(安徽专版)中考物理考点复习浮力(含答案).pdf

第第 1313 讲讲浮力浮力浮力浮力定义方向施力物体称重法测浮力产生原因影响因素说明定义浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它 _的力，这个力叫做浮力_先在空气中用弹簧测力计测出_，再把物体浸在液体中读出弹簧测力计的示数 F 拉，则物体所受的浮力为F浮=G-F拉浸在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的压力 _，这就是浮力产生的原因物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的 _有关，跟液体的_有关浸在液体中的物体不一定都受到浮力.如：桥墩、拦河坝等因其下底面同河床紧密黏合，水对它向上的压力 F 向上=0，故物体不受浮力作用；浮力的实质是液体对物体各个表面压力的合力.因此，在分析物体的受力情况时，浮力和液体的压力不能同时考虑.阿基米德原理阿基米德原理探究阿基米德原理探究过程先用弹簧测力计测量出_和_的重力；再测量出物体完全浸没后弹簧测力计的示数；最后再测量出_分析归纳实验结论内容表达式物体受到的浮力为 F浮=_，排开水所受的重力_.对比两者的大小，得出实验结论浸在液体中所受的浮力_它排开的水所受的重力浸在液体中的物体受到的的浮力_，浮力的大小_它排开的液体所受的重力F浮=_m排g=._.G排表示排开液体所受的重力；m 排表示排开液体的质量；液表示液体的密度；V 排表示排开液体的体积适用于物体受到液体或气体的浮力适用条件【提示提示】当物体浸没在液体里，此时 V排=V物；当物体的一部分浸入液体里，另一部分露在液面上，此时 V排V物.物体的沉浮条件物体的沉浮条件浸在液体中的物体同时受到浮力和重力的作用，物体在液体中的浮与沉取决于浮力与重力的关系.如下：上浮下沉漂浮悬浮沉底F浮_G物液 _F浮_G物液 _F浮_G物液 _F浮_G物液 _F浮+F支=G物液 _物物物物物物体处于动态，受到的是非平衡力物体处于静止状态，受平衡力浮力的应用浮力的应用轮船原理物体的密度大于液体的密度，制成_的可以漂浮在液体的表面上，也增大了可以利用的浮力排水量轮船载重的大小用_表示，是指轮船按照设计要求满载货物时排开水的_潜水艇气球和飞艇密度计因浸没在水中的潜水艇排开水的体积始终不变，所以，潜水艇受到的浮力_，潜水艇的上浮和下沉全靠改变_靠充入密度_空气的气体来工作的原理特点根据物体_时的受力平衡及阿基米德原理制成，用来测定液体密度的仪器浸入液体的体积越小，说明液体的密度越_命题点 1 1浮力(2015济南)将一个体育测试用的实心球和一个乒乓球同时没入水中 放手后发现：实心球沉入水底，而乒乓球浮出水面如图所示，比较实心球和乒乓球没入水中时受到的浮力大小则()A实心球受到的浮力大B它们受到的浮力一样大C乒乓球受到的浮力大D不能确定【点拨】浮力大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关，利用控制变量法展开分析即可1(2014安徽)一均匀的长方体浸没在液体中，如图所示已知它的底面积为S，上表面所处深度为 h1，下表面所处深度为 h2，则长方体下表面所受到液体的压力表达式为_，浮力表达式为_(液体密度液和 g 为已知量)2 2(2015荆门)为了测量一小块矿石的密度，小丽利用一个弹簧测力计、水和一段细线进行了如下实验：(1)将小矿石挂在弹簧测力计下(图甲)，当小石块_时，读出测力计的示数为 4.9N；(2)将矿石_在水中，读出弹簧测力计的示数F(图乙)，则 F_N；(3)矿石所受的浮力 F浮_N；3(4)矿石的密度 _g/cm.命题点 2 2阿基米德原理(2013安徽)2013 年 5 月，象征“和平、友爱和快乐”的巨大黄鸭在香港与游客见面，图为大黄鸭浮在海面上的情景 它的质量约为 600 kg，海水的密度取 1.010 kg/m，3它浸在水中的体积约为_m.33【点拨】因为大黄鸭浮在海面上，根据漂浮条件，F浮G物，再根据阿基米德原理有F浮水gV排即可计算 V排3 3(2014 株洲)将一空饮料罐压入装满水的烧杯中，其排开的水所受到的重力为4 N，则空饮料罐受到的浮力大小为_N，方向竖直_34 4(2015 北京)某热气球充气后体积为3 000 m，则该热气球所受的浮力为_N(g3取 10 N/kg，空气的密度取 1.29 kg/m)5 5(2014潍坊)马来西亚航空公司客机MH370 失联后，各国积极参与搜寻工作，澳大利亚海军“海洋之盾”号补给舰在搜寻海域投放了“蓝鳍金枪鱼21”自主式水下航行器搜寻飞机黑匣子已知这种水下舰行器的体积约为0.96 