2022-2022学年高中数学人教A版必修一学案:2.1.2.2-指数函数及其性质的应用-Word版含解析.doc
《2022-2022学年高中数学人教A版必修一学案:2.1.2.2-指数函数及其性质的应用-Word版含解析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022-2022学年高中数学人教A版必修一学案:2.1.2.2-指数函数及其性质的应用-Word版含解析.doc(11页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
第2课时 指数函数及其性质的应用 [小试身手] 1.下列函数中是奇函数,且在(0,+∞)上单调递增的是( ) A.y= B.y=|x| C.y=2x D.y=x3 解析:y=在(0,+∞)上单调递减,所以排除A;y=|x|是偶函数,所以排除B;y=2x为非奇非偶函数,所以排除C.选D. 答案:D 2.下列判断正确的是( ) A.1.51.5>1.52 B.0.52<0.53 C.e2<e D.0.90.2>0.90.5 解析:因为y=0.9x是减函数,且0.5>0.2, 所以0.90.2>0.90.5. 答案:D 3.已知y1=x,y2=3x,y3=10-x,y4=10x,则在同一平面直角坐标系内,它们的图象为( ) 解析:方法一 y2=3x与y4=10x单调递增;y1=x与y3=10-x=x单调递减,在第一象限内作直线x=1,该直线与四条曲线交点的纵坐标对应各底数,易知选A. 方法二 y2=3x与y4=10x单调递增,且y4=10x的图象上升得快,y1=x与y2=3x的图象关于y轴对称,y3=10-x与y4=10x的图象关于y轴对称,所以选A. 答案:A 4.函数y=2的值域为________. 解析:令u=x2-2x=(x-1)2-1≥-1, 所以y=2u≥2-1=, 所以y=2的值域为. 答案: 类型一 利用指数函数单调性比较大小 例1 (1)已知a=0.771.2,b=1.20.77,c=π0,则a,b,c的大小关系是( ) A.a<b<c B.c<b<a C.a<c<b D.c<a<b (2)已知a=,函数f(x)=ax,若实数m,n满足f(m)>f(n),则m,n的关系为( ) A.m+n<0 B.m+n>0 C.m>n D.m<n 【解析】 (1)a=0.771.2,0<a<1,b=1.20.77>1,c=π0=1,则a<c<b. (2)因为0<<1,所以f(x)=ax=x在R上单调递减, 又因为f(m)>f(n),所以m<n,故选D. 【答案】 (1)C (2)D 要比较大小,由指数函数的单调性入手.也可找中间量来比较. 方法归纳 比较幂值大小的三种类型及处理方法 跟踪训练1 比较下列各题中两个值的大小: (1)-1.8与-2.5; (2)-0.5与-0.5; (3)0.20.3与0.30.2. 解析:(1)因为0<<1,所以函数y=x在其定义域R上单调递减,又-1.8>-2.5,所以-1.8<-2.5. (2)在同一平面直角坐标系中画出指数函数y=x与y=x的图象,如图所示.当x=-0.5时,由图象观察可得-0.5>-0.5. (3)因为0<0.2<0.3<1,所以指数函数y=0.2x与y=0.3x在定义域R上均是减函数,且在区间(0,+∞)上函数y=0.2x的图象在函数y=0.3x的图象的下方,所以0.20.2<0.30.2. 又根据指数函数y=0.2x的性质可得0.20.3<0.20.2,所以0.20.3<0.30.2. 底数相同,指数不同; 底数不同,指数相同; 底数不同,指数不同. 类型二 解简单的指数不等式 例2 (1)不等式3x-2>1的解为________; (2)若ax+1>5-3x(a>0,且a≠1),求x的取值范围. 【解析】 (1)3x-2>1⇒3x-2>30⇒x-2>0⇒x>2,所以解为(2,+∞). (2)因为ax+1>5-3x,所以当a>1时,y=ax为增函数,可得x+1>3x-5,所以x<3. 当0<a<1时,y=ax为减函数,可得x+1<3x-5,所以x>3. 综上,当a>1时,x的取值范围为(-∞,3), 当0<a<1时,x的取值范围为(3,+∞). 【答案】 (1)(2,+∞) (2)见解析 首先确定指数不等式对应函数的单调性,然后根据单调性确定x的取值范围. 方法归纳 解指数不等式应注意的问题 (1)形如ax>ab的不等式,借助于函数y=ax的单调性求解,如果a的取值不确定,需分a>1与0<a<1两种情况讨论; (2)形如ax>b的不等式,注意将b转化为以a为底数的指数幂的形式,再借助于函数y=ax的单调性求解. 