师德建设心得体会.pdf
《师德建设心得体会.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《师德建设心得体会.pdf(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、师德建设心得体会在这硕果飘香的季节,我毕业离开了母校,来到新农职中成为一名人民教师,开始我新的人生征程。对于教师这个职业,从高中到大学毕业,我有了一个新的认识。在高中时候那时的我还是一名学生,我对教师的认知是,教师负责给我们代课就行了。到考上大学后,我考上了师范类免费师范生院校,学习的专业是汉语言文学专业,这就意味着我以后即将是一名人民教师从事给孩子传授知识的任务。但是在大四实习的时候,我近距离的接触到教师这个行业。我认识到作为一名老师首先是要对学生负责,教师给学生传授知识,要将课本内容转化为学生自己的,在这中间教师要做备课工作,还要想怎样才能吸引学生的注意力从而完成课程。其次,作为一名实习班
2、主任,每天早上要到教室查看学生到校情况,并适时注意班级内是否有突发状况。在与我实习的班主任指导老师和带课指导老师的交谈中,我认识到作为一名教师首先要有扎实的专业知识,在教学生知识的过程中要谨慎,发现错误后要及时改正。其次也是重要的一点那就是教师要有自己的道德观,不能因为一些外界因素而丧失自己的道德底线。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德就是教师最重要的素质,是教师的灵魂。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,它对学生起着“以身立教”的作用。做为一名教师,只有具备了良好的师德,才能以德治教,以德育人,才能成为学生学习的典范,才能用自己的一言一行影响和教育
3、学生,才能成为一名合格的人民教师。做到“学高为师,身正为范。”教者为为人师,必先成育人行为示范。苏霍姆林斯基教育的名言是:“在有良心和羞耻心的良好基础上,人的心灵中才会产生良知。良心,就是无数次发展为体验、感受的知识,正是在它的影响下,必然会派生羞耻心、责任心和事业心。”善良的心、为学生负责的心、以身作则是为学生“亲其师、敬其师”,从而达到学生“信其道”的目的。只有我们教师能有高尚的师德,真心的去爱学生,认真的去对待工作,以自己的人格魅力去征服学生,让学生从内心去喜欢老师,就一定能让学生学好,也会对学生的一生的行为形成很大的影响。师德建设是教育工作中永恒的话题,也是中华优秀传统文化的精粹。“师
4、德是教师最重要的素质,是教师的第一智慧”。师德,就是教师智慧的核心。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚。教师的师德行为影响着学生们的成长,影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。教师良好的师德行为,就如同是一部对学生进行教育的书籍,对学生有着耳濡目染的、潜移默化的影响,会使学生受益终生。爱与责任是师德的灵魂。近代学者夏丐尊说:“教育没有感情没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不称其为池塘,没有情感,没有爱,就没有教育。”我觉得这句话说得好极了,教育,是无私奉献的事业,教育,是爱的事业。师德的核心,正是那份炽热,执着的爱。教师职业道德修养指出
5、:为师执教,不仅要教书,还要育人,不仅教之以事,还要喻诸于德。是啊,学生心灵的塑造和陶冶,需要教师的言行一致并且体现真、善、美的情操。教育,是无私奉献的事业,教育,是爱的事业。它不仅包含着教师对一切学生的爱,也包含着教师对教育事业的爱。当一个教师具备了爱岗敬业的职业道德时,它就会将师德的原则,师德规范自己内化于心。以前,民间常流传着这么一句话:“家有三斗粮,不要去当孩子王。”由此可以看出教师工作的艰辛和压力,也可以知道教师的清贫。正如一首歌唱的那样:长大后,我就成了你,才知道那块黑板,写下的是奉献,擦去的是名利。但却有许多人,甘于守住那份清贫,淡泊名利,勤于奉献。那么,是什么使得千千万万的教师
6、们以苦为乐,甘为人梯呢?那就是教师对教育事业的那份执著的爱,他们用这份爱,担负着“教书育人”的重任,无怨无悔。他们用自己的行动,告诉人们师德的真谛。常言到:“学高为师,身正为范。”伟大的教育家孔子也说过:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”这充分说明师德对学生的影响力有多大。师德是教师最重要的素质,而爱与责任,则是师德的灵魂。师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。作为教师的我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师需要从小事做起,从自我做起,做出示范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,教师的一言一行都对孩子起着潜移
7、默化的作用是的,一个好的老师,他的言行会影响学生的一生。正如古诗所云:“随风潜入夜,润物细无声。”“对教师队伍建设的督导,目前缺少科学、完整的指标体系,也没有专门的督导项目,很难进行科学督导,提高水平,促进发展。”北京市政府教育督导室主任线联平在今天召开的“北京2013 教育督导与评价研讨会”上表示。教师的工作是创造性的劳动,如何不断增强他们的发展动力?线联平认为,督导工作大有可为,需要研究制定相关政策,并科学督导。线联平说:“当前,我国基本解决了有学上问题,但更大的挑战是上好学,这就需要建设高素质的教师队伍,发展高质量的教育。”他表示,全面实施素质教育,推进教育教学改革,关键在于教师队伍的能
8、力和水平;促进教育均衡发展,实现教育的公平和公正,关键在于教师资源的合理配置。“对教师队伍建设的督导应包括督政和督学两方面。”线联平做了详细介绍。在督政方面,政府要根据教育发展规模做好教师队伍数量的规划;加大师范教育投入提升师范教育吸引力度,“选英才育人才”;通过管理解决好教师的生活待遇、专业化发展,缓解他们的心理压力;在督学方面,学校要培育机制使教师自觉提高教育水平、更新教育理念、改进教育手段;研究如何考核教师实际能力和贡献;研究如何促进教师发展。“以高压的态势守住师德底线”“师德问题不能忽视,一定要以高压的态势守住师德底线。”教育部教师工作司司长许涛表示。针对最近个别教师性侵女学生事件,许
9、涛透露,今年年内,教育部有望出台相关文件,明确“师德底线”,对于哪种行为有违师德做出界定,并对教师师德进行考核、监督和奖惩。许涛表示,我国目前有 1442 万名专任教师,绝大多数都是教书育人的楷模。对于师德,量化考核非常难,可通过建立长效机制对教师进行鼓励和约束。线联平透露,师德评价将会在教师队伍建设督导指标体系中体现,可能会设置具体的指标,引导教师在教育活动中重视学生品德教育,发挥自身表率作用。“打破教师铁饭碗”2011年以来,浙江、湖北等6 省市先后实施了教师资格考试改革和定期注册试点,试点省市为每5 年认证注册一次。师德不合格可一票否决。许涛认为,教师这个职业不能干好干坏一个样,要通过这
10、项改革打破教师铁饭碗,靠制度建设来规范教师行为。我们在全面推进素质教育,深化教育改革,全面提高教育教学质量的同时,尤其需要加强教师良好的思想素质和高尚的师德建设,不断提高教师的师德修养一、要爱岗敬业,关爱每一个学生热爱自己的工作岗位,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作。不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。作为一名教师,不仅要教给学生知识,更要给予爱。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。一个不爱自己学生的教师,不仅干不好自己的工作,更不是一个好的教师。只有爱才能教育好孩子
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 师德 建设 心得体会
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。