m，海水的密度为 1.0310 kg/m，g 取 10 N/kg，当它在 4 000 m 深处时，求：(1)航行器受到海水压强的大小；(2)航行器受到海水浮力的大小命题点 3 3物体的浮沉条件(2015黔西南)一物体重 12 N，体积为2 dm，则物体的密度为_kg/m，若将此物体投入盛有足量水的容器中，待物体静止时，物体处于_(填“漂浮”“悬浮”或“沉在水底”)状态，物体所受浮力为_N(g 取 10 N/kg)【点拨】判断物体在液体中浮沉时，可以比较物体所受的浮力和物体所受重力的大小，也可以比较液体的密度与实心物体密度的大小6 6(2015盐城)小明探究怎样使物体上浮或下沉，用手将质量为 150 g，体积为 1.64310m 的苹果浸没在水中，苹果受到的浮力为_N松手后苹果将_(填“上浮”“下沉”或“悬浮”)，最后静止时，苹果受到的浮力是_N(g 取 10 N/kg)7 7(2014邵阳)酷暑季节，烈日炎炎，很多人下河下塘游泳一个密度与水相同的实心物体，放入足够多的水中静止时，它将处于 _(填“漂浮”或“悬浮”)状态因为人的密度与水的密度大致相同，所以为了安全，请同学们不要擅自下河下塘游泳8 8(2015郴州)如图所示，a、b 是两种物质质量与体积的关系图像，分别用 a、b 两种物质制成体积相等的甲、乙两实心物体，浸没在水中松手稳定后()33333A乙漂浮，乙受到的浮力小B甲漂浮，甲受到的浮力大C乙下沉，甲受到的浮力大D甲下沉，乙受到的浮力大命题点 4 4浮力的应用(2015滨州)测量液体密度的仪器叫密度计，将其插入被测液体中，待静止后直接读取液面处的刻度值(图甲)图乙和图丙的容器中是同一个自制的简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的，将其放入盛有不同液体的两个烧杯中，它会竖直立在液体中，由图中现象可以判断()A密度计在乙烧杯液体中受到的浮力较大B密度计在丙烧杯液体中受到的浮力较大C乙烧杯中液体的密度较大D丙烧杯中液体的密度较大用来测量液体密度的仪器密度计是利用物体漂浮在液面上受力平衡及阿基米德原理制成的9 9(2015南充)一艘轮船的排水量是 50 000 吨，当它满载在长江内河航行时，排开3水的体积是_m，一艘潜水艇从长江内河潜行(潜行：指潜水艇浸没)到海洋时，潜水33艇受到的浮力_(填“变大”“不变”或“变小”)(水1.010 kg/m，海水331.0310 kg/m)1010(2015聊城)潜水艇对保卫我国的南海起着重要的作用如图所示，潜水艇在水中处于悬浮状态，此时其所受浮力与重力的大小关系为：F浮_(填“”“”或“”)G.当压缩空气将水舱中的水排出一部分时，潜水艇将_(填“上浮”“下沉”或“悬浮”)1111(2015烟台)一艘远洋轮船装上货物后，发现船身下沉了一些，则它受到的浮力_(填“变大”“变小”或“不变”)当船由内河驶入大海后，船受的浮力_(填“变大”“变小”或“不变”)，船相对于水面将_(填“上浮”“下沉”或“不变”)命题点 1 1探究浮力的大小与排液重力的关系该实验考查较简单，一般考查称重法求浮力、实验过程及注意事项如图所示是小新同学验证阿基米德原理的一个实验过程图：(1)如果是你做这个实验，为了减小误差，则图中的操作步骤顺序为_(2)图中_两个步骤是为了测量浮力的大小(3)下面是小新同学实验时设计的表格及填写的实验数据：实验次数123物重G/N1.22.02.4物体浸没水中测力计示数 F/N0.71.51.7桶与排出水总重G1/N1.11.0空桶重G0/N0.60.60.6浮力F浮/N0.50.50.7排开水重G排/N0.50.40.7请你将该表格第三行数据补充完整小新同学在进行数据分析时，发现第二次实验数据与其他两次反映的规律不相符，为了得到结论，他将第二次实验中G1的数据改为 1.1 N，G排的数据改为 0.5 N请你对他的做法进行评估：_；如果是你，对这种情况采用的做法是：_(4)实验过程中需注意的事项(写一条即可)：_.