空调毕业设计开题报告.doc

空调毕业设计开题报告112020年4月19日文档仅供参考XXXX大 学本科毕业设计（论文）开题报告题 目 XXXXXXXXX空调设计 学 院 名 称 土木建筑学院 专业班级 建筑环境与设备工程200-班 学生姓名 XXXX 学 号 200XXXXXXX 指 导 教 师 XXXXX 填表时间： 201X 年 3 月 1 日填表说明1.开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。2.此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期完成，经指导教师签署意见、相关系主任审查后生效。3.学生应按照学校统一设计的电子文档标准格式，用A4纸打印。4.参考文献不少于8篇，其中应有适当的外文资料（一般不少于2篇）。5.开题报告作为毕业设计（论文）资料，与毕业设计（论文）一同存档。设计（论文）题目XXXXXXXXXXXX空调设计设计（论文）类型（划“”）工程设计应用研究开发研究基础研究其它一、 本课题的研究目的和意义本工程设计的主要内容是XXXXXXXXX建筑是人们生活与工作的场所。现代人类大约有五分之四的时间在建筑物中度过。人们已逐渐认识到，建筑环境对人类的寿命、工作效率、产品质量起着极为重要的作用。人类在从穴居到居住现代建筑的漫长发展道路上，始终不懈地改进室内环境，以满足人类自身生活、工作对环境的要求和生产、科学实验对环境的要求。人们对现在建筑的要求，不只是遮风挡雨的功能，而且还应是一个温湿度宜人、空气清新、光照柔和、宁静舒适的环境。为满足人们生活和生产等活动对室内气候条件的要求，就要对空气进行适当的处理，使室内空气的温度、相对湿度、压力、洁净度和气流速度等保持在一定的范围内。经过本设计应学会综合的运用理论知识解决实际问题，培养和提高自己独立工作的能力，为从事专业技术工作奠定基础，同时还应了解空调在国内外的现状和发展趋势以及党和国家的有关方针和政策，熟悉XXXX所用到的设计规范、规定、设计手册，并初步掌握空调设计方法和步骤。二、 本课题的主要研究内容（提纲）1空调工程设计前的准备工作 熟悉国家标准和有关规范同时熟悉工程情况和土建资料。2进行建筑物XX负荷计算 明确建筑物所在地室外空气计算参数和建筑物中各类不同使用功能的空调房间的室内空气设计计算参数，按建筑图经过的建筑维护结构参数及空调设计参数进行负荷计算。3选择空调系统并合理分区 空调系统的选择与分区，应根据建筑物的性质规模、结构特点、内部功能划分、空调负荷特性、设计参数要求、同期使用情况、设备管道选择布置安装和调节控制的难易等因素综合考虑，经过技术经济比较后来确定。4确定送风量和送风状态参数。 在确定了空调系统的热湿负荷后，即可确定为消除室内的余热和余湿、维持房间所要求的空气参数所必须的送风量和送风状态。5确定空气处理方案和选择空气处理设备 根据设计具体条件和要求，确定合理经济的空气处理方案，选用可靠、有效的空气处理设备，保证空调调节效果的前提。6进行空调水系统设计水系统设计包括管路系统型式选择、分区布置方案、管材管件选择、管径确定、阻力计算与平衡、水量调节控制、管道保温及安装要求、水泵和冷却塔等设备的选择等。7选择冷水机组和进行中央机房设计根据空调夏季负荷选择冷水机组，进行空调制冷机房设计；对有冬季采暖要求的系统还要选择中央空调热源，进行锅炉房或热动力机房设计。8确定空调系统的电力控制要求根据空调系统的规模及要求确定合理、经济的控制方案，并与电气设计人员密切配合，精心设计。9绘制空调工程设计文件三、 文献综述（国内外研究情况及其发展）空气调节对人们生活起着重要的作用。传统空调器具有“开一关”调节模式，不但噪音和温度波动大，而且开关时对空调压缩机有很大的损害。随着计算机技术、变频技术、智能控制技术的发展，人们摆脱了传统定频定速空调器的调节模式，开发出性能更为优良的变频变速空调器。世界空调的发展可分为四个阶段。首先是后风扇时代。典型特征是，功能仅限制于制冷制热，技术含量低；接下来是纯空调时代。这个时代的最显著标志是空调成为真正意义的空气调节器，不光调节空气的温度，对空气的舒适度也进行调节。随着各国政府对空调的能耗标准提出要求，空调进入了超空调时代，其显著特点是空调不但仅是空调，还能满足节能环保的要求。在以网络信息代表的2l世纪，作为家电产品的空调器也必将随之步入网络信息时代。经过对空调发展的后风扇时代、纯空调时代、超空调时代和即将来到的网络信息时代回顾，以及几种典型的主流空调技术和产品的分析，能够看出科技创新势不可挡。高科技含量的空调产品必将取代市场上仅仅具备了制冷制热功能的低技术含量空调。未来空调将要朝着“四化”：即健康化、节能环保化、人性化、网络化迈进。健康化：健康的空气舒适指数主要从空气洁净度、空调气流的舒适度、空气温湿度控制技术三方面来衡量。各空调厂家针对这一需求，推出了多重空气过滤技术、等离子技术、负离子技术、多元光触煤技术、环绕立体送风技术、自动除湿加湿等技术，并运用到产品上。