达标测试苏科版八年级物理上册第一章声现象单元测评试题(含答案及解析).docx

苏科版八年级物理上册第一章声现象单元测评
考试时间：90分钟；命题人：物理教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 15分）
一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）
1、如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究（　　）

A．发声的物体是否在振动 B．声音传播是否需要时间
C．声音能否在真空中传播 D．音调是否与频率有关
2、如图所示是神舟十三号航天员首次出舱活动。航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（　　）

A．太空中声音传播速度太慢
B．太空中没有传播声音的介质
C．太空中航天员声带不会振动
D．太空中没有阻碍，声音响度太大
3、如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度，则听到的声音（　　）

A．频率不变，音调变高
B．频率变高，音调变低
C．频率变低，音调变高
D．频率变低，音调变低
4、常州民乐团合奏江苏名曲《茉莉花》时，观众能分辨出笛子、二胡、琵琶等乐器发出的声音，主要根据它们发出的声音有不同的（　　）
A．声速 B．响度 C．音调 D．音色
5、如图所示，将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，保持钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺会发出不同的声音，此处“不同”是指声音的（　　）

A．响度 B．音色 C．音调 D．速度
第Ⅱ卷（非选择题 85分）
二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟万米深处多次成功潜入底部，标志着我国在载人深潜领域达到了世界领先水平；在大洋万米深处的声音是由物体的_______产生的，在海水中的传播速度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）340m/s。
2、古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理知识。例如“夜半钟声到客船”中的“钟声”是钟 _____产生的，人们根据声音的 _____分辨出钟声。“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，弹琵琶之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发出声音的 _____。（后两空均选填“音调”、“响度”或“音色”）
3、如图所示，四个相同玻璃瓶内装有深度不同的水。小周用嘴贴着瓶口吹气，发出声音音调最高的是______。小张则用木棒敲击瓶子，发出声音音调最低的是______。（选填“甲、乙、丙、丁”）

4、小强家的冰箱在忘记关门时，会发出“滴滴”的报警声，报警声是由报警器里的发声装置______产生的，通过______传到人耳，提醒小强关上冰箱门，这说明声音可以传递______（填“信息”或“能量”）。
5、豫剧是我国五大戏曲剧种之一，如图演唱时常用梆子进行伴奏，梆子受敲击时由于______而发声；人们听到“刘大哥讲话理太偏”的唱词，就知道是《花木兰》选段，这是利用了声可以传递______。

三、计算题（5小题，每小题5分，共计25分）
1、人在一面陡峭的山崖前大声唱歌能听到回声，若从发出声音到听见回声用了1 s,则反射声音的山崖离唱歌的人有多远(声音在空气中的传播速度为340m/s)?
2、在笔直公路行驶的汽车正前方有一座山崖，汽车以10m/s的速度向前行驶时汽车鸣笛一声，2s后汽车司机听到鸣笛的回声，问：
(1)2s内汽车所走的距离有多远？
(2)2s内声音传播的距离有多远？
(3)鸣笛时，汽车离山崖多远？（设声音在空气中的传播速度为340m/s）
3、周末，小华和同学结伴来到大草坪中央，他们对着前方680m的高山大声喊：“你好……！”。（空气中声速为340m/s）
（1） 他们的声音从发出到反射回来经历多长时间？
（2）他们是否能听到自己的回声？
（3） 这种测量方法能否用来测量地球与月球之间的距离？为什么？
4、为了测定声音在钢铁中的传播速度，小华同学在长为1020m的一根空铁管的一端敲一下铁管，小梦同学把耳朵贴在长铁管的另一端听到两次声音的时间间隔为2.8s，求：声音在铁管中的传播速度是多少？（环境温度为15℃）
5、2020年11月10日8时12分，我国“奋斗者”号载人潜水器，坐底马里亚纳海沟。其匀速下潜的速度为20m/s，从接触水面开始计时，51s时向海底发射一束超声波，超声波在海水中的速度是1500m/s，13s后收到回波信息。求：
（1）收到回波信息时潜水器距海底的距离；
（2）此海域从海面到海底的深度。
四、实验探究（5小题，每小题8分，共计40分）
1、物理是一门以观察和实验为基础的学科，学好物理要多做实验。