命题点 2探究影响浮力大小的因素探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验，是课程标准规定需要掌握的实验、考查的形式是在题目中提出多个因素如物体的密度、体积、重力，液体的密度、深度，以及物体排开液体的体积等，通过控制变量法进行实验得出结论 在分析过程有时还要应用称重法和阿基米德原理(2015南宁)在进行“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，同学们提出了如下的猜想：A：可能与物体浸没在液体中的深度有关；B：可能与物体的密度有关；C：可能与液体的密度有关；D：可能与物体浸在液体中的体积有关为了验证上述猜想，小明选用了物块甲和乙(甲和乙的体积相等但密度不同)、弹簧测力计、一杯水、一杯盐水、细绳等器材，做了如图所示的实验(1)分析比较实验，可以知道甲浸没在水中时所受到的浮力是_N；(2)分析比较实验，可以验证猜想_是错误的；(3)分析比较实验与，可以验证猜想_是错误的；(4)分析比较实验_，可以验证猜想 D 是正确的；(5)分析比较实验_可得：浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关；(6)综合以上分析，得出最后的实验结论是：浸在液体中的物体所受浮力的大小与_有关；(7)在进行实验过程中，也运用了控制变量法，保持了_不变，进行探究、验证影响浮力大小的因素有多个，故在探究时利用控制变量法，物体在液体中所受的浮力大小通过称重法计算得出(8)实验时 若先 将物 体放 入液体 中先测 拉力，再 测物体 重力，则所 测的 浮力会_(填“偏大”或“偏小”)，原因是：_；3(9)通过实验数据可知物块甲的密度为_kg/m.(10)芳芳同学又从课外资料中了解到，庄子曾提出：如果水积得不够多，那么承载大船就没有力量 也就是说浮力的大小与液体的多少有关 庄子的说法有道理吗？她从实验室找来了烧杯、木块(不吸水)、弹簧测力计等器材，研究浮力大小是否和水的多少有关她先用弹簧测力计测出木块的重力(如图甲)再将木块放入烧杯内的水中，木块处于漂浮状态(如图乙)然后_(填操作)，发现木块仍然漂浮经分析可知，木块两次受到的浮力都为_牛从而得出木块漂浮时浮力大小与水的多少无关整合集训一、填空题1 1(2014怀化)将一木块轻轻放入一个装满水的烧杯中，当木块静止时，测得溢出的水的重力为 0.5 N，则木块受到水的浮力为_N.2 2(2014牡丹江)满载货物的轮船停泊在港口，它受到的浮力_(填“大于”“等于”或“小于”)重力卸掉货物后，轮船排开水的体积 _(填“变大”“不变”或“变小”)3 3某物块用细线系在弹簧测力计下，在空气中时示数是15 N，浸没在水中称时示数是35 N，则此时物块受到水的浮力为_N，物块的密度为_kg/m.(水的密度为 1.03310 kg/m)4 4(2015 常州)2014 年 4 月，我海军 372 号潜艇在高密度海水区域内沿水平方向潜航，3333如图所示潜艇总质量 3.310 t，体积为 310 m，高密度海水密度为_kg/m.33潜航时，不慎全部驶入密度为1.0210 kg/m 的低密度海水区域，导致浮力减小了62_N，导致潜艇加速下沉，当仪表显示海水压强为410 Pa 时，潜艇表面 1 cm 的面积受到海水压力_N，达到潜艇承受极限官兵紧急排出水舱内的水，潜艇最终转危为安(g 取 10 N/kg)5 5(2015恩施)大家都知道“曹冲称象”的方法，如图所示我们来分享小曹冲所运用的智慧：(1)用 物 理 知 识 解 释“称 象”的 原 理，前 后 两 次 水 面 正 对 记 号 说 明：_.(2)要 推 出“象 重 等 于 石 头 重”的 结 论，必 须 附 上 的 关 键 推 理 依 据 是：_.二、选择题336 6(2015来宾)把体积为 210m、重为 12 N 的物块放入水中，当它静止时所处的状态及受到的浮力大小分别为(g 取 10 N/kg)()A漂浮，F浮20 N B漂浮，F浮12 NC沉底，F浮20 N D沉底，F浮12 N7 7(2015凉山)两个物体分别挂在弹簧测力计上，将它们同时浸没到水中，发现两个弹簧测力计的示数不为零，但减小值相同由此可以判断()A两个物体一定处在液体中相同深度B两物体所受的浮力相同C在水中时，弹簧测力计示数是相同的D在空气中，弹簧测力计示数是相同的8 8(2015眉山)一物块轻轻放入盛满煤油的大烧杯中，静止后有160 g 煤油溢出；将33其轻轻放入盛满水的大烧杯中，静止后有 180 g 水溢出已知煤油的密度是0.810 kg/m，则物块在水中静止时的状态及物块的密度分别是()A下沉，1.110 kg/m33B漂浮，0.8510 kg/m33C悬浮，1.010 kg/m33D漂浮，0.9010 kg/m9 9(2015长沙)水平桌面上放有甲、乙两个盛水的容器，现把两个形状和体积都相同的物体分别放入两容器中，当物体静止时，两容器中液面刚好相平，如图所示，下列说法正确的是()33A两物体受到的浮力相等B两容器底部所受液体压强相等C两物体的质量相等D乙容器中物体密度较大1010(2015德阳)如图所示，将盛有适量水的容器放在水平桌面上，然后把系在弹簧测力计下的铁块慢慢地浸入水中(水未溢出)，观察铁块从刚开始浸入水中到完全浸在水中的实验现象，并对一些物理量做出了如下判断：铁块受到的浮力变大；弹簧测力计的示数变小；桌面受到的压力变大；水对容器底部的压强变大其中正确的是()A