心情。5初春或初秋时,街上的人们穿衣服差异很大,这不禁让人想起了一句老话_。(填入合适的谚语)6通过学习,我认识了 _的盘古,_的普罗米修斯,他们的精神深深地感染着我们。二、根据课文内容填空。1扁鹊治病一文中,表示故事发展先后顺序的时间线索有:过了十天(_)(_)(_)(_)。由蔡桓侯的行为,我
2、会想到“_”这个成语。这个故事告诉我们:_。2扁鹊对蔡桓侯的病共有 _次诊断,分别是:病在 _,病到_,病至 _,病入 _。3纪昌学射中,飞卫要求纪昌先下功夫练眼力,并且做到两点:一是_;二是 _;这个故事告诉我们的道理是:_。4本课两则故事中的人物均个性鲜明,蔡桓侯_,扁鹊 _;纪昌_;飞卫 _。三、日积月累。1我们有时会有这样的感受:当局者迷,旁观者清。题西林壁中的诗句2/7“_,_”就说明了这个朴素而深刻的道理。2雪梅这首诗中,“_,_”这两句诗与“尺有所短,寸有所长”所告诉我们的道理非常相似。3暮江吟中运用了比喻的修辞手法的诗句是“_,_”。4蟋蟀的住宅是 _国著名的昆虫学家 _写的一
3、篇观察日记。文中采用了 _的修辞手法,分别介绍了 _ 和蟋蟀怎样建造住宅。5请积累两句与秋季的天气相关的谚语。(1)_(2)_ 四、根据课文内容填空。1.江南春是代诗人写的,其中怀古的句子是“,”。2.春日偶成的作者是,他是代诗人,其中写景的是“,”。3.本学期我们认识了的竺可桢,的刘备,的叶欣,的祁黄羊,的公仪休,的老天鹅,的蚂蚁和羚羊,的艄公。(各填一个四字词语)4.一花独放不是春,。5.海内存知己,。五、根据所学知识填空。1书中有美丽的风景。春天,篱笆旁小路深深,枝叶新长,还未成荫,那是杨万里的诗句“_,_”;初夏,房前麦花如雪,屋后梅黄杏肥,那是范成大的诗句“_,_”。2书中还有大爱。
4、“母亲啊!天上的风雨来了,_;心中的风雨来了,_”这是母爱。母鸡以作者_变化为线索,由对母鸡的 _3/7 转变为 _,前后形成了鲜明的对比,也赞颂了_。六、按照课文填空。(1)“_,死亦为鬼雄。”这一句中的“人杰”,你是怎么理解的?_(李清照夏日绝句)(2)人问之,答曰:“_,_。”你认为王戎说这个话的道理是_(王戎不取道旁李)(3)盘古开天地是一篇_,寄托着古人对自然世界的认知。与这则神话有关的成语有(写2 个):_ 七、根据课文内容选一选,填一填。1小英雄雨来(节选)以(_)为标志,把课文分成了(_)部分;我们家的男子汉用(_)来标示各部分;芦花鞋则以(_)来标示各部分,全文分为(_)部分
5、。A空行B小标题C 序号D六E.四2读了独坐敬亭山中的“_,_”两句诗,我能体会到诗人孤寂的心情。这两句诗运用了_的修辞手法,诗人把 _当作自己的知己。八、按课文内容或所学知识填空。1智能之士,_,_。王充2_,天下谁人不识君?(别董大)3王戎不取道旁李中王戎回答“_,_。”从中我们能感受到王戎特别聪明。4题西林壁一诗中蕴含人生哲理的千古名句是:_,_。5读王昌龄的出塞,从诗的前两句“_,_”中我们仿佛看到了冷月照边关的苍凉的画面。6夏日绝句的作者是 _代女词人 _。诗中表现诗人高4/7 尚的人生观的诗句是 _,_。九、课文内容回顾。1繁星(七一)中,诗人永不漫灭的回忆是_、_、_。2繁星(一
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