2018年山东省泰安市中考语文试卷-答案.pdf

1/5 2018 年山东省泰安市中考语文试卷 语文答案解析 1.【答案】C【解析】A.击磬（qng），B.焦燥焦躁，D.振耳欲聋震耳欲聋 2.【答案】B【解析】B“相得益彰”指相互帮助，相互补充，更能显出好处。原句意指人类的智慧与大自然的智慧相差太远，应用“相形见绌”。3.【答案】C【解析】C“与”的意思是参与，这里指欣赏。4.【答案】B【解析】A.缺主语，应将“看着”删除。C.语序不当，将“解决”与“提出”交换位置。D.成分残缺。应在“提供”之前添加“这一理论”。5.【答案】D【解析】A.将问号改为逗号，此句不是问句，B.将“壮阔”“豪放”之后的逗号改为顿号。C.将“卡嗓子”后的逗号改为分号。6.【答案】A【解析】A.山的南面和江河的北面叫作“阳”，山的北面和江河的南面叫作“阴”。7.【答案】A【解析】由“集会表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌”一句可排除 B、D 选项。“金满斗会”是“由村子里人发起”的“集合了乡村男女老幼百多人”的聚会，由“原来熟人真不少”可知参加集会的人彼此相识。大家聚在一起是为传歌，而不是“以歌会友”。由此可排除 C 选项。8.【答案】C【解析】C.“声音虽及其轻柔，合起来却如一片松涛”，运用的是比喻的修辞手法，将众人的合音比作松涛，生动传神地表现声音张弛不定的特点，并非意指歌声与松涛和鸣。9.【答案】D【解析】A.句中写老人“年纪已过七十，牙齿早脱光了”，并没有表达“身体健壮、精神矍铄”的意思，故 A 选项有误。B.根据句中“歌库”之后括号内解释“这种人在我们家乡则叫作歌师傅”可知，“歌库”是对人的称呼，故 B 选项有误。C.句中只交代了老人的身份是吹鼓手，重点表现的是老人传歌的内容十分丰富，而非老人吹奏的技艺。10.【答案】C【解析】C 选文中没有对妇女歌声的描写。11.【答案】B【解析】B 项中“髙层大气密度大”的表述与第段中“而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的 2/5 亮弧”的表述不符。12.【答案】D【解析】第段中数字的列举运用的是列数字的说明方法，其中第段“两倍半到三倍半”既是列数字，又是作比较。第段“这是由于光通过空气时观赏者眼睛里的太阳自然就是扁的”是对太阳变扁的幻觉的解释说明，运用的是作诠释的说明方法。第段“就像一个巨大的玉盘远挂天边”是对日落时太阳形状的描绘，运用的是打比方的说明方法。故选 D 项。13.【答案】B【解析】B.选文重在介绍日落时一些自然现象产生的原因，而不是重在介绍日落时产生的自然现象。14.【答案】B【解析】B.之：主谓之间，取消句子独立性，无实义。15.【答案】A【解析】B.译文：楚国的土地方圆有五千里，宋国的土地方圆有五百里。C.译文：公输盘替我制造了云梯，那（我）就一定要攻打宋国。D.译文：（我的弟子）(已）在宋国城墙上等待楚国入侵了。16.【答案】B【解析】B 这句话的意思是：我知道用来抵挡你的方法，我不说。公输盘说这句话，是在暗示自己可以杀掉墨子，这样，宋国就没有防御守卫的技能，楚国就可以去攻打宋国了。17.【答案】A【解析】选文第段，墨子把一个想偷邻居家东西的人摆在楚王面前，是要设喻说理，将其行为与楚王攻宋的行为类比，指出楚王攻宋行为的荒谬，从而说服楚王停止攻宋。18.【答案】A【解析】选项 B、C、D 只是边塞的景象，体现不出时间、季节。A.“衡阳雁去”意味着秋来天寒，大雁南飞，有鲜明的季节特点。19.【答案】C【解析】C.