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七年级历史下册材料题练习卷

七下中国古代史综合练习材料题专题训练2017.5.24
1、材料一：“惜秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。” ——《沁园春•雪》
材料二：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”
——《汴河怀古》
材料三：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保防此三镜子，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！” ——《贞观政要》
（1）分别写出材料一中的唐宗宋祖的姓名。“一代天骄”的主要功绩是什么？

（2）材料二中提到的“河”是指什么？ 此“河”是谁在位时开通的？ 写出此河的南北两端的古今名称？ 此河的地位和作用？

（3）材料三中的皇帝采用了怎样的统治措施？统治时期被称为？

2、农业是国家经济的重要组成部分，经济的发展是国家强盛的重要保证。据此回答问题：
⑴唐朝的繁盛经历了几代人的努力，请写出唐朝走向全盛的三个时期。
⑵唐朝时期为提高农业产量改进的生产工具有哪两项？两宋时期为提高粮食产量，引进的优良品种是什么?
⑶南宋诗人陆游在一篇文章中说：朝廷在故都时，实仰东南财赋。”你认为诗人所说的国家财政收入依靠“东南财赋”，说明了什么?

⑷元世祖重视农业发展的措施有哪些?

⑸以史为鉴，综合上述问题及你所了解的历史知识，思考要想取得经济的发展应具备哪些因素?谈谈你的认识。

3、在我国历史上统一是主流，即使在分裂的时期也有统一的趋势，各统治者都采取有效的措施巩固国家。
⑴结束东汉以来近四百年的分裂局面，再次统一全国是哪一朝代?

⑵唐朝时期的前几位皇帝在治理国家方面共同的地方在哪里?唐朝统治者实行什么样的民族政策?
⑶和两宋并立的少数民族政权主要有那几个? 它们与两宋的关系呈现出什么特点?

⑷元朝为巩固统治建立了什么制度? 当时在中央设立的机构是什么? 地方设立的机构是什么? 山东属于？ 哪里成为元朝正式的行政区？

4、请你运用所学知识，结合材料，以史证明西藏自古就是我国不可分割的一部分：
材料一 （１）“贞观十五年，太宗以文成公主妻之，令礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃。弄赞率其部兵次柏海，亲迎于河源。”——《旧唐书》
材料二 中央设“中书省”，作为全国的最高行政机构；地方设“行中书省”，派遣官吏，征收赋税，进行有效的统治，西藏等边陲地区都处在中央政府管辖之下。
材料三 金瓶掣签图
（1） 材料一反映了什么历史事件？这一事件产生了怎样的影响？

（2） 材料二说明西藏什么时候成为我国的正式行政区？

（3）材料三这幅图能反映我国哪一朝代与西藏的关系？为了加强对这一地区的管辖，当时的中央政府采取了哪些措施？　

（4） 谈谈你如何看待今天达赖集团的分裂行为？

（5） 依据所学知识和上述材料，你可得出什么结论？　

5、我国是一个统一的多民族的国家，历代中央政府为促进统一的多民族国家的发展和巩固采取了效的措施进行管辖。结合下图和所学知识回答问题：(10分)

材料一：秦朝疆域示意图 材料二：元朝疆域示意图 材料三：清朝疆域示意图
(1) 根据材料一、二，为巩固统治，秦与元在地方上分别推行了怎样的行政制度?

(2) 材料三图中的C地自古以来就是中国的领土，我国中央政府最早设置什么机构对其进行有效管辖?

(3)为加强对材料三中A地的管辖，元朝统治者采取了有效的措施，试举一例说明。清朝在
图中B地签订了中俄第一个边境条约，请写出该条约名称。

(4)综合上述材料和所学知识试分析“民族关系和国家发展”之间的联系。

6、江南经济的发展是古代中国的一抹亮丽。阅读材料，回答问题。
材料一：经过自东吴以来至南朝刘宋时期二百余年南北人民的共同开发，三吴地区的生产发展已经赶上并局部地超过了北方，并在实际上形成了我国的一个新的经济中心一江南经济区。
材料二： 两幅历史图片

材料三： 南宋时期民间流传着这样的谚语：苏湖熟，天下足。《宋史》记载：国家根本，仰给东南。请回答：
(1) 根据材料一和所学知识分析，“江南经济区”形成的原因有哪些？