B C D三、实验题1111(2015宜昌)在探究影响浮力大小因素的实验中，同学们提出了下列4 种猜想：猜想 1：浮力大小与液体密度有关；猜想 2：浮力大小与物体浸入液体的体积有关；猜想 3：浮力大小与物体的形状有关；猜想 4：浮力大小与物体所受的重力有关(1)如图 1 所示，小明把一个柱状固体挂在弹簧测力计下，使它浸在液体中的体积逐渐增大，观察到弹簧测力计的读数逐渐减小此实验说明猜想_是正确的(2)如图 2 所示，小明将同一石块分别浸没在水和盐水中，此实验为了验证猜想_在实验中，观察到石块浸没在盐水中静止时弹簧测力计的示数小，则说明石块在盐水中受到的浮力_(填“大”或“小”)(3)为了验证猜想 3，小明将同一橡皮泥做成不同形状，先后放入水中，发现有的漂浮在水面上，有的下沉由此得出结论：浮力的大小与物体的形状有关，请指出他的实验方法的错误：_.(4)为了验证猜想 4，小明将重力相同而体积不同的铁块和铝块浸没在水中，观察到所受的浮力大小不相等，由此得出结论：浮力的大小与物体的重力无关 请指出他的实验方法的错误：_.四、计算与推导题1212(2015莆田)在弹簧测力计下悬挂一个小球，示数为4.2 N当把小球的一半体积33浸在水中时弹簧测力计的示数为1.7 N已知水1.010 kg/m，g 取 10 N/kg.问：(1)小球所受的浮力为多大？(2)小球的总体积为多大？(3)把小球从弹簧测力计取下，浸没在水中后放手，请通过计算判断小球为什么不能悬浮在水中 13.如图所示，在研究浮力是如何产生的问题时，设想有一个底面积为S，高为h 的长方体物块浸没在水中，由于水对长方体上表面的压力 F1和下表面的压力 F2不同，从而产2生了对物块的浮力图中长方体物块上下底面积S50 cm，h15 cm，h220 cm.(已知33水1.010 kg/m，g 取 10 N/kg)(1)求长方体底部受到水的压强；(2)长方体受到水的浮力为多大；(3)请利用浮力产生的原因推导出：F浮液gV排第 1313 讲浮力考点解读考点 1 1向上竖直向上液体或气体物体重力 G不同体积密度考点 2 2物体空小桶排开水和小桶的总重G物F拉G排GG桶等于向上等于G排液V排g考点 3 3考点 4 4空心排水量质量不变自身的重力小于漂浮大各个击破3例 1 1A例 2 20.6例 3 30.610漂浮12例 4 4D题组训练1.1.液gh2S液g(h2h1)S2.2.(1)静止(2)浸没2.9(3)2.0(4)2.454333.3.4向上4.4.3.87105.5.(1)航行器受到海水压强为：p gh1.0310 kg/m 10733N/kg4 000 m4.1210 Pa；(2)航行器受到海水浮力是：F浮 gV排1.0310 kg/m3310 N/kg0.96 m 9 888 N6.6.1.6上浮1.57.7.悬浮8.8.A9.9.510变大10.10.上浮11.11.变大不变上浮实验突破例 1 1(1)DABC 或 ADBC(2)AB(3)1.3没有实事求是的科学态度，做法不正确分析原因，重新实验拓展训练(4)在放物块之前烧杯中的水一定要到溢口处或先测空烧杯的重力再测排开水和烧杯的总重力例 2 2(1)2.0(2)A(3)B(4)(5)(6)物体排开液体的体积和液体的密度(7)物体排开液体的体积3拓展训练(8)偏大测重力时物体表面有液体，所测重力比实际偏大(9)1.510他向烧杯内再加入一些水或从烧杯内倒出一些水2.5整合集训3361 10.52.2.等于变小3.3.101.5104.4.1.1102.4104005.5.(1)前后两次排开水的体积相同(2)物体漂浮的条件：浮力等于重力6.6.B7.7.B8.8.D9.9.B10.10.C11.11.(1)2(2)1大(3)没有控制橡皮泥浸入液体的体积相同(4)没有控制物体浸入液体的体积相同，没有改变重力的大小12.(1)小球受到水的浮力：F浮GF拉4.2 N1.7 N2.5 N；(2)由 F浮水gV排得：小球排开水的体积：F浮2.5 N43V排2.510 m.由于小球的一半体积浸没在水中时，33水g110 kg/m 10 N/kg则物体体积：V2V排22.510 m 510 m；(3)小球浸没在水中所受的浮力：3343F浮水gV110 kg/m 10 N/kg510 m 5 N4.2 N，即 F浮G，所以，小球浸没在水中所受的浮力大于重力，放手后，不能悬浮在水中，会上浮33313.