考点解析人教版八年级生物上册第五单元-生物圈中的其他生物专题测评练习题.docx

八年级生物上册第五单元 生物圈中的其他生物专题测评
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）
一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、最佳保持健康的方法是适度运动，下列关于运动描述正确的是（ ）
A．骨骼肌接受刺激收缩时，会牵动骨绕关节活动 B．运动仅靠运动系统和神经系统来完成的
C．运动系统是由骨和肌肉组成 D．一个运动动作由一组肌肉就可以完成
2、将下列4幅图按软体动物、两栖动物、爬行动物、哺乳动物的顺序排列

A．④②③① B．①②③④ C．③②④① D．②③④①
3、下列关于动物促进生态系统的物质循环的叙述，错误的是（ ）
A．动物通过消化吸收，将环境中的有机物变成自身能利用的物质
B．动物生命活动过程中产生二氧化碳和尿素等，可被生产者利用
C．动物的遗体或粪便被分解者分解，产生的物质可被生产者利用
D．动物能帮助植物传粉和传播种子
4、利用摄像机记录苍鹭觅食过程的研究方法属于（ ）
A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．文献法
5、下列属于先天性行为的是（　　）
①飞蛾扑火；②家兔听到饲养员的脚步声跑过来；③失去雏鸟的红雀给金鱼喂食；④蝴蝶破蛹后翩翩起舞；⑤黑猩猩用树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物；⑥刚出生的袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶
A．①③④⑥ B．①②③⑥ C．①③④⑤ D．③④⑤⑥
6、下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例
A．无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B．给高烧病人注射青霉素
C．用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染 D．给健康人注射流感疫苗
7、下列几种动物中不具有社群行为的动物是（ ）
A．苍蝇 B．狮子 C．山羊 D．蜜蜂
8、以下动物中，按照其学习能力和学习行为的复杂程度，“尝试与错误”的次数由多到少排序，正确的是（ ）
A．珊瑚虫—蚯蚓—鱼—蝗虫—小鼠 B．珊瑚虫—蚯蚓—蝗虫—鱼—小鼠
C．珊瑚虫—蝗虫—蚯蚓—鱼—小鼠 D．珊瑚虫—鱼—蝗虫—蚯蚓—小鼠
9、下列有关动物运动的说法正确的是（ ）
A．动物通过运动可以主动出击去获取食物，可以逃避敌害等，有利于生存
B．蝗虫的运动方式有行走、跳跃、飞行等方式
C．鼓翼飞行是飞行动物一种省力的运动方式
D．水中生活的动物种类繁多，它们的运动方式只有游泳
10、家兔是植食性动物，区别于肉食性动物的最大特点是（ ）
A．没有犬齿 B．体表被毛 C．胎生、哺乳 D．力量较小
第Ⅱ卷（非选择题 60分）
二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都________。
2、脊椎动物的运动系统由________、________和骨连结三部分组成。
3、病毒的结构简单，只能寄生在________细胞中（填“活”或“死”），靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的________方式。
4、骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动______绕______运动。
5、唯一不具有细胞结构的生物是__________。
三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、昆虫的附肢分节，身体不分节。（______）
2、昆虫用头部的气门呼吸。（____）
3、大豆的果实表面有钩刺，这有利于种子的传播。（____）
4、水蛭和蚯蚓都属于环节动物。（______）
5、阅读资料并判断下列说法是否正确（正确的画“√”，错误的画“×”）。
“千里之堤，溃于蚁穴”，白蚁已成为世界性五大害虫之一。绿僵菌属于真菌，是白蚁的克星。它生活在白蚁体内获得营养，产生毒素杀死白蚁，从而达到生物防治的效果。如图是白蚁各成员之间的分工示意图。

（1）白蚁具有社群行为。（____）
（2）绿僵菌与白蚁属于寄生关系。（____）
（3）绿僵菌通过细胞分裂来繁衍后代。（____）
（4）白蚁有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁之分，体现了物种的多样性。（____）
四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）
1、干燥的食品能保存很长时间，受潮的食品却容易发霉。水是影响霉菌生长的因素吗？小华同学为探究水对霉菌生长的影响，做了如下实验：
第一步：取两片面包片，每片30g，高温烘干后，贴上标签A、B．
第二步：A面包片不作处理，在B面包片上均匀喷洒适量的蒸馏水。
第三步：把A、B两片面包片放在相同温暖、黑暗环境中4~5天。
第四步：观察并记录实验现象。
根据上述实验回答下列问题：
（1）本实验作出的假设是______________。
（2）本实验中的变量是_______，用“等质量”的面包片的目的是______________。
（3）一段时间后，A组面包表面未出现霉菌，B组面包表面出现霉菌，由此得出本实验的结论是______________。
（4）你认为小华同学的实验方案完善吗？请阐述你的理由；若有不足之处，请你完善实验方案。
（5）除水分外，霉菌生存的条件还包括_______和_______等。为避免食品腐败变质，请你写出一种食品保存的方法______________。
2、酸奶是一种健康的发酵食品，果果学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究：
①将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀；
②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满混合后的牛奶；
③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中；
④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量，记录数据。
实验结果如柱形图所示：

