高一物理必修一第三章相互作用整章基础练习题(实用)(带参考答案).pdf
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1、1 图 1 一、学习目标1、知道弹力产生的条件,能判断弹力的方向,理解胡克定律2、知道滑动摩擦力和静摩擦力产生的条件,能判断摩擦力的方向,知道摩擦力大小的求解方法二、学习过程(一)弹力的产生及判断问题 1:弹力产生的条件是什么?两物体相互接触就一定会产生弹力吗?1、物体的发生变化,叫形变。物体发生形变后的性质,叫弹性。发生形变的物体由于要而跟它接触的物体产生力的作用,称为弹力。弹力产生的条件是和。例 1、如图 1 所示,细绳下悬挂一小球D,小球与光滑的静止斜面接触,且细绳处于竖直状态,则下列说法中正确的是()A斜面对D 的支持力垂直于斜面向上BD 对斜面的压力竖直向下CD 与斜面间无相互作用力
2、D因 D 的质量未知,所以无法判定斜面对D 支持力的大小和方向例 2、(多选)如图2 所示,绳下吊一铁球,则球对绳有弹力,绳对球也有弹力,关于两个弹力的产生,下述说法正确的是()A球对绳的弹力,是球发生形变产生的弹力作用于绳的B球对绳的弹力,是绳发生形变产生的弹力作用于绳的C绳对球的弹力,是绳发生形变产生的弹力作用于球的D绳对球的弹力,是球发生形变产生的弹力作用于球的练习 1、关于弹力,下列叙述正确的是()A两物体相互接触,就一定会产生相互作用的弹力B两物体不接触,就一定没有相互作用的弹力C两物体有弹力作用,物体不一定发生了弹性形变D只有弹簧才能产生弹力练习 2、(多选)下列说法正确的有()A
3、木块放在桌面上要受到一个向上的弹力,这是由于木块发生微小形变而产生的B拿一细杆拨动水中的木头,木头受到细杆的弹力,这是由于木头发生形变而产生的C绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳子收缩的方向D挂在电线下面的电灯受到向上的拉力,是因为电线发生微小形变而产生的问题 2:如何确定常见的弹力:支持力、压力、拉力的方向?例 3、作出如图 3 中物块、球、杆等受到各接触面作用的弹力示意图。高一物理讲义第三章弹力与摩擦力图 3 图 2 2 图 5 图 6 练习 3、画出图 4 中小球和杆所受的弹力,各接触面光滑问题 3:通过“探究弹簧形变量与弹力的关系”实验中,总结出什么规律?弹力是指弹簧两端受力的和吗?
4、2、胡克定律是指在内,弹簧的弹力大小与弹簧的成正比。其表达式为,其中 k 是指,它由弹簧本身的固有属性决定,其国际单位是。例 4、(1)下列的实验步骤是这位同学准备完成的,请你帮这位同学按操作的先后顺序,用字母排列出来是:。A以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组数据(x,F)对应的点,并用平滑的曲线连结起来。B记下弹簧不挂钩码时,其下端在刻度尺上的刻度L0C将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一刻度尺D依次在弹簧下端挂上1 个、2 个、3 个、4 个 钩码,并分别记下钩码静止时,弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内,然后取下钩码E以弹簧伸长量为自变量,写出
5、弹力与弹簧伸长量的关系式F解释函数表达式中常数的物理意义(2)下表是这位同学探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系所测的几组数据:弹力(F/N)0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 弹簧原来长度(L0/cm)15 15 15 15 15 弹簧后来长度(L/cm)16.2 17.3 18.5 19.6 20.8 弹簧伸长量(x/cm)算出每一次弹簧伸长量,并将结果填在上表的空格内。在如图5 的坐标上作出Fx 图线。写出曲线的函数表达式。(x 用 cm 作单位):函数表达式中常数的物理意义:例 5、如图 6 所示,弹簧的劲度系数为k,物体的质量为m,平衡时物体在A 位置。今用力F 将物体向下拉长x
6、至 B 位置。则此时弹簧的弹力大小为()Akx Bmg+kx Cmgkx D以上说法都不正确练习 4、下面是小明同学做“探索弹力与弹簧伸长的关系”的实验步骤,其中操作不正确的是()A把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用刻度尺测出弹簧的原长L0B把弹簧吊在铁架台上,挂上钩码,待钩码平衡后,测出弹簧的长度L C改变所挂钩码的数量,多次测量钩码平衡后弹簧的长度L D求出每次弹簧受到的弹力F 和对应的弹簧伸长量x=L L0,根据实验数据作出Fx 图象,找出弹力与弹簧伸长的关系练习 5、一弹簧的两端各用10N 的外力向外拉伸,弹簧伸长了5cm,则该弹簧的劲度系数为()A2N/m B4N/m C 200N/