（1）如图甲，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，说明声音是由物体的______产生的；实验中乒乓球起到的作用是 ______；
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也把乒乓球弹起，说明______可以传声；假设在月球上进行乙图实验，则______（选填“能”或“不能” ）看到乒乓球被弹开；
（3）小明将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气时，听到的铃声逐渐减小，由此现象可以推理得出：______。
2、某研究小组利用一些长短、粗细和材料不同的琴弦，进行了探究音调和哪些因素有关的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定的松紧程度一致。

（1）研究音调的高低与琴弦长度的关系，应该控制琴弦的粗细、_________、松紧程度相同，改变_________；应选择琴弦_________（选填符号a、b、c或d）；
（2）若选择琴弦a和b，则是为了研究琴弦音调的高低与琴弦_________的关系；
（3）若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在_________的问题。
（4） 他们还可以选择琴弦_________（选填符号a、b、c或d）研究琴弦音调高低与材料的关系。
3、小明学了声学知识后，做了如图所示实验∶

Ⅰ.小明将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。
(1)拨动直尺，观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出声音，这是由于小明采用如图_____（填甲或乙）所示的实验操作方法。
(2)小明规范实验操作后，拨动直尺，观察到直尺在振动地同时听到直尺发出声音，接着增大直尺伸出桌面的长度，再次用同样的力拨动直尺，小明观察到直尺的振动变______（填快或慢），直尺发出的音调变___（填高或低）。
Ⅱ.如图甲所示，从左至右7个瓶子里装着不同量的水。

(3)之涵和意舒同学用木棒敲击瓶子时，发出的声音音调最低的是第____个瓶子。
(4)用嘴对着瓶口吹时，发出的声音音调最低的是第______个瓶子。
(5)如图乙是我们往保温瓶里灌开水的场景，灌水过程中我们听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了，这是因为随着水位的升高，瓶内空气柱振动越来越_____（填快或慢），发出的声音音调越来越_____（填高或低）。
4、甲、乙两同学分别用如图a、b所示的装置，做探究声音特征的实验。
甲同学将一把钢尺紧压在桌面上，改变钢尺伸出桌面的长度，用手拨动钢尺使其上下振动，听钢尺振动发出不同频率的声音。乙同学选用5只粗细相同而高度不同的同种材料制成的瓶子，先后用相同的力对着瓶口吹气，听到瓶子发出不同的声音。
（1）甲同学在听钢尺振动发出声音的同时，还要观察______；
（2）乙同学实验时听到的声音是由______（填“瓶子”或“空气柱”）振动产生的；
（3）甲、乙两同学对各自所做的实验分析、交流，发现：发声物体在发出声音时，振动的频率越高，发出声音的音调就越______（填“高”或“低”）。

5、小华学了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了实验进行探究。实验步骤如下：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子。②把钟表放到一个盒子里，用衣服盖住钟表，然后逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离。③更换不同材料，仿照步骤2，再做四次，将数据记录，得到如下表的数据。
材料
袜子
衣服
报纸
平装书
塑料袋
听不见钟声的实际距离
1.2
2.1
2.8
3.7
5.2
请你回答问题：
(1)在小华设计的实验中，他依据听不见钟声的实际距离来判断物体的隔音性能，这里采用的物理方法是________。(选填“转换法”或“控制变量法”)
(2)根据表中所示数据可以初步判断，上表所示的五种材料中_______的隔音效果最好。
(3)在控制噪声的方法中，“隔音”是采用了________（选填“防止噪声产生”、“阻断噪声传播”、“防止噪声进入耳朵”）的方法减弱噪音。