(2) 材料二图一中，大运河从江都至余杭之间河段的名称是什么？大运河的开通对我国古代经济发展有何影响？

(3)材料二中图二所示的农业生产工具是古代江南农民创造的。它最先
出现于哪一朝代？

(4)从材料一到材料三可以看出我国古代经济格局发生了怎样的变化？

7、民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：右图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》：
材料二：元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民早已进入黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐融合。当时，许多阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合，形成一个新的民族——回族。 ——摘编自中学历史课本
材料三：17世纪，漠西蒙古准噶尔部的噶尔丹勾结沙俄，大搞分裂，发动叛乱。康熙帝三次率军亲征，大败噶尔丹。18世纪，回部首领大、小和卓发动叛乱，乾隆帝派兵平息。
——摘编自中学历史课本
(1) 依据材料一指出唐藩之间关系的表现形式是什么？图中吐蕃是今哪一少数民族的祖先？

(2) 依据材料一、二、三分析我国古代的民族关系有何特点？

(3) 依据材料三，归纳噶尔丹、大小和卓的分裂阴谋不能得逞的主要原因。
(4) 综合上述材料，你能得到哪些认识？

（5） 材料二反映了元朝什么现象？

（6） 材料三反映了清前期对新疆等边疆地区统治的加强，平定叛乱后，乾隆帝又如何加强对新疆的统治的？

8、材料一：在粘土做的一个个小方块上刻出单字，再用火烧硬，成为陶字。排版时，在铁板上置一个铁框，将陶字排满一个铁框为一版。一版印刷的同时，可以排另一版，效率很高，印完一版后，陶字拆下可再用。
材料二：唐宋以来，印刷术不断提高，印刷业迅速发展……明清时期，商品经济空前活跃。北京和南京是全国性的商贸城市，还出现了数十座大的商业城市。
（1） 材料一反映的是我国古代哪一项重大发明？他的发明者是谁？根据材料指出此项发明有哪些优点？
（2） 唐宋时期印刷术发展的历史意义是什么？

（3） 根据上述材料分析归纳明清时期小说广为流传的因素有哪些？

9、 以下三幅示意图示反映了中国古代中央政府机构不断变革的情况。

图A 图B 图C
请回答：
（1） 图A所示中央机构情况完善于哪一朝代？图中“三省”的职责分别是什么？（4分）

（2） 图B所示中央机构组成情况出现于哪一朝代？该朝代的中央机构有何特点？（3分）

（3） 图C所示中央机构的变化出现于哪一朝代？军机处的地位怎样？（3分）

（4）这三幅图反映了中国古代政治制度发展的什么趋势？（2分）

 10、材料一：“往昔初平京师，宫中美女，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂政灭亡。此皆朕所目见。帮夙夜孜孜，惟欲清静，使天下事。”
材料二：“舟所以比人君，水所以比黎庶；水能载舟，亦能覆舟。”
材料三：“朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。”
材料四：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以 知兴替；以人为镜，可以明得失；朕赏宝此三镜，以防己过。”
（1） 材料都是谁说的？它的意思是什么？
（2）材料二表明他意识到了什么实质问题？他说这番话的意图何在？（2分）他为什么会产生这种认识？请你运用所学知识，举出历史上“水能覆舟”的一个例子。

（3）他的统治被后人称为什么？隋朝灭亡与他的统治局面的出现是否有关系？理由何在？
（4）根据材料三说明他“终日孜孜”的根本原因是什么？

（5） 材料四中他是如何“以史为镜”“以人为镜”的？
（6）请你结合所学知识，列举唐太宗有哪些突出的治国措施？

11．阅读下列材料回答问题 材料一：青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。人自宋后少名桧，我至坟前愧姓秦。 ——秦观
材料二：靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 ——岳飞《满江红》
材料三：金军中流传着一句话：“撼山易，撼岳家军难。”
（1） 对联中所指的“忠骨”是谁的遗骨？“佞臣”指谁？（2分）
（2） “靖康耻，犹未雪”中“靖康耻”指哪一历史事件？（1分）
（3）“岳家军”是怎么回事？他们取得哪些辉煌的战绩？
（4）有的人说岳飞是我国历史上著名的民族英雄，这种说法对吗？为什么？

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