7、m D400N/m 图 4 3 图 7 F 图 8(二)摩擦力的产生及判断问题 4:摩擦力的产生条件是什么?1、当一个物体在另一个物体表面有相对运动趋势或发生相对运动时,在接触面上受到另一物体对它的沿接触面的作用力叫做,如果两个物体之间是具有相对运动趋势则是摩擦力,如果是发生相对滑动时产生的摩擦力叫摩擦力。(此时要特别注意接触面是否光滑,如果光滑的话则没有摩擦力)例 6、下列关于摩擦力的说法正确的是()A相互接触并有相对运动的物体间必有摩擦力B只要运动的物体就一定受到滑动摩擦力C运动的物体之间也有可能受到静摩擦力D摩擦力总是阻碍物体的运动练习 6、(多选)关于摩擦力的产生的说法中,正确的是()
8、A只有相互接触且发生相对运动的物体间才可能产生动摩擦力B受滑动摩擦力作用的物体一定会受到弹力作用C受弹力作用的物体一定会受到滑动摩擦力D受静摩擦力作用的物体一定是静止的问题 5、滑动摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反吗?它的大小与哪些因素有关?2、滑动摩擦力的方向总是与相切,与方向相反。它的大小跟成正比。表达式为,其中称为,它与相互接触物体的和接触面的。例 7、(多选)关于滑动摩擦力的方向,下列说法中正确的是()A滑动摩擦力的方向总是和物体运动方向相反B滑动摩擦力总是阻碍物体的运动C滑动摩擦力的方向总是和物体相对运动方向相反D滑动摩擦力总是成对出现的,如果有一个物体受到滑动摩擦力的作用,则与
9、之接触的另一个物体表面也一定会受到滑动摩擦力的作用例 8、马拉着自重600N 的雪橇在水平冰面上作匀速直线运动,马需用水平拉力18N(g=10m/s2),求:(1)雪橇和冰面间的动摩擦因数为多大?(2)如果在雪橇上载货500kg,马要用多大的水平力可使雪橇仍作匀速直线运动?练习 7、如图 7 所示,A 为长木板,在水平面上以速度v1开始向右运动,同时物块B 在 A 的上表面以速度v2开始向右运动,且A、B 接触面粗糙。下列判断正确的是()A若 v1=v2,A、B 之间无摩擦力B若 v1 v2,A 受到 B 所施加的向右的滑动摩擦力C若 v1 v2,A、B 之间无滑动摩擦力练习 8、用 F=50
10、N 的力将质量为2kg 的物体竖直压在墙上,方向垂直于墙,如图8 所示。若物体匀速下滑,g 取 10m/s2,求:(1)物体下滑时受到的滑动摩擦力;(2)物体与墙面间的动摩擦因数。问题 6:静摩擦力的方向和大小如何判断?物体间的压力大,静摩擦力就一定大吗?3、静摩擦力的方向与相切,与方向相反。静摩擦力的大小通常由来决定。它与物体之间的正压力无关,而是随着外力的增大而,当物体处于将动未动时,达到最大静摩擦力。我们通常近似认为最大静摩擦力的大小等于滑动摩擦力。4 B A 图 9 图 12 图 11 例 9、如图 9,小车 B 置于水平面上,物体A 叠放在车上。分析下列几种情况下A 受到的摩擦力。(
11、1)A、B 一起以相同的速度向右匀速运动;(2)A、B 原来静止,当B 突然起动向右运动时,A、B 仍然相对静止;(3)A、B 原来一起向右匀速运动,B 突然刹车时,A、B 仍然相对静止。例 10、重 10N 的物块用F=200N 压力压在竖直的墙壁上静止不动,如图10 所示,已知木块和墙壁之间的动摩擦因数=0.2,此时墙对木块的摩擦力的大小是N,若压力减小到100N,则墙对木块的摩擦力为N,若压力增大到300N,则墙对木块的摩擦力为N,若撤去压力,木块向下滑动,这时摩擦力的大小为N,若在木块下滑的过程中,又把压力F 恢复至 40N,则摩擦力的大小变为N。练习 9、如图 11,放在水平面上的物
12、体受到水平向右的力F1=12 N 和水平向左的力F2=4N 以及摩擦力的共同作用物体处于静止,若撤去F1,则木块受到的摩擦力为()A12N,方向向左B4N,方向向右C4N,方向向左D零练习 10、某同学用弹簧秤称一木块重5N,把木块水平放在桌面上,弹簧秤水平地向右拉木块。(1)当弹簧秤读数为1N 时,木块未被拉动,这时木块受到的是_摩擦力,大小是 _,方向向 _;(2)当弹簧秤的读数是2.1N 时,木块刚好开始移动,此时木块受的是_摩擦力,大小是_,方向向_;(3)开始运动后,使木块保持匀速直线运动,弹簧秤的读数变为2N,此时木块受到的是_摩擦力,大小是 _,动摩擦因数=_;(4)若使弹簧秤在
13、拉动木块运动中读数变为3N 时,木块受到的摩擦力是_摩擦力,大小是_;(5)木块离开弹簧秤继续滑动,这时木块受到的是_摩擦力,大小是_。三、即时反馈1、重 4N 的木块放在水平桌面上,桌面受到4N 的压力,以下说法正确的是()A这个压力就是重力,施力物是地球B这个压力就是重力,施力物是木块C这个压力不是重力,这个压力的施力物是木块,木块所受重力的施力物是地球D这个压力与木块所受的重力相平衡2、如图 12 所示一圆球和两块光滑板接触,底下的一块板水平。小球受力图正确的是()3、一根轻质弹簧的劲度系数为1000N/m,它的原长为15cm,用 100N 的拉力拉弹簧,它的长度为()A5cm B10c
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