综合解析人教版八年级生物上册第六单元-生物的多样性及其保护章节训练试题(解析版).docx

八年级生物上册第六单元 生物的多样性及其保护章节训练
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）
一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、以下关于脊柱的说法，正确的是（　　）
A．由一块脊椎骨组成 B．所有动物都有脊柱
C．脊柱有支撑身体的作用 D．脊柱中的脊髓可以造血
2、生物多样性最直观的体现是
A．物种多样性 B．生态系统多样性 C．环境多样性 D．遗传多样性
3、某同学假期回郊区的奶奶家，对农庄中的动物进行了分类。下列叙述错误的是

A．动物分类既要比较形态结构，也要比较生理功能
B．①②的分类依据是体内有无脊柱
C．③④的分类依据是身体是否分节
D．⑤是胎生，⑥是卵生
4、地球上现有动物约150多万种，对它们进行科学分类能更好地了解它们。若将①蜈蚣、②青鱼、③蚯蚓、④狮子四种动物分为两类：①③和②④，则分类依据是
A．是否有脊柱 B．体温是否恒定 C．是否胎生哺乳 D．是否用肺呼吸
5、家鸽、兔等体温恒定的作用（ ）
A．使体内产生的热量多 B．使氧化分解有机物加快
C．增强运输氧的能力 D．增强对环境的适应能力
6、冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，原因是（　　）
A．蛇的体表没有毛；兔子体表被毛 B．蛇没有发达的四肢；兔子有发达的四肢
C．蛇是变温动物；兔子是恒温动物 D．蛇身体小，不耐温；兔子身体大，耐温
7、下表中生物分为两个类群的依据是（　　）
类群一
涡虫
蜗牛
水蛭
蝴蝶
类群二
青蛙
乌龟
鸽子
蝙蝠
A．呼吸方式不同 B．体温是否恒定 C．有无脊柱 D．生殖方式不同
8、生物多样性的内涵不包括（ ）
A．生态系统多样性 B．物种多样性 C．基因多样性 D．形态多样性
9、下列不属于我国珍稀动物的是（ ）
A．金丝猴 B．藏羚羊 C．白海豚 D．东北虎
10、生物圈中具有丰富的动物资源，下列有关叙述正确的是（ ）
A．对动物资源要保护起来，不能利用 B．对人类有利的动物资源要大力开发
C．对人类有害的动物要彻底消灭 D．对动物资源要合理保护、开发和利用
第Ⅱ卷（非选择题 60分）
二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、动物多样性的保护措施包括__________保护，__________保护，以及法制教育和管理。
2、在生物学分类中，通常将无脊椎动物分为：腔肠动物、 ________动物、________动物、________动物、________动物和节肢动物等六大类群。
3、生物的家族中有动物、______、细菌、______、病毒等。
4、将“无脊椎动物、软体动物、脊椎动物、昆虫、节肢动物”生物学名词分别填写在下图相应位置。

①_______、②_______、③______、④_______、⑤______。
5、__________是动物多样性的基础，而____________为不同种类的动物提供了各自的栖息环境。
三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、退耕还林还草，可以保护和改善生态系统。（______）
2、汝阳杜仲茶具有明显降低血压的功能，体现了生物多样性的潜在价值。（____）
3、依据细菌、真菌和病毒的结构特征，将它们分成如图三个类群，请对下列说法进行判断（对的打√，错的打×）。

（1）类群①必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活。（____）
（2）制作酸奶所需的微生物属于类群②。（____）
（3）类群③中既有单细胞生物，又有多细胞生物。（____）
（4）类群①、②、③都属于生物圈中的消费者。（____）
4、蜜蜂属于节肢动物。我国蜂农主要饲养两种蜜蜂，即本土的中华蜜蜂和从国外引进的意大利蜜蜂。意大利蜜蜂工蜂翅的振动频率与中华蜜蜂雄蜂相近，因此意大利蜜蜂工蜂经常被中华蜜蜂识别为同类，从而顺利进入中华蜜蜂的蜂巢，并得到中华蜜蜂的饲喂。意大利蜜蜂工峰会咬死中华蜜蜂蜂王，进而威胁中华蜜蜂蜂群的生存。
判断下列说法是否正确。（正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）蜜蜂的身体分节，体表有外骨骼。（____）
（2）蜜蜂群体内部具有明确的分工。（____）
（3）中华蜜蜂饲喂意大利蜜蜂的行为属于学习行为。（____）
（4）为保护我国生物多样性，引进外来物种要慎重。（____）
5、野生动物是一种宝贵的资源，是人类的宝贵财富。（____）
四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）
1、生物兴趣小组的同学对某公园湖内生态系统进行了探究，他们将下面几种生物摄取的食物成分进行分析，并绘制成如下表格。请回答有关问题：
生物种类
鸭子
小鱼
河蚌
水蚤
消化道内食物
小鱼、河蚌、水蚤
水蚤
水蚤、小球藻
小球藻

（1）作为一个完整的生态系统，表中缺少的成分是_____。
（2）根据表中的信息判断，该生态系统有_____条食物链，写出其中含小鱼的食物链_____。
（3）如果把鸭子和小鱼归为一类动物，河蚌和水蚤（节肢动物）归为另一类动物，这种分类的依据是：身体内是否有_____。
2、2019年1月3日，嫦娥四号着陆器成功实现了人类在月球背面的首次软着陆，为了人类探究月球打开了新的篇章。

嫦娥四号还成功地完成了搭载的生物科普实验，搭载的特殊铝合金材料制成的圆柱形“罐子”中空气、水、土壤、果蝇、酵母和棉花、油菜、土豆、拟南芥四种种子等，通过光导