(1)p2水gh21.010 kg/m 10 N/kg0.2 m210 Pa；(2)F浮水gV排1.010 kg/m 10 N/kg5010 m 0.15 m7.5 N；(3)因为浮力的产生原因是：F浮F2F1，F2p2S液gh2S，F1p1S液gh1S，所以 F浮F2F1液gh2S液gh1S液g(h2h1)S液ghS液gV排33424343第第 3 3 讲讲透镜及其应用透镜及其应用透镜透镜认识凸透镜和凹透镜外形特征对光的作用相关概念凸透镜中间_、边缘_凹透镜中间_、边缘_三条特殊光线【提示】凸透镜表面越凸，焦距越短，折光能力越强.凸透镜成像规律及其应用凸透镜成像规律及其应用1.探究凸透镜成像规律实验装置安装细节评估交流深入拓展调节烛焰、凸透镜和光屏，使三者的中心大致在同一_，使像成在光屏的_无论如何移动光屏，均得不到像的原因：一是凸透镜、烛焰、光屏的中心不在_；二是蜡烛在_或蜡烛在焦点上遮住凸透镜一部分，成像性质不变，像变_蜡烛与光屏对调后，物距变 _距，像距变物距，像的大小与对调前相_，这也说明了光路的可逆性像到凸透镜的距离 v2fvfv2fv2fvu应用2.凸透镜成像规律及其应用物 体 到 凸像的性质透 镜 的 距正倒离 uu2fu2f2fufufuf巧记规律倒立倒立倒立不成像正立放大虚像放大镜一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小;成实像时，物近像远像变大,物远像近像变小大小缩小等大放大虚实实像实像实像照相机间接测焦距投影仪【提示】当没有给出凸透镜焦距时，可利用太阳光粗略测量凸透镜的焦距.眼睛和眼镜眼睛和眼镜1.眼睛与照相机成像元件承像元件看远近不同物体的调节2.近视眼和远视眼视觉特征形成原因成像位置成像光路近视眼近处清晰,远处模糊晶状体太_，折光能力太_眼球前后方向太_在视网膜_方远视眼远处清晰,近处模糊晶状体太_，折光能力太_眼球前后方向太_在视网膜_方眼睛_、角膜_调 节 晶 状 体 的 弯 曲 程 度（调 节_）照相机凸透镜光屏调节像距矫正镜片凹透镜凸透镜显微镜和望远镜显微镜和望远镜1.显微镜和望远镜的对比物镜目镜显微镜成倒立、放大的实像，相当于投影仪望远镜成倒立、缩小的实像，相当于照相机成正立、放大的虚像，相当于放大镜2.视角（1）定义：由物体两端射出的两条光线在眼球内交叉而成的角叫视角.（2）影响因素：视角与物体本身的_及物体和人眼之间的_有关.命题点 1 1透镜(2015自贡)在图中画出光线经过凸透镜后的光路图(O 为光心，F 为焦点)本题主要考查凸透镜的三条特殊光线：经过光心的光线其传播方向不变；过焦点的光线折射后平行于主光轴；平行于主光轴的光线折射后过焦点1 1(2015永州)永州阳明山国家森林公园风景秀丽，园内严禁游客随地丢弃饮料瓶，这不仅是为了保护环境，更重要的是因为透明圆饮料瓶装水后相当于一个_镜，它对太阳光的_作用，可能会导致森林火灾2 2(2015毕节)画出图中光线 ab 和 Oc 通过透镜前后的完整光路3 3(2015来宾)下列透镜中，属于凹透镜的是()命题点 2 2凸透镜成像的规律及其应用(2015苏州)如图所示，烛焰在光屏上成清晰的像，下列哪个光学器材的成像原理与其相同()A投影仪 B照相机 C放大镜 D近视眼镜凸透镜成像时，实像总是倒立的，虚像总是正立的u2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机；2fuf，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机；uf，成正立、放大的虚像，应用于放大镜4 4(2015自贡)数码相机已在我们的生活中普及，照相机的镜头相当于一个_透镜若照相机镜头的焦距为 50 mm，当被拍照的人到镜头的距离大于 100 mm 时，会得到一个_的实像5 5(2015合肥四十五中模拟)用照相机照相时，突然镜头上落下一个小昆虫，洗出的相片将会出现的现象是()A相片上有一个昆虫的黑影B相片上有一个昆虫缩小的像C相片上有一个昆虫放大的像D没有昆虫的黑影和像，只是原来的像变暗了些6 6(2015菏泽)在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，将焦距为10 cm 的凸透镜和蜡烛放在光具座上，位置如图所示则在光屏上()A成倒立、放大的实像B成倒立、缩小的实像C光屏上不会得到像D像距大于 10 cm 小于 20 cm命题点 3 3眼睛和眼镜(2015 新疆)一束来自远处物体的光经某同学眼睛的角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜之前，则该同学是()A近视眼，需要用凹透镜矫正B近视眼，需要用凸透镜矫正C远视眼，需要用凹透镜矫正D远视眼，需要用凸透镜矫正本题主要考查学生对近视眼和远视眼 的成因，以及矫正方法的理解和掌握解答本题需掌握：近视眼是晶状体会聚能力增强，像呈在视网膜的前方，应佩戴凹透镜矫正；远视眼是晶状体会聚能力减弱，像呈在视网膜的后方，应佩戴凸透镜矫正7(2015临沂)如图所示，某同学让太阳光通过透明的镜片照射到白墙上，从图中现象可看出，此镜片对光有_作用 用这个镜片做成的眼镜可以用来矫正_视眼8(2014资阳)如图所示，图甲是小明奶奶眼睛成像情况示意图，请在图乙中画出矫正小明奶奶视力所需的透镜并完成光路图9.9.