（1）制作酸奶需要的微生物是______，它只能在______的条件下发酵，因此玻璃杯必须密封。
（2）制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是______。加入一些购买的新鲜酸奶的目的是______。
（3）本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其他条件必须相同，原因是______。
（4）根据实验结果，得出的结论是：______。
（5）该小组进一步探究了“制作酸奶的发酵时间”，实验结果如表所示。
发酵时间
牛奶状况
2小时
呈液态，无酸味
4小时
呈液态，略带酸味
6小时
呈蛋花状态，微酸
8小时
呈凝固状，酸度适中
根据实验结果，得出的结论是：制作酸奶的发酵时间以______小时为宜。

-参考答案-
一、单选题
1、A
【分析】
此题考查哺乳动物的运动系统组成和骨、关节和肌肉的协调配合以及人体是一个统一的整体。
【详解】
A．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，A正确。
B．哺乳动物各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的。它的运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系 统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，B错误。
C．运动系统是由骨、骨连结（如关节）和骨骼肌组成的。关节在运动中起着支点的作用，可使运动更加灵活，C错误。
D．骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的，D错误。
故选A。
2、C
【分析】
图中①是大象，②是青蛙，③是蜗牛，④是蛇。
【详解】
③是蜗牛，身体柔软，体外有外套膜，属于软体动物，②青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖，属于两栖动物；④蛇体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，属于爬行动物；①大象具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物。
故选C。
3、D
【分析】
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用。
【详解】
A．动物作为消费者，自己不能制造有机物，只能直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，A不符合题意。
B．动物自身能够利用的物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，B不符合题意。
C．动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用，C不符合题意。
D．动物帮助植物传粉和传播种子，说明动物和植物在长期生存发展中，形成相互依存，相互适应的关系，与物质循环无直接联系，D符合题意。
故选D。
4、A
【分析】
本题主要考查研究生物的方法，科学探究的基本方法：观察法，调查法，实验法和测量法。
【详解】
观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。所以，利用摄像机记录苍鹭觅食过程的研究方法属于观察法，A正确。
故选A。
5、A
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为， 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。例如：①飞蛾扑火，③失去雏鸟的红雀给金鱼喂食， ④蝴蝶破蛹后翩翩起舞，⑥刚出生的袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶等。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，②家兔听到饲养员的脚步声跑过来，⑤黑猩猩用树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物是通过学习得来的行为，属于后天性行为。
故选A。
6、B
【分析】
病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，病毒的种类很多，在生物圈中分布广泛，由于营寄生生活，给人类、饲养动物，栽培植物带来极大危害。但人们在治疗和预防病毒性疾病的同时，有利用病毒造福人类。
【详解】
A．利用无脊椎动物病毒寄生在昆虫的活细胞内的特性，消耗昆虫细胞的营养导致昆虫死亡的原理来杀虫的，A正确。
B．给高烧病人注射青霉素，青霉素是从青霉中提取的，青霉属于真菌，所以给高烧病人注射青霉素不是人类利用病毒为人类服务的实例，B错误。
C．利用细菌病毒（噬菌体）寄生在细菌细胞内消耗细菌的营养物质，导致细菌死亡原理，来利用噬菌体消灭绿脓杆菌，C正确。
D．疫苗是利用减毒或灭活的病毒研制的，可以预防各种疾病，所以给健康人注射流感疫苗是人类利用病毒为人类服务的实例，D正确。
故选B。
7、A
【分析】
具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。
【详解】
A．苍蝇群内没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，不属于社群行为，故A符合题意。
B．狮子群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，属于社会行为，故B不符合题意。
C．山羊的群体中有明显的组织，有明确的分工，也有等级，属于社会行为，故C不符合题意。
D．蜜蜂的群体有蜂王、雄蜂、工蜂等，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，属于社会行为，故D不符合题意。
故选A。
8、B
【分析】
动物分类中，一般低等到高等依次是腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物。分类等级越高，学习能力和学习行为的越复杂，“尝试与错误”的次数越少。
【详解】
珊瑚虫是腔肠动物、蚯蚓是环节动物、鱼是脊椎动物鱼类、蝗虫是节肢动物、小鼠是哺乳动物，因此，从低等到高等依次是珊瑚虫—蚯蚓—蝗虫—鱼—小鼠，所以按照学习能力和学习行为的复杂程度，“尝试与错误”的次数由多到少排序是珊瑚虫—蚯蚓—蝗虫—鱼—小鼠，ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
9、A
【分析】
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行如鸟类、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动如蚯蚓、游泳等方式。
【详解】
