《同步课堂》高中化学人教版选修四第三章第四节课堂10分钟练习.docx
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1.(对应考点一)时,在含有大量PbI2的饱和溶液中存在着平衡PbI2(s)Pb2+(aq)+2I-(aq),参加KI溶液,以下说法正确的选项是 ( ) A.溶液中Pb2+和I-浓度都增大 B.溶度积常数Ksp增大 C.沉淀溶解平衡向右移动 D.溶液中Pb2+浓度减小 解析:参加KI溶液时,溶液中c(I-)增大,使PbI2的沉淀溶解平衡逆向移动,因此溶液中c(Pb2+)减小,但由于溶液温度未发生改变,故PbI2的溶度积常数Ksp不发生变化。 答案:D 2.(对应考点一)(2022·巴蜀中学高二期末检测)要使工业废水中的重金属离子Pb2+沉淀,可用硫酸盐、碳酸盐、硫化物等作沉淀剂,Pb2+与这些离子形成的化合物的溶解度如下: 化合物 PbSO4 PbCO3 PbS 溶解度/g 1.03×10-4 1.81×10-7 1.84×10-14 由上述数据可知,选用的沉淀剂最好为( ) A.硫化物 B.硫酸盐 C.碳酸盐 D.以上沉淀剂均可 解析:PbSO4、PbCO3、PbS中,PbS的溶解度最小,因此最好选用硫化物将工业废水中的Pb2+转化为PbS沉淀来除去。 答案:A 3.(对应考点一、二)以下说法不正确的选项是( ) A.Ksp只与难溶电解质的性质和温度有关 B.由于Ksp(ZnS)>Ksp(CuS),所以ZnS沉淀在一定条件下可转化为CuS沉淀 C.其他条件不变,离子浓度改变时,Ksp不变 D.两种难溶电解质作比较时, Ksp小的,溶解度一定小 解析:相同温度下不同的难溶电解质,溶度积不同,这是由物质本身的性质决定的,对同一难溶电解质来说,温度不同Ksp不同,Ksp不受其他因素的影响。 答案:D 4.(对应考点二)Cu(OH)2在水中存在着如下沉淀溶解平衡:Cu(OH)2(s)Cu2+(aq)+2OH-(aq),在常温下,Ksp=2×10-20。某CuSO4溶液中,c(Cu2+)=0.02 mol·L-1,在常温下如果要生成Cu(OH)2沉淀,需要向CuSO4溶液参加碱溶液来调整pH,使溶液的pH大于( ) A.2 B.3 C.4 D.5 解析:Cu(OH)2(s)Cu2+(aq)+2OH-(aq),其中Ksp=c(Cu2+)·c2(OH-),要使Cu(OH)2沉淀需到达其Ksp, 故c(OH-)>= mol·L-1, 故c(OH-)>1×10-9 mol·L-1, 那么c(H+)<1×10-5 mol·L-1,因此pH应大于5。 答案:D 25℃: 难溶电解质 CaCO3 CaSO4 MgCO3 Ksp 2.8×10-9 9.1×10-6 6.8×10-6 他们的实验步骤如下: ①往0.1 mol·L-1的CaCl2溶液100 mL中参加0.1 mol·L-1的Na2SO4溶液100 mL立即有白色沉淀生成。 ②向上述悬浊液中参加固体Na2CO33 g,搅拌,静置沉淀后弃去上层清液。 ③再参加蒸馏水搅拌,静置沉淀后再弃去上层清液。 ④________________________________________________________________________。 (1)由题中信息Ksp越大,表示电解质的溶解度越______(填“大〞或“小〞)。 (2)写出第②步发生的反响方程式____________________________________________。 (3)设计第③步的目的是____________________________________________________。 (4)请补充第④步操作及发生的现象。 ________________________________________________________________________。 (5)请写出该原理在实际生产、生活中的一个应用: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析:Ksp越大,表示电解质的溶解度越大,溶解度大的沉淀会向溶解度小的沉淀转化,要证明CaSO4完全转化为CaCO3,可以参加盐酸,因为CaSO4不和盐酸反响,而CaCO3可完全溶于盐酸。在实际生活、生产中利用此反响可以将锅炉水垢中的CaSO4转化为CaCO3再用盐酸除去。 答案:(1)大 (2)Na2CO3(aq)+CaSO4(s)CaCO3(s)+Na2SO4(aq) (3)洗去沉淀中附着的SO (4)向沉淀中参加足量的盐酸,沉淀完全溶解,并放出无色无味的气体 (5)将锅炉水垢中的CaSO4转化为CaCO3,再用盐酸除去- 配套讲稿:
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