(2015滁州一模)如图所示是一副“近视运动眼镜”，它起到矫正近视和防止运动时脱落的作用，这种眼镜镜片的种类是()A凸面镜 B凹面镜 C凸透镜 D凹透镜1010(2015常州)小华视物时成像情况如图所示，医生向她介绍激光手术：通过激光烧蚀厚度均匀的透明眼角膜，使之改变形状，实现视力矫正，手术后的眼角膜形状应为下列图中的()命题点探究凸透镜成像的规律探究凸透镜成像的规律是安徽省中考考试热点实验之一，通常从以下几个方面考查：实验基本操作过程，不能成像在光屏中心的原因及解决方法，实验数据的分析和处理，总结凸透镜成像规律的实验结论(2013安徽)某同学在做凸透镜成像的实验时，所用凸透镜的焦距为10 cm，老师要求他观察物距等于5 cm时烛焰所成的像实验时，他将点燃的蜡烛移到物距为5 cm处(如图)，移动光屏，发现光屏上只有光斑(图中未画出)(1)下列关于光斑的说法正确的是：_(填字母)A光斑是烛焰所成的实像B光斑是烛焰所成的虚像C光斑是烛焰发出的光折射到光屏上形成的(2)为了观察物距等于5 cm 时烛焰的成像特点，请你写出接下来的操作步骤：_.实验时使凸透镜的光心、光屏的中心和烛焰的中心大致在同一高度，这样做可使烛焰的像能成在光屏的中央 若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能的原因有：蜡烛焰心、凸透镜中心和光屏中心三者不在同一高度上；蜡烛放在焦点上或焦点以内(即此时 uf 成的是虚像或不成像)；选用的凸透镜的焦距太大(或光具座的长度相对太小，小于 4 倍焦距)，光屏无法承接到像(3)这个实验中，调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在_(4)当随着蜡烛燃烧变短时，光屏上的像会_(填“向上”或“向下”)移动当用纸板把透镜的一半遮住时，此时光屏上_(填“能”或“不能”)成完整的像(5)如果把蜡烛放在离凸透镜 15 cm 处，会在右侧的光屏上成倒立、放大的实像，人们运用这个原理，可以制成_(6)如果把蜡烛放在离凸透镜 20 cm 处，会在右侧的光屏上成倒立、_的实像，人们运用这个原理，可以测量凸透镜的焦距(7)如果把蜡烛放在离凸透镜 30 cm 处，会在右侧的光屏上成倒立、缩小的实像，人们运用这个原理，可以制成 _若在透镜的右端加一个近视眼镜片，则光屏要_(填“向左”或“向右”)移动才能重新承接到清晰的像整合集训一、填空题1 1(2015 阜阳成效中学一模)一家汽车美容店的门口，贴着如图所示的“爱车小贴士”，这是因为留在车身上的水滴相当于_镜，使太阳光_在车身局部形成高温，导致车漆失去光泽爱车小贴士烈日下洗车须及时擦干，否则会导致车漆失去光泽2 2(2015齐齐哈尔)小军同学利用焦距为15 cm 的凸透镜做了“探究凸透镜成像规律”的实验，实验中当光屏距凸透镜18 cm 时，会在光屏上出现一个_(填“缩小”“等大”或“放大”)的实像应用这一成像原理制成的光学仪器是_(答出一个即可)3 3 如 图，右 面 为 幻 灯 机，左 图 为 其 原 理 图 当 放 映 幻 灯 片 时，物 距_(填“大于 2 倍焦距”“大于一倍焦距小于二倍焦距”或“小于一倍焦距”)，像距_(填“大于”“小于”或“等于”)2 倍焦距，成倒立、放大的_(填“实”或“虚”)像4 4近视患者可以佩戴由_透镜制成的眼镜进行矫正，因为这种透镜对光线有发散作用；现在，有一种治疗近视眼的手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得_(填“强”或“弱”)些5 5(2015岳阳)根据已给出的入射光和出射光，在方框内画出合适的透镜6 6(2015安徽)如图，L 表示凹透镜，MN 为主光轴，O 点为光心，F 为焦点图甲和图乙表示经过凹透镜的两条特殊光路，请运用凹透镜的特殊光路，在图丙中画出物体AB 通过凹透镜所成虚像 AB的光路图甲乙丙二、选择题7 7(2015蚌埠一模)取一个大烧杯，里面充以烟雾，倒扣在桌上，用电筒射出一束平行光，如图所示，要使射入杯中的光束会聚，应在杯底放置的器材是()A平板玻璃 B凸透镜 C凹透镜 D平面镜8 8(2015济南)把一只点燃的蜡烛放在焦距为10 cm 的凸透镜前 16 cm 处，在凸透镜的另一侧调节光屏的位置可找到一个清晰的烛焰的像，这个像是下图中的()9 9(2015黄山模拟)星期天，小方同学按照课后动手动脑学物理的操作要求，验证了一个有趣的实验：找一个圆柱形的玻璃瓶，里面装满水 把一支普通铅笔放在玻璃瓶的一侧，透过玻璃瓶，可以看到那支笔，如图所示，如果把笔由靠近玻璃瓶的位置向远处慢慢移动，会看到什么现象？