这句话形象地写出此时此刻驻守在边关重镇满怀乡愁的将士们个个难以入睡，因日夜操劳而染白了双鬓的将军，久征在外的士兵们都止不住悄悄流泪。抒发了将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。20.【答案】D【解析】D 二者都是借助景象表达思乡的愁苦之情。21.【答案】（1）博学而笃志（2）沉舟侧畔千帆过（3）云归而岩穴暝 晦明变化者【解析】注意第（1）题中的“博”；第（2）题中的“畔”；第（3）题中的“暝”等字不要写错。22.【答案】示例一：我行走在充满诗意的校园，漫步在春草芳菲的小径，徘徊在流光溢彩的长廊，不时想 3/5 起一幕幕难忘的场景。示例二：读书让我的人生充满诗意，因为文字的芳香润泽了我的生命，让我不再彷徨，不再犹豫，不再徘徊。【解析】答题时应注意题干的要求，从所给词语中至少选取三个，运用排比的修辞手法写成一段话。语言组织应有一定逻辑，且围绕一个中心。【考点】学生的语言运用 23.【答案】以表演者人少著称，多取材于泰山民俗文化。【解析】选段内容分成两部分。以“这就需要表演者有相当厚的表演功底”为界，前半部分说明泰山皮影表演的独特方式是一台戏需要的人少，后半部分由文章末句可知泰山民俗给泰山皮影的成长提供了沃土。根据这两点可概括出泰山皮影的主要特点，同时注意“不超过 20 字”的要求。【参考译文】赵广汉为人强干有勇力，天性擅长处理政事。接见属吏和百姓有时竟彻夜不眠、通宵达旦。特别善于用“钩距法”查明事实真相。所谓钩距，就是假设你想得知马的价格，就先打听狗的价格，然后问羊价，再问牛价，最后问马价，反复比较其价钱，把各个种类进行比较验证，互相参照其价格，那么就会知道马价的贵贱而不会失真了。（这个方法）只有广汉精通并行之有效，其他模仿的人没有一个能赶得上他。广汉对郡中盗贼和乡里小混混聚集盘踞之所都明了于心，甚至是属吏中极轻微的贪污之事都了如指掌。长安曾经有几个年轻人聚集在一个隐蔽的里巷的一所空屋里谋划着一起去劫人钱财，刚坐在一起还没商量完，广汉就派人把他们拘捕归案，（这几个年轻人）全都俯首认罪。富人苏回在宫中做郎官，被两个人劫持了。过了一会儿，广汉带领捕吏来到苏回家，站在院子里，让长安丞龚奢敲堂门告诉劫匪说：“京兆尹赵某奉告两位，不要杀害人质，这是宫中值班的护卫。请释放人质，束手就擒，还可以得到宽大处理，如果有幸遇皇帝赦令，或许可以免脱罪行。”两个劫匪非常震惊，又一向听闻广汉威名，当即开门自首，到厅堂阶下叩头请罪，广汉跪拜答谢说：“幸亏（你们）保全了苏回让他活了下来，（我）会很好地厚待你们！”（将二人）收监至狱中，下令让狱吏给以厚待，置办酒肉。到冬天要斩首时，广汉预先给他们准备好棺材殓具，并把实情告诉他们，二人都说：“我们死而无憾!”24.【答案】（1）有时（2）带领（3）向来，一向（4）门【解析】（1）“或”在古汉语中有多个义项，结合语境，应译为“有时”。（2）“将”作动词时，是“带领”的意思。（3）“素”在古汉语中义项丰富，结合语境，应译为“向来，一向”。（4）“户”是名词，“开户”即是“开门”；因此“户”是“门”的意思。25.【答案】（1）只有广汉精通并行之有效，其他模仿的人没有一个能赶得上他。（2）广汉跪拜答谢说：“幸亏（你们）保全了苏回让他活了下来，（我）会很好地厚待你们！”【解析】（1）注意该句是省略句，翻译时应添加宾语，同时注意关键词“唯”应译为“只有”。（2）注意该句是省略句，翻译时应添加主语和宾语，同时注意关键词“活”为使动用法。4/5 26.【答案】精于吏职、聪明机智、雷厉风行、言而有信。【解析】人物形象的分析应依据其所做的事情。