2019_2020学年高中历史专题六西方人文精神的起源与发展第4课理性之光与浪漫之声课后课时作业人民版必修3.docx
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1、第4课 理性之光与浪漫之声学业达标1.启蒙运动是文艺复兴以来人文精神进一步发展的结果,其发展之处在于启蒙思想家们()批判神权统治主张人本身的彻底解放崇尚理性批判封建专制制度A. B.C. D.答案B解析批判神权统治是文艺复兴时期的人文主义的内涵,故错误;主张人本身的彻底解放是启蒙运动时期人文主义的内涵,故正确;崇尚理性是启蒙运动的旗帜,故正确;批判封建专制制度是启蒙运动对人文主义的进一步发展,故正确。故选B项。2.“一方面他将自己感性的生活欲求压缩到如此低微的程度,另一方面他又把理性的精神探索发挥到了如此的淋漓尽致。他从没有出过远门思考范围却横跨宇宙。”材料中的“他”应该是()A.苏格拉底 B
2、.莎士比亚C.孟德斯鸠 D.康德答案D解析苏格拉底的理性思想是启蒙运动的源头,莎士比亚赞美人性的伟大,孟德斯鸠提出三权分立理论,都没有“把理性的精神探索发挥到了如此的淋漓尽致”,故A、B、C三项错误;“把理性的精神探索发挥到了如此的淋漓尽致”指的是启蒙思想家康德,他对理性做了哲学的探讨,道出了启蒙的真谛,故D项正确。3.康德说:“通过一场革命或许可以实现推翻个人专制及贪婪心和权势欲的压迫,但却绝不能实现思想方式的真正改革;而新的偏见也正如旧的一样,将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。”康德认为启蒙的真谛在于()A.推翻专制 B.人身自由C.思想自由 D.主权在民答案C解析通过题干可知,康德指
3、出了推翻专制的革命对于思想启蒙的不足之处,故A项错误;通过题干可知,康德强调启蒙运动的重要性,没有涉及人身自由,故B项错误;通过题干并结合所学知识可知,康德认为革命不能实现思想方式的真正改革,不能使人思想自由,革命只是用新的偏见去代替旧的偏见,所以康德认为启蒙的真谛在于人可以运用自己的理智,独立思考,理性判断,达到思想自由,故C项正确;题干没有涉及主权在民的思想,故D项错误。4.康德指出:“我听到从四面八方都发出这样的叫喊:不许争辩!军官说:不许争辩,只许操练!税吏说:不许争辩,只许纳税。神甫说:不许争辩,只许信仰。”康德在此主张()A.公开运用自己理性的自由B.将经验转化为知识C.对纯粹理性
4、的批判D.对实践理性的批判答案A解析根据题目中“不许争辩”可知,社会上存在对人们思想自由的各种限制,结合所学知识可知,康德强调公开运用自己理性的自由,故A项正确。5.康德生活于启蒙运动的晚期,有人认为只有他把此前这段时期的社会思想概括得最准确、最入木三分,而又最简约。下列言论属于康德的是()A.“我不同意你说的每一个字,但是我愿意誓死捍卫你说话的权利”B.“这不是统治者和被统治者之间的契约,而是全体人民之间的契约”C.“当司法权和行政权为同一个人或同一机构独揽时,就没有自由的存在”D.“必须永远有公开运用自己理性的自由,并且唯有它才能带来人类的启蒙”答案D解析“我不同意你说的每一个字,但是我愿
5、意誓死捍卫你说话的权利”是伏尔泰的言论,故A项错误;“这不是统治者和被统治者之间的契约,而是全体人民之间的契约”是卢梭的言论,故B项错误;“当司法权和行政权为同一个人或同一机构独揽时,就没有自由的存在”是孟德斯鸠的言论,故C项错误;“必须永远有公开运用自己理性的自由,并且唯有它才能带来人类的启蒙”是康德的思想,故D项正确。6.英国史学家阿伦布洛克说:启蒙运动的了不起的发现,是把批判的理性应用于权威、传统、习俗,是宗教、法律、社会方面的,还是政府方面的启蒙运动对权利和自由的激情释放出一种毁灭性的个人主义,这种个人主义削弱了对共同体的任何感觉。材料认为()A.理性的作用应全面肯定B.个人主义的释放
6、毁灭了启蒙运动C.个人主义与理性无关D.启蒙运动有局限答案D解析题干中认为启蒙运动一方面打破了传统、习俗、宗教和社会等方面的权威,但同时也造成了个人主义膨胀,故D项正确。A项中的“全面”表述错误;个人主义是理性的体现,个人主义的膨胀带来了消极影响,但不致于毁灭启蒙运动,B、C两项错误。7.卢梭明确地表示,原始人才具有真正的道德,人类社会从古至今,是一个日益堕落的历史。由此,要享有与生俱来的“天赋权利”,就必须打破一切历史、文化造成的禁锢。据此可知()A.卢梭强调自由平等是普世的价值B.卢梭思想具有破坏性的一面C.卢梭的思想更具民主性D.卢梭主张实行民主共和答案B解析根据材料和所学知识可知,卢梭
7、强调“天赋权利”,人人生而自由,但是却总在枷锁之中,要享受这些权利就必须打破一切历史、文化造成的禁锢,体现其思想具有破坏性的一面,B项正确。材料强调打破对“天赋权利”的禁锢,而不是强调自由平等,排除A项;卢梭思想的民主性和民主共和的主张在“社会契约论”中得以体现,排除C、D两项。8.18世纪末期,欧洲大陆的许多君主,如普鲁士的腓特烈大帝、俄国的叶卡特林娜等都鼓吹自己是国家“第一仆佣”,以此拉拢人心。这反映了()A.民主政治已普遍建立B.启蒙思想的深刻影响C.君主对法国大革命的认同D.宗教改革的深入发展答案B解析结合材料“18世纪末期”的时间信息,民主政治已普遍建立与史实不符,故A项错误;由材料
8、“欧洲大陆的许多君主,如普鲁士的腓特烈大帝、俄国的叶卡特林娜等都鼓吹自己是国家第一仆佣”可知受到启蒙运动反对君主专制,提倡自由平等思想的影响,故B项正确;结合所学,欧洲大陆君主从自身阶级立场出发对法国大革命持反对态度,故C项错误;欧洲宗教改革运动发生于16世纪至17世纪,与材料时间信息不符,故D项错误。等级提升9.“作为一个学者,他有充分自由、甚至于有责任,把他经过深思熟虑的建议传达给公众”,“通过自己的著作而向真正的公众亦即全世界讲话时,在公开运用他的理性上便享有无限的自由可以使用他的理性,并以他本人的名义发言”。据此判断该思想家是()A.伏尔泰 B.洛克C.康德 D.卢梭答案C解析材料与康
9、德“必须永远有公开运用自己理性的自由,并且唯有它才能带来人类的启蒙”的主张相吻合,故C项正确。10.康德说,如果现在有人问:“我们目前是不是生活在一个启蒙了的时代?”那么回答就是:“并不是,但确实是在一个启蒙的时代。”康德意在说明()A.人的主体地位并未真正确立B.启蒙运动一直会延续C.人的社会价值没有得到认可D.理性是启蒙时代核心答案A解析材料强调启蒙正在进行但尚未完成,意在说明人的主体地位尚未真正确立,故选A项;B项根据材料无法得知,排除;人的社会价值早在文艺复兴时期已经得到认可,排除C项;D项与材料无关,排除。11.卢梭认为“道德是灵魂的力量与生气”,外在的优雅得体虽使人们不再有不体面的
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