小方记录了这个过程中所看到的现象，其中有错误的是()A先成虚像，后成实像B笔尖一直变长变大C到某一位置时，笔尖突然改变方向D笔尖先变长变大，后变短变小第 9 题图第 10 题图1010(2015铜陵一模)如图是某人看近处物体时，眼睛成像的光路示意图，则此人的眼睛是()A远视眼，应佩戴用凸透镜制成的眼镜B远视眼，应佩戴用凹透镜制成的眼镜C近视眼，应佩戴用凸透镜制成的眼镜D近视眼，应佩戴用凹透镜制成的眼镜1111(2015长沙)2014 年最为特别的天象之一“超级月亮”出现于 8 月 11 日凌晨，它比正常时的月亮要大百分之二十 亮度也有所增加，某天文爱好者为了研究这一现象，于是架设一台天文望远镜做进一步观察，关于该望远镜，下列说法正确的是()A它的物镜和显微镜的物镜作用相同B它的物镜相当于放大镜，用来把像放大C它的物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成虚像D它由两组透镜组成靠近眼睛的为目镜，靠近被观测物体的为物镜1212(2015成都)在“探究凸透镜成像的规律”实验中，实验桌上有光具座、蜡烛、光屏、焦距分别为 15 cm 和 20 cm 的凸透镜 L1和 L2等器材，小明先将蜡烛、凸透镜、光屏正确安放在光具座上，如图所示下列说法正确的是()A若凸透镜是 L1，小明能在光屏上看到烛焰清晰的像B若凸透镜是 L1，小明将光屏向右移动适当的距离，光屏上能出现烛焰清晰的像C若凸透镜是 L2，小明将光屏移到 60 cm 刻度线处，光屏上能出现烛焰清晰的像D若凸透镜是 L2，小明将光屏移到 70 cm 刻度线处，光屏上能出现烛焰清晰的像1313(2015 烟台)在模拟近视眼的实验中，将蜡烛放在离凸透镜较远的位置，如图所示，给凸透镜“戴”上近视眼镜，此时光屏上能成一清晰的像；若“取”下近视眼镜，为使光屏上的像清晰，在保持烛焰和透镜位置不变的条件下，应该将光屏()A远离透镜B靠近透镜C靠近透镜和远离透镜都可以D保持在原来的位置三、实验题1414(2015德州)在探究“凸透镜成像规律“的实验中(1)实验装置正确安装并调节后，小芳同学某次实验情景如图所示此时她在光屏上看到了烛焰清晰的像生活中的_就是利用这一原理制成的(2)实验过程中，如果用不透明的硬纸板挡住凸透镜的上半部分，则光屏上的像()A只出现烛焰像的上半部分B只出现烛焰像的下半部分C出现烛焰完整的像，但像变小了D像仍然是完整的，且大小不变，只是变暗了(3)如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移一小段距离后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蜡烛与凸透镜之间放一个_(填“近视眼镜”或“远视眼镜”)(4)实验过程中，燃烧的蜡烛在不断缩短，导致光屏上的像向上移动，为了使烛焰的像能 成 在 光 屏 中 央，在 不 更 换 实 验 器 材 的 情 况 下，请 写 出 一 种 可 行 的 方 法_.15小明用薄膜充水后制成水透镜模拟眼球中的晶状体，来比较正常眼、近视眼和远视眼的焦距大小实验中测得甲图焦距为10 cm，再将甲分别挤压成乙图、丙图的形状，并分别测量焦距，如图所示(1)测得焦距小于 10 cm 的是图_，模拟近视眼的是图_(2)在同一位置，用甲、乙、丙透镜分别对着远处的某一物体，移动光屏得到清晰的像，其中像距较大的是_图(3)目前很多近视患者戴隐形眼镜来矫正视力隐形眼镜是一种直接贴在角膜表面的超薄镜片，可随着眼球运动，其中心厚度只有0.05 mm，则此镜片的边缘厚度_(填“小于”“等于”或“大于”)0.05 mm，此镜片对光有_(填“会聚”或“发散”)作用第 3 3 讲透镜及其应用考点解读考点 1 1厚薄薄厚会聚发散考点 2 21.1.高度中央同一高度一倍焦距以内暗像反考点 3 31.1.晶状体视网膜焦距2.2.厚强薄弱长短前后考点 4 42.2.大小距离各个击破例 1 1例 2 2B例 3 3A题组训练1.1.