卫风氓修改稿.pptx
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1、第一课时第一课时教教 学学 要要 点点 1、了解、了解诗经诗经;2、在诵读中理解诗歌大意,并背诵全诗。、在诵读中理解诗歌大意,并背诵全诗。二、二、诗经诗经学生自读文注学生自读文注1后,补充如下:后,补充如下:1、总说:、总说:诗经诗经是我国最早的诗歌总集。原只称是我国最早的诗歌总集。原只称诗诗,汉代被尊为儒家经典,始称汉代被尊为儒家经典,始称诗经诗经。共收录自西周初。共收录自西周初至春秋中的诗歌至春秋中的诗歌305首。首。2、诗经诗经“六义六义”:A、内容体制:风、雅、颂。、内容体制:风、雅、颂。风:民间歌谣;风:民间歌谣;雅:分为大雅、小雅,宫廷乐歌;雅:分为大雅、小雅,宫廷乐歌;颂:宗庙祭
2、祀的乐歌。颂:宗庙祭祀的乐歌。B B、表现手法:赋、比、兴。、表现手法:赋、比、兴。赋:赋:赋者,铺也,铺采螭文,体物写志也,即铺陈其事而直言赋者,铺也,铺采螭文,体物写志也,即铺陈其事而直言之者也。之者也。铺叙陈述。铺叙陈述。阿房宫赋阿房宫赋的一、二段,极尽赋体铺陈之能事,大量运用比的一、二段,极尽赋体铺陈之能事,大量运用比喻、夸张、排比、对偶等修辞方法,骈散结合,多方渲染,极力喻、夸张、排比、对偶等修辞方法,骈散结合,多方渲染,极力铺张,浓墨重彩地描绘出阿房宫规模的宏大、建筑的奇巧、歌舞铺张,浓墨重彩地描绘出阿房宫规模的宏大、建筑的奇巧、歌舞的繁盛、美女的众多、财宝的丰厚、靡费的巨大,而这
3、些动人的的繁盛、美女的众多、财宝的丰厚、靡费的巨大,而这些动人的描绘并非作者作赋的目的,作者旨在通过楼台殿阁、脂粉金玉这描绘并非作者作赋的目的,作者旨在通过楼台殿阁、脂粉金玉这些画面,揭示秦始皇的骄奢淫逸,突出秦始皇的罪行,为后面的些画面,揭示秦始皇的骄奢淫逸,突出秦始皇的罪行,为后面的正义宏论张本。正义宏论张本。木兰诗木兰诗中有中有“东市买骏马,西市买长鞭,南东市买骏马,西市买长鞭,南市市买辔头,北市买长鞭买辔头,北市买长鞭”,如是。,如是。比:比:以彼物比此物。以彼物比此物。比喻。比喻。兴:兴:先言他物以引起所咏之词也。先言他物以引起所咏之词也。联想联想。“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君
4、子好逑。关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。”由由“鸟情鸟情”到到“人人情情”,如是。,如是。C C、评价:、评价:1、子曰:、子曰:“诗三百,一言以蔽之,曰:诗无邪。诗三百,一言以蔽之,曰:诗无邪。”(诗中思(诗中思想正统、纯正)想正统、纯正)2、子曰:、子曰:“诗可以兴,可以观,可以群,可以怨,迩之事诗可以兴,可以观,可以群,可以怨,迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。”(诗可以激发情志,(诗可以激发情志,可以观察社会,可以交往朋友,可以怨刺不平。近可以侍奉父可以观察社会,可以交往朋友,可以怨刺不平。近可以侍奉父母,远可以侍奉君王,还可以知道不少鸟
5、兽草木的名称。)母,远可以侍奉君王,还可以知道不少鸟兽草木的名称。)3、诗经诗经中的中的国风国风和和离骚离骚并称并称“风骚风骚”,代表我,代表我国现实主义和浪漫主义两大文学传统。国现实主义和浪漫主义两大文学传统。“风骚风骚”后代指文学才华。后代指文学才华。三、诵读三、诵读(一)、正音正字(先掌握文注中的生字,补充如(一)、正音正字(先掌握文注中的生字,补充如下。)下。)1、载:、载:zi,文言助词。文言助词。(多音字,另音(多音字,另音zi,一年半载。)一年半载。)2、渐:、渐:jin,“浸浸”意,如渐染。意,如渐染。(多音字,(多音字,另音另音jin,逐渐。)逐渐。)(二)、朗读指导(二)、
6、朗读指导 恋爱时期,旷野郊外,废墟墙恋爱时期,旷野郊外,废墟墙头,有位姑娘,翘首期盼,不见头,有位姑娘,翘首期盼,不见爱人,焦急烦躁,泪花飞溅;爱爱人,焦急烦躁,泪花飞溅;爱人突现,欣喜若狂,手舞足蹈,人突现,欣喜若狂,手舞足蹈,高声欢呼。所以,高声欢呼。所以,前句要读得慢前句要读得慢重低,后句要读得轻快高重低,后句要读得轻快高,女子,女子对爱情的痴情陶醉,一读了然。对爱情的痴情陶醉,一读了然。诗中有几句最能集中展现女子的内心世界,朗读时要读出情感,读出韵味,读出个性诗中有几句最能集中展现女子的内心世界,朗读时要读出情感,读出韵味,读出个性。1、不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。、不见复