-参考答案-
一、单选题
1、A
【解析】
【分析】
【详解】
用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，说明声音是由音叉振动产生的，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
2、B
【解析】
【详解】
声音的传播需要介质，因太空中处于真空状态，没有传声介质，声音无法传播，故航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈。故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
3、D
【解析】
【详解】
增加钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力度拨动钢尺，钢尺振动的幅度相同，则听到的声音响度相同；振动的快慢变低了，即频率变低，则听到的声音音调变低。故ABC错误，D正确。
故选D。
4、D
【解析】
【分析】
【详解】
音色是发声体所特有的声音特色，观众能区别不同乐器发出的声音，主要根据它们发出声音的音色不同，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
5、A
【解析】
【分析】
【详解】
将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，保持钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动钢尺；用大的力拨动钢尺时，钢尺的振幅大，发出声音的响度大；改用小的力拨动钢尺时，钢尺的振幅小，发出声音的响度变小，即钢尺会发出响度不同的声音。
故选A。
二、填空题
1、     振动     大于
【详解】
[1]声音是由物体的振动产生的，故在大洋万米深处的声音也是由物体的振动产生的。
[2]声音在不同的介质中传播速度不同，声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度，故声音在海水中的传播速度大于340m/s。
2、     振动     音色     音调
【详解】
[1]声音是由物体的振动产生的，所以听到的“钟声”是钟振动产生的。
[2]音色是声音的特色，不同发声体的音色一般都不同，因此人们根据声音的音色分辨出钟声。
[3]旋转“转抽”是为了改变，弦的松紧程度影响着弦的振动频率，频率决定发声体发出声音的音调，因此旋转“转抽”可以改变弦的振动频率，从而改变弦发出声音的音调。
3、     甲     甲
【详解】
[1]用嘴贴着瓶口吹气，振动发声的是由于瓶内空气柱的振动发出的，空气柱长度越短，音调越高；因此甲的音调最高。
[2]木棒敲击瓶子，声音是由瓶子和瓶内的水振动发出的，水越多，音调越低；因此丁的音调最高，甲的音调最低。
4、     振动     空气     信息
【详解】
[1][2]声音是由于物体的振动产生的，那么报警声是由报警器里的发声装置振动产生的；声音的传播需要介质，这个报警声是通过空气传到人耳的。
[3]这声音传到人耳，小强意识到要关上冰箱门，小强收到这个信息，这说明声音可以传递信息。
5、     振动     信息
【分析】
【详解】
[1]演唱时常用梆子进行伴奏，梆子受敲击时由于振动而发声。
[2]声可以传递信息，告诉我们这是《花木兰》选段。
三、计算题
1、170m
【详解】
解答：声音从山峰传到人耳的时间：t＝×1s＝0.5s，由v＝可得，反射声音的山峰离唱歌的人的距离：s＝vt＝340m/s×0.5s＝170m.
答：反射声音的山峰离唱歌的人有170m.
【点睛】
人发出的声音经山谷反射后再传到人耳（回声），知道整个过程用的时间，可以求出反射的声音从山峰传到人耳的时间，再利用速度公式求反射声音的山峰离唱歌人的距离．
2、 (1)20m；(2)680m；(3)350m
【详解】
解：(1)2s内汽车所走的距离是

(2)2s内声音传播的距离是

(3)鸣笛时，汽车到山崖的距离是

答：(1)2s内汽车所走的距离是；
(2)2s内声音传播的距离是；
(3)鸣笛时，汽车到山崖的距离是。
3、 (1) 4s；(2)能听到自己的回声；(3) 不能；见解析
【分析】
【详解】
(1)人发出的声音传到高山再反射回来传播的路程
s＝680m×2＝1360m
由知道，听到回声的时间

(2)因为从发出喊声到听到回声的时间t＞0.1s，所以他们可以听到回声；
(3)不能；因为地球到月球之间是真空，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，所以这种测量法不能测量地球到月球之间的距离。
答：(1)他们的声音从发出到反射回来的时间是4s；
(2)他们能听到自己的回声；
(3)不能；因为地球到月球之间是真空，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
4、
【详解】
小梦第二次听到的声音是空气传过来的，其时间为

那么在铁中的声音传播的声音为

声音在铁管中的传播速度是

声音在铁管中的传播速度是。
5、（1）9620m；（2）10900m
【详解】
解：（1）已知下潜速度为v0=20m/s，从发射信号到接收信号用时t0=13s。由可知，从发射到接收信号，“奋斗者”号下潜的深度
s0=v0t0=20m/s×13s=260m
超声波传播的路程
s1=v1t0=1500m/s×13s=19500m
收到信息时，“奋斗者”号距海底的距离