当前，日本的一些空调企业以及中国的海尔在这方面都处于世界领先水平。节能环保化：从世界发展趋势看，节能是环保的第一重要因素。环保始终是各国所关注的问题。欧盟颁布了相关法规，限制非环保产品进入，日本政府公布了 节能法，美国环保署公布了美国国家政府强行执行的能耗标准。把无环保产品拒之门外也是遵循这一节能环保的大趋势。中国国家技术监督局节能认证委员会在 也首次颁布了中国节能认证。从空调产品节能技术的演变上，已经实现了从最初的定频空调到变频空调的节能30。随着先进技术的不断创新运用， 海尔又推出了具有高效数字直流变频压缩机、数字传感器、数字直流电机的空调器世纪超人，将节能水平提升至5l，创造了当前国内外节 能产品之最。人性化：使用方便，人机互动是更高层次要求。由于传统空调的功能简单，各国空调厂商运用了多项人性化空调设计技术推出了具有多种视窗显示(VFD点阵液晶、LED显示)的空调，使空调运行状态一目了然。同时。为了满足夜间使用空调，在多个系列产品中具有夜光显示功能的遥控器，其光功能让消费者在黑暗中能够清晰可见地进行空调操作。具有人性化设计功能的空调必将成为未来空调的发展方向之一。网络化：网络信息空调时代。网络技术的发展必将为空调带来一场全新的技术革命。传统空调的概念将发生质的改变。谁先掌握网络技术在空调上的应用，谁就会成为未来空调市场的引领者，空调网络信息时代的到来成为不可逆转的潮流。一些新型空调产品开始预留网络接口，实现网络开放。经过选配的网络控制器可实现千里之外的网络遥控。集中控制器可实现同时控制128台空调，为智能化小区物业管理提供便利。高技术、高附加值的特点把空调这种最初简单的舒适品推向了一个全新的概念，为人们在工作和生活中必不可少的人性化智能家电。空调技术发展的历史就是由如何满足社会经济和人民生活对室内环境不断提高的要求，及如何最大限度地节约能耗，开辟新能源利用的历史。另外。空调技术的发展和各种相关科学技术的发展息息相关，冶金、化工和各种材料工业提供的材料日新月异；机械工业制造出各式各样的新型冷、热源设备和五花八门的末端装置；自动控制理论和技术的进步也改变着空调系统工作过程的控制与调节的方式与方法。深入开拓电子计算机在空调技术中的应用及自觉地理解和运用系统思想和系统方法，不但能够加速空调技术革新的进程，并能更有效地移植和利用其它学科和专业的新的研究成果。近年来，特别是计算机技术和数据通讯与网络技术的结合开辟了一个信息化社会的新时代。信息技术快速的发展对科学技术及社会生活方式的巨大影响对空调技术不可是机遇，更是一种挑战。四、 拟解决的关键问题1. XXXXX空调系统设计方案的确定。2. 布置空调机房，选择空调设备。3. 确定室内气流组织形式及气流组织计算。4. 布置空调系统风、水管及水力计算。5. 空调系统的保温、消声、减震设计。五、 研究思路和方法熟悉国家标准和有关规范并同时熟悉工程情况和土建资料，研究设计对象的特点与要求，并搜集和阅读有关参考文献。对于北京某医院住院楼空调设计，夏季进行供冷，冬季则需要供暖。先以夏季室内外参数计算出各房间冷、湿和新风负荷。然后经过各个空调系统的比较，选择出比较合理的空调系统方案；再根据冷负荷计算出送风量和送风参数。在此基础上，根据设计具体条件和要求，确定合理经济的空气处理方案，选用可靠、有效的空气处理设备，保证空调调节效果的前提；确定气流组织及气流组织计算；布置风、水管，对其进行水力计算；布置凝结水管和进行排风系统设计；最后对空调系统进行保温、消声、减震设计六、 本课题的进度安排1.收集资料及调研 1周 2.负荷计算 1.5周 3.空调系统方案确定及风量计算 1 周 4.确定气流组织形式 0.5周5.空气处理设备选型及冷热源设计 2周 6.风管、水管布置及水力计算 2 周 7.附属设备选择，消声减震，排风方式确定 1 周8.绘制图纸 4 周 9.整理说明书及答辩 2 周 共计15周七、 参考文献1 陈沛霖 空调与制冷技术手册上海：同济大学出版社，19902 潘云钢 高层民用建筑空调设计北京：中国建筑工业出版社,19993 陆耀庆 实用供热空调设计手册北京：中国建筑工业出版社，19934 陈在康，丁立行空调过程设计与建筑节能北京：中国电力出版社， 5 马最良，姚杨 民用建筑空调设计北京：化学工业出版社， 6 项瑞祈 空调系统消声与隔震设计北京：机械工业出版社， 7 蔡炳鉴 空气调节北京：化学工业出版社， 8 刘泽华，彭梦珑 空调冷热源工程北京：机械工业出版社， 9Fakirov SHandbook of Thermoplastic Polyesters： Vol 2Weinheim：WILEY-VCH Verlag GmbH， 10World Health OrganizationFactors Regulating the Immune Response: Report of WHO Scientific GroupRGeneva: WHO，1970指导教师意见指导教师（签名）： 年 月 日所在系（所）意见负责人（签章）：年 月 日