7、关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。1、“三岁为妇,靡室劳矣。三岁为妇,靡室劳矣。”倾诉苦水,起调倾诉苦水,起调“矣矣”字宜字宜重而缓重而缓。2、“夙兴夜寐,靡有朝矣夙兴夜寐,靡有朝矣。”日复年复,怨情日复年复,怨情顿顿生,生,“矣矣”字字语气加重,语调升高语气加重,语调升高。3、“言既遂矣,至于暴矣言既遂矣,至于暴矣。”拳脚相加,家庭拳脚相加,家庭暴暴力,女子内心由怨生恨,力,女子内心由怨生恨,“矣矣”字字语气更重,语调更高语气更重,语调更高。4、“兄弟不知,咥其笑矣兄弟不知,咥其笑矣”。爱情已丢失,爱情已丢失,亲亲情也难寻,女子的情感由恨转而为悲。感情抒发达到高情也难寻,女子的情感由恨转而为
8、悲。感情抒发达到高潮,朗读时潮,朗读时“矣矣”字字高重到了极点高重到了极点,可谓大放悲声。,可谓大放悲声。5、“静言思之,躬自悼矣静言思之,躬自悼矣。”静心反思,感慨静心反思,感慨万万千,情绪由激动转为平静,千,情绪由激动转为平静,“矣矣”字字语气趋为平缓、低语气趋为平缓、低沉沉。六个六个“矣矣”字传万情,读法各不同。字传万情,读法各不同。一个感叹号,包含了痛苦、一个感叹号,包含了痛苦、伤心、绝望、无奈、怨恨伤心、绝望、无奈、怨恨该何去何从呢?该何去何从呢?“算了吧算了吧”,果果断退身,冷静而觉醒,坚强而果断退身,冷静而觉醒,坚强而果断。故宜读得高而重。断。故宜读得高而重。3、反是不思,亦已焉
9、哉!、反是不思,亦已焉哉!(四)、自由练读(四)、自由练读(三)、示范朗读(三)、示范朗读氓之氓之蚩蚩蚩蚩,抱布贸丝。,抱布贸丝。匪匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我至于顿丘。匪我愆愆期,子无良媒。期,子无良媒。将将子无怒,秋以为期。子无怒,秋以为期。乘彼乘彼垝垝垣垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔载笑载言。尔卜尔筮筮,体无,体无咎咎言。以尔车来,以我贿迁。言。以尔车来,以我贿迁。桑之未落,其叶沃若。桑之未落,其叶沃若。于于嗟鸠兮,无食桑葚。于嗟女兮,嗟鸠兮,无食桑葚。于嗟女兮,无与士耽无与
10、士耽!士之耽兮,犹可士之耽兮,犹可说说也。女之耽兮,不可说也也。女之耽兮,不可说也!桑之落矣,其黄而陨。自我桑之落矣,其黄而陨。自我徂徂尔,三岁食贫。淇水尔,三岁食贫。淇水汤汤汤汤,渐渐车帷车帷裳裳。女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。三岁为妇,三岁为妇,靡靡室劳矣室劳矣夙夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,至于暴矣。兄弟不知,咥咥其笑矣。静言思之,躬自悼矣。其笑矣。静言思之,躬自悼矣。及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰隰则有伴。总角之宴,则有伴。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思
11、其反。反是不思,亦已焉哉!言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!卫风卫风氓氓四、理解大意四、理解大意 1、忠厚的氓(一说,氓笑嘻嘻的,、忠厚的氓(一说,氓笑嘻嘻的,“蚩蚩”通通“嗤嗤”)抱着布来换丝。并不是真的来换丝,就是来打我的抱着布来换丝。并不是真的来换丝,就是来打我的主意的(是来找我商量婚事的)。我送你渡过淇主意的(是来找我商量婚事的)。我送你渡过淇水,一直送到顿丘。不是我有意拖延婚期,是你没水,一直送到顿丘。不是我有意拖延婚期,是你没有好的媒人。愿你不要发怒,把秋天作为婚期吧。有好的媒人。愿你不要发怒,把秋天作为婚期吧。2、登上那倒塌(一说通、登上那倒塌(一说通“危危”,高
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