A．运动有利于动物主动出击去获取食物，可以逃避敌害，利于个体的生存和种族的繁衍，更好的适应生活环境，正确。
B．蝗虫的运动方式有爬行、跳跃、飞行等方式，错误。
C．滑翔是飞行动物一种省力的运动方式，错误。
D．水中生活的动物种类繁多，它们的运动方式可以是爬行、游泳，错误。
故选A。
10、A
【分析】
哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物，草食动物有，但少；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用。
【详解】
家兔的体表有柔软的毛，起保温作用；胎生、哺乳；体温恒定；牙齿有门齿（切断食物）和臼齿（磨碎食物）的分化；（肉食性动物还有犬齿，犬齿有撕裂食物的作用）。所以，家兔是植食性动物，区别于肉食性动物的最大特点是没有犬齿。
故选A。
二、填空题
1、分节
【详解】
节肢动物的体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等。
2、骨 骨骼肌
【详解】
运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。其中，骨起杠杆作用，骨连结起枢纽作用，骨骼肌起动力作用。
3、活 繁殖
【详解】
病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质（核酸）和外部的蛋白质外壳组成。病毒不能独立生存，只能寄生在活细胞里，靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始。
4、骨 关节
【详解】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。
5、病毒
【详解】
病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。
三、判断题
1、错误
【分析】
节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，体表有外骨骼，足和触角也分节。
【详解】
昆虫属于节肢动物，节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有坚韧的外骨骼，足和触角也分节，因此昆虫的身体和附肢（包括足和触角）都是分节的。
故题干的说法错误。
2、错误
【详解】
昆虫用气管进行呼吸，气门是气体进出的门户，分布在胸腹部，题干说法错误。
3、错误
【详解】
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系；动物常以某些植物的果实为食，动物在食用果实的同时，将种子扔弃在野外；有些植物的种子或果实常沾附在动物身上，随动物身体的运动而带到远处，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，从而帮助了种子的传播，大豆属于农作物，种子不靠动物传播，故题干观点错误。
4、正确
【详解】
环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等，故题干观点正确。
5、
（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）错误
【分析】
社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
（1）
白蚁营群体生活，群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分，各成员之间有明确的分工，可见白蚁具有社群行为，故说法正确。
（2）
绿僵菌生活在白蚁体内获得营养，产生毒素杀死白蚁，从而达到生物防治的效果，属于寄生关系，正确。
（3）
绿僵菌是一种真菌，通过产生大量绿色的孢子来繁殖后代，故说法错误。
（4）
生物多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，白蚁有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁之分，体现了基因的多样性，故说法错误。
四、实验探究
1、
（1）水对霉菌生长有影响＃＃水对霉菌生长无影响
（2） 蒸馏水＃＃水 控制变量唯一
（3）水对霉菌生长有影响
（4）不完善，因为1片面包数量太少，实验有偶然性，误差大。改成多片等量面包片，减少实验误差
（5） 有机物 适宜的温度 真空包装、冷藏罐藏、脱水或添加防腐剂等合理即可
【分析】
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
（1）
根据题干所提出问题水是影响霉菌生长的因素吗？本实验作出的假设是水分对霉菌生活有影响，或者水对霉菌生长无影响等。
（2）
由于该实验探究的是水分对霉菌生活的影响，所以实验的变量是水分。遵循实验单一变量原则，用“等质量”的面包片的目的是控制变量的唯一。
（3）
霉菌的生存需要一定的条件，如水分，适宜的温度和丰富的有机物等，A面包片不作处理，在B面包片上均匀喷洒适量的蒸馏水，一段时间后，A组面包表面未出现霉菌，B组面包表面出现霉菌，进而得出水对霉菌生长有影响。
（4）
根据探究性实验的基本操作及实验注意事项，小华实验方案不完善，因为1片面包数量太少，实验有偶然性，误差大。改成多片等量面包片，减少实验误差。
（5）
除水分外，霉菌生存的条件还包括有机物和适宜的温度等。日常生活中食品保存不当就会腐败变质，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等；现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻，真空包装、添加防腐剂等。
2、
（1） 乳酸菌 无氧
（2） 灭菌 接种
（3）控制单一变量
（4）制作酸奶的适宜温度是40℃
（5）8
【分析】
（1）微生物的发酵在食品的制作中应用十分广泛，制作酸奶要用到乳酸菌。酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，其原理是在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。
（1）
制作酸奶时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧气的情况下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得牛奶呈现出特殊的风味。因此， 制作酸奶要用到乳酸菌，它只能在无氧的条件下发酵，因此玻璃杯必须密封。
（2）
制作酸奶时首先要将牛奶煮沸，目的是杀死其他微生物，以免其它微生物影响酸奶的品质。培养细菌真菌的方法包括配制培养基、高温灭菌、接种、和恒温培养。将酸奶加入到牛奶中，相当于接种。
（3）
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同，目的是控制单一变量。
（4）
据柱状图可见：制作酸奶的适宜温度是40℃。
（5）
根据实验结果，得出的结论是：制作酸奶的发酵时间以8小时为宜。