凸透会聚2.2.3.D4.4.凸倒立、缩小5.5.D6.6.A7.7.会聚远 8.8.9.9.D10.10.B实验突破例(1)C(2)移去光屏，从光屏一侧透过凸透镜观察烛焰所成的像拓展训练(3)光屏中央(4)向上能(5)投影仪(6)等大(7)照相机向右整合集训1凸透会聚2.2.缩小照相机(或摄像机)3.3.大于一倍焦距小于二倍焦距大于实4.4.凹弱 5.5.6.6.7.7.B8.8.B9.9.B10.10.A11.11.D12.12.B13.13.B14.14.(1)照相机(2)D(3)近视眼镜(4)将蜡烛向上调节，将凸透镜向下调节或将光屏向上调节(答出一种即可)15.15.(1)乙乙(2)丙(3)大于发散别想一下造出大海，必须先由小河川开始。成功不是只有将来才有，而是从决定做的那一刻起，持续积累而成！人若软弱就是自己最大的敌人，人若勇敢就是自己最好的朋友。成功就是每天进步一点点！如果要挖井，就要挖到水出为止。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。今天拼搏努力，他日谁与争锋。在你不害怕的时候去斗牛，这不算什么；在你害怕的时候不去斗牛，这没什么了不起；只有在你害怕的时候还去斗牛才是真正的了不起。行动不一定带来快乐，但无行动决无快乐。只有一条路不能选择-那就是放弃之路；只有一条路不能拒绝-那就是成长之路。坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。只要我努力过，尽力过，哪怕我失败了，我也能拍着胸膛说：我问心无愧。用今天的泪播种，收获明天的微笑。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘；愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。坚持不懈，直到成功！最淡的墨水也胜过最强的记忆。凑合凑合，自己负责。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我中考，我自信！我尽力我无悔！听从命运安排的是凡人；主宰自己命运的才是强者；没有主见的是盲从，三思而行的是智者。相信自己能突破重围。努力造就实力，态度决定高度。把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。相信自己我能行！任何业绩的质变都来自于量变的积累。明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。世界上最重要的事情，不在于我们身在何处，而在于我们朝着什么方向走。爱拼才会赢努力拼搏，青春无悔！脚踏实地地学习。失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。我成功，因为我志在成功！记住！只有一个时间是最重要的，那就是现在。回避现实的人，未来将更不理想。昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。没有热忱，世间将不会进步。彩虹总在风雨后，阳光总在乌云后，成功总在失败后。如果我们都去做我们能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。外在压力增强时，就要增强内在的动力。如果有山的话，就有条越过它的路。临中考，有何惧，看我今朝奋力拼搏志！让雄心与智慧在六月闪光！成功绝不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。成功的人是跟别人学习经验，失败的人是跟自己学习经验。抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。向理想出发！别忘了那个约定！自信努力坚持坚强！拼搏今朝，收获六月！成功就是屡遭挫折而热情不减！我相信我和我的学习能力！生活之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。好好使用我们的大脑，相信奇迹就会来临！我们没有退缩的选择，只有前进的使命。明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。好好扮演自己的角色，做自己该做的事。在世界的历史中，每一位伟大而高贵的时刻都是某种热情的胜利。困难，激发前进的力量；挫折，磨练奋斗的勇气；失败，指明成功的方向。拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。什么