选段写赵广汉四件事：为人强干，擅长处理政事；善用“钩距法”查明事实真相，无人能比；几个年轻人聚谋劫人钱财，还未商量明白就被赵广汉派人拘捕归案；答应两个绑匪会因其释放了苏回而厚待他们，最终果然依言而行。由此可归。纳出人物形象特征。【考点】学生分析人物形象 27.【答案】雄浑的气势；奔腾的力量；进取的精神；崇髙的感情；力与美的巧妙结合。【解析】答题时应结合上下文分析。前文第段描述马群在暴雨中奔腾的壮阔景象，后文第段抒写马群给“我”带来的精神的震撼。这些都是“将使我终身受用不尽”的内容。【考点】学生分析理解语句内容 28.【答案】天马日常状态是“日出而撒欢，日入而哀鸣”，看似散漫、原始、不加雕饰和我行我素；但它们始终知道自己是英雄的后裔，始终期待着能像祖先一样驰骋疆场，在奔腾中展示雄浑壮阔的力量和神采飞扬的生命气息。【解析】理解句子含义即用直白的语言替代文中委婉形象的表达。理解文章中句子的含义，必须结合上下文内容来诠释。29.【答案】由上文单纯写天马过渡到写“马文化”，并为下文写“龙马精神”做铺垫。【解析】从“文章构思的角度”分析句子的作用，即是判断句子在行文中的作用，一般可从以下几个角度思考：承接上文，引起下文，承上启下，为下文情节做铺垫。结合上下内容具体分析即可。30.【答案】多用短句，营造紧张激越的气氛。如短句：争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！善用修辞，使语言生动形象，传情达意更为准确。如比喻句：马，这不肯安分的生灵山洪奔泻似的在这原野上汇聚了。如拟人句：小马驹跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮，撒欢儿，一下子变得老练了许多。（有分析，有举例，意思对即可。）【解析】赏析语言特色多从以下几个角度考虑：用词特点，如平字见奇、动词连用、色彩词语丰富、多用口语和俚语等；句式特点，如长短句结合、骈散句结合等；修辞手法，如比喻、反问等。答题时先选择切入角度，再举例分析。31.【答案】略【解析】这是一篇名言警句类材料作文。这类作文的审题一般要注意从以下三个方面人手：一、捕捉关键词。材料作文一般由材料和要求组成，关键词或出现在材料中，或设置在要求里，抓住这些关键词就可以把握材料主旨，准确理解材料及命题意图。材料作文中的关键词往往是命题者在陈述对象、突出中心时特别强调或反复出现的，是命题者或材料中有关评议性的语言，它往往透露出命题者的情感倾向，考生只要留心揣摩，不难窥出其中端倪。二、注意由表及里。抓名言警句中的关键词，结合社会时代背景解读名言警句，由表及里把握名言警句中所蕴含的哲理，挖掘出寓意。三、善于由此及彼。在名言警句隐含义的范围内，由此及彼，结合社会现实多角度立意。如果是多则名言警句，审题时要善于全面准确地从不同的名言警句中挖掘其内在的相同点，可以在相同之处立意；也可以“抓住一点，不及其余”，从中选择一个角度立意。本道作文题目有三则名言，每一则名言都可独立成为写作的中心：学习使人进步，不自满才能进取，少年是国家的未来 5/5 和希望。也可以两两结合构成新的写作中心：人不自满、不断学习，必有所成；少年要在学习中不断进步，才会成为国家的希望；少年不自满，才能让自身强大，让国家强大；等等。写作时，应选择自己擅长的文体写作。记叙文侧重于细节描写，写作时须注重情感线索的贯穿，能够以小见大；写散文应注意结构的工整，文辞的优美，语言要富有节奏感；写议论文应注意观点鲜明，条理清晰，可采用并列式或层层递进式的结构，说理要简洁有力，可运用修辞增加文采，使语言富有张力。同时注意使用材料要恰当巧妙。