跟踪训练2 (1)解不等式≤3; (2)已知(a2+2a+3)x>(a2+2a+3)1-x,求x的取值范围. 解析:(1) =(3-1) =3, ∴原不等式等价于 3≤31. ∵y=3x是R上的增函数,∴2-x2≤1. ∴x2≥1,即x≥1或x≤-1. ∴原不等式的解集是{x|x≥1或x≤-1}. (2)∵a2+2a+3=(a+1)2+2>1, ∴y=(a2+2a+3)x在R上是增函数. ∴x>1-x,解得x>. ∴x的取值范围是. (1)化成同底,确定指数函数的单调性. (2)判断a2+2a+3的范围., 类型三 指数函数性质的综合应用 例3 已知函数f(x)=a-(x∈R). (1)用定义证明:不论a为何实数,f(x)在(-∞,+∞)上为增函数; (2)若f(x)为奇函数,求f(x)在区间[1,5]上的最小值. 【解析】 (1)证明:因为f(x)的定义域为R,任取x1<x2, 则f(x1)-f(x2)==. 因为x1<x2, 所以2-2<0, 又(1+2)(1+2)>0. 所以f(x1)-f(x2)<0,即f(x1)<f(x2). 所以不论a为何实数,f(x)在(-∞,+∞)上为增函数. (2)因为f(x)在x∈R上为奇函数, 所以f(0)=0, 即a-=0,解得a=. 所以f(x)=-, 由(1)知,f(x)为增函数, 所以f(x)在区间[1,5]上的最小值为f(1). 因为f(1)=-=, 所以f(x)在区间[1,5]上的最小值为. (1)用定义法证明函数的单调性需4步: ①取值;②作差变形; ③定号;④结论 . (2)先由f(x)为奇函数求a,再由单调性求最小值. 方法归纳 (1)求解含参数的由指数函数复合而成的奇、偶函数中的参数问题,可利用奇、偶函数的定义,根据f(-x)=-f(x)或f(-x)=f(x),结合指数运算性质建立方程求参数; (2)若奇函数在原点处有定义,则可利用f(0)=0,建立方程求参数. 跟踪训练3 已知定义在R上的函数f(x)=2x+,a为常数,若f(x)为偶函数, (1)求a的值; (2)判断函数f(x)在(0,+∞)上的单调性,并用单调性定义给予证明; (3)求函数f(x)的值域. 解析:(1)由f(x)为偶函数得对任意实数x都有2x+=+a·2x成立,即2x(1-a)=·(1-a), 所以1-a=0, 所以a=1. (2)由(1)知f(x)=2x+,f(x)在(0,+∞)上单调递增. 证明如下:任取x2,x2∈(0,+∞)且x1<x2, 则f(x1)-f(x2)=2+-=(2-2)+=(2-2)+=(2-2)=(2-2)·, 因为x1<x2,且x1,x2∈(0,+∞), 所以2<2,2 >1, 所以f(x1)-f(x2)<0,即f(x1)<f(x2), 所以f(x)在(0,+∞)上单调递增. (3)由(2)知f(x)在[0,+∞)上单调递增, 又由f(x)为偶函数知函数f(x)在(-∞,0]上单调递减, 所以f(x)≥f(0)=2. 故函数f(x)的值域为[2,+∞). (1)由偶函数求a. (2)4步法证明f(x)在(0,+∞)上的单调性. (3)利用单调性求最值,得值域. [基础巩固](25分钟,60分) 一、选择题(每小题5分,共25分) 1.下列大小关系正确的是( ) A.0.43<30.4<π0 B.0.43<π0<30.4 C.30.4<0.43<π0 D.π0<30.4<0.43 解析:因为π0=1,0.43<0.40=1,30.4>30=1,所以0.43<π0<30.4,故选B. 答案:B 2.设f(x)=|x|,x∈R,那么f(x)是( ) A.奇函数且在(0,+∞)上是增函数 B.偶函数且在(0,+∞)上是增函数 C.奇函数且在(0,+∞)上是减函数 D.偶函数且在(0,+∞)上是减函数 解析:因为f(-x)=|-x|=|x|=f(x), 所以f(x)为偶函数. 又当x>0时,f(x)=x在(0,+∞)上是减函数, 故选D. 答案:D 3.已知1>n>m>0,则指数函数①y=mx,②y=nx的图象是( ) 解析:由1>n>m>0可知两曲线应为“下降”的曲线,故排除A,B,再由n>m可知应选C. 答案:C 4.若2a+1<3-2a,则实数a的取值范围是( ) A.(1,+∞) B. C.(-∞,1) D. 解析:函数y=x在R上为减函数,所以2a+1>3-2a,所以a>. 答案:B 5.设x>0,且1<bx<ax,则( ) A.0<b<a<1 B.0<a<b<1 C.1<b<a D.1<a<b 解析:∵1<bx,∴b0<bx.又x>0,∴b>1. ∵bx<ax,∴x>1,又x>0,∴>1, ∴a>b,即1<b<a. 