（2）从接触水面开始，至向海底发射一束超声波，下潜时间为t3=51s，这段时间下潜的深度
s3=v0t3=20m/s×51s=1020m
最终计算得到海域的深度
s=s1+s2+s3=1020m+260m+9620m=10900m
答：（1）收到回波信息时潜水器距海底的距离为9620m；
（2）此海域从海面到海底的深度10900m。
四、实验探究
1、     振动     放大作用     空气     不能     真空不能传声
【详解】
（1）[1]如图甲，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，乒乓球被弹起是因为音叉振动造成的，实验说明声音是由物体的振动产生的。
[2]乒乓球被弹起是因为音叉振动造成的，乒乓球起到放大的作用。
（2）[3]如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也把乒乓球弹起，两个音叉之间是空气，说明空气可以传声。
[4]月球上没有空气，没有传声介质，假设在月球上进行乙图实验，则不能看到乒乓球被弹开。
（3）[5]小明将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气时，玻璃罩内的空气越来越稀薄，传声能力越来越差，所以听到的铃声逐渐减小，可以推知真空不能传声。
2、     材料     琴弦的长度     a、d     粗细     没有控制琴弦的材料相同     a、c
【详解】
（1）[1][2][3]根据题意，音调高低可能和琴弦的长短、粗细和材料及琴弦固定的松紧程度有关，根据控制变量法，研究音调高低与其中一个因素的关系时，要控制另外的几个因素相同。研究音调的高低与琴弦长度的关系，应该控制琴弦的粗细、材料、松紧程度相同，改变琴弦的长度，结合已知条件，故应选择琴弦a、d。
（2）[4]选择琴弦a和b，根据已知条件可知，材料、长度和松紧程度相同，而粗细不同，则是为了研究琴弦音调的高低与琴弦粗细的关系。
（3）[5]研究琴弦音调的高低与琴弦长度的关系，根据控制变量法，要控制琴弦的粗细、材料及琴弦固定的松紧程度，而c和d材料不同，故不能探究音调高低与琴弦长度的关系，即同学探究过程中存在没有控制琴弦的材料相同的问题。
（4）[6]研究琴弦音调高低与材料的关系，要控制琴弦的长短、粗细及琴弦固定的松紧程度相同，故可以选择琴弦a、c研究琴弦音调高低与材料的关系。
【点睛】
本题探究音调和哪些因素有关，主要考查控制变量法的运用。
3、     乙     慢     低     ⑦     ①     快     高
【详解】
(1)[1]此实验研究尺振动时的音调跟尺振动频率的关系，应该收集尺的振动频率和尺音调，其他声音会干扰实验结果，故应使直尺紧贴桌面，选用甲图所示的实验方法，听到直尺拍打桌面发出的声音，是采用了乙图所示的实验方法。
(2)[2][3]尺发出声音的音调与尺子振动快慢有关，当尺伸出桌面的长度变长时，尺振动变慢，频率变低，音调变低。
(3)[4]敲击瓶子时，瓶子和水振动发出声音，且瓶内的水越多，振动的频率越低，相应的音调越低，因此，图示中从左到右的音调是逐渐降低的，则第7个瓶子发出的音调最低。
(4)[5]用嘴贴着瓶口吹气，振动发声是由于瓶内空气柱的振动发出的，从左至右空气柱逐渐变短，振动的频率越来越快，因此音调逐渐升高，则第1个瓶子发出的音调最低。
(5)[6][7]音调是由振动频率决定的，水越多，瓶内的空气柱越短，空气柱振动越来越快，频率越高，音调越来越高，因此根据音调的高度就可以判断水位的高低。
4、     钢尺振动的快慢     空气柱     高
【详解】
（1）[1]钢尺伸出桌面的长度越短，钢尺越容易振动，振动越快，频率越高，发出声音的音调越高，故在听钢尺振动发出声音的同时，还要观察钢尺振动的快慢。
（2）[2]用嘴对着5只瓶的瓶口吹气，瓶内的空气柱振动，发出了声音。
（3）[3]音调的高低与发声物体振动频率有关，物体振动越快，振动的频率越高，发出声音的音调就越高。
5、     转换法     袜子     阻断噪声传播
【详解】
(1)[1]依据听不见钟声的实际距离来判断物体的隔音性能，将隔音性能好坏转换为听不见钟声的实际距离的远近，这种方法叫做转换法。
(2)[2]听不见声音的距离越小，材料的隔音性能越好，从表格中可以看出袜子听不见声音的距离最小，所以袜子的隔音效果越好。
(3)[3]隔音既不是在生源处减弱噪声，也不在声音的接收处减弱噪声，而是在声音的传播过程隔音。所以“隔音”是采用了阻断噪声传播的方法减弱噪音。