答案:C 二、填空题(每小题5分,共15分) 6.三个数,,中,最大的是________,最小的是________. 解析:因为函数y=x在R上是减函数, 所以>, 又在y轴右侧函数y=x的图象始终在函数y=x的图象的下方, 所以>.即>>. 答案: 7.函数y=的单调增区间是________. 解析:令t=x2-4x+3,则其对称轴为x=2. 当x≤2时,t随x增大而减小, 则y增大,即y=的单调增区间为(-∞,2]. 答案:(-∞,2] 8.已知f(x)=a-x(a>0且a≠1),且f(-2)>f(-3),则a的取值范围是________. 解析:f(x)=a-x=x, ∵f(-2)>f(-3), ∴-2>-3,即a2>a3. ∴a<1,即0<a<1. 答案:(0,1) 三、解答题(每小题10分,共20分) 9.比较下列各组值的大小: (1)1.8-0.1与1.8-0.2; (2)1.90.3与0.73.1; (3)a1.3与a2.5(a>0,且a≠1). 解析:(1)由于1.8>1,所以指数函数y=1.8x,在R上为增函数.所以1.8-0.1>1.8-0.2. (2)因为1.90.3>1,0.73.1<1,所以1.90.3>0.73.1. (3)当a>1时,函数y=ax是增函数,此时a1.3<a2.5, 当0<a<1时,函数y=ax是减函数,此时a1.3>a2.5. 故当0<a<1时,a1.3>a2.5,当a>1时,a1.3<a2.5. 10.函数f(x)=的定义域为集合A,关于x的不等式2x>2-a-x(a∈R)的解集为B,求使A∩B=B的实数a的取值范围. 解析:由≥0,解得x≤-2或x>1, 于是A=(-∞,-2]∪(1,+∞), 2x>2-a-x⇔2x>a+x⇔2x<a+x⇔x<a,所以B=(-∞,a). 因为A∩B=B,所以B⊆A,所以a≤-2, 即a的取值范围是(-∞,-2]. [能力提升](20分钟,40分) 11.已知函数f(x)=ax(a>0,且a≠1)在(0,2)内的值域是(1,a2),则函数y=f(x)的大致图象是( ) 解析:对于函数f(x)=ax,当x=0时,f(0)=a0=1,当x=2时,f(2)=a2. 由于指数函数是单调函数,则有a2>1,即a>1. 所以函数f(x)的图象是上升的,且在x轴上方,结合选项可知B正确. 答案:B 12.已知函数f(x)是定义在R上的奇函数,当x>0时,f(x)=1-2-x,则不等式f(x)<-的解集是________. 解析:设x<0,-x>0,因为f(x)是奇函数,所以f(x)=-f(-x)=-(1-2x)=2x-1,当x>0时,1-2-x∈(0,1),所以不等式f(x)<-,即当x<0时,2x-1<-,解得x<-1. 答案:(-∞,-1) 13.函数f(x)=ax(a>0,且a≠1)在[1,2]上的最大值比最小值大,求a的值. 解析:分情况讨论: ①当0<a<1时,函数f(x)=ax(a>0,且a≠1)在[1,2]上的最大值f(x)max=f(1)=a1=a,最小值f(x)min=f(2)=a2, ∴a-a2=,解得a=或a=0(舍去); ②当a>1时,函数f(x)=ax(a>0,且a≠1)在[1,2]上的最大值f(x)max=f(2)=a2,最小值f(x)min=f(1)=a1=a, ∴a2-a=,解得a=或a=0(舍去). 综上所述,a=或a=. 14.已知函数f(x)=ax+b(a>0,且a≠1).若f(x)的图象如图所示, (1)求a,b的值; (2)解不等式f(x)≥2. 解析:(1)由图象得,点(1,0),(0,-1)在函数f(x)的图象上,所以 解得 ∴f(x)=2x-2. (2)f(x)=2x-2≥2, ∴2x≥4,∴x≥2. ∴不等式的解集为[2,+∞).- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 年高 学人 必修 一学案 2.1 2.2 指数函数 及其 性质 应用 Word 解析
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文
本文标题:2022-2022学年高中数学人教A版必修一学案:2.1.2.2-指数函数及其性质的应用-Word版含解析.doc
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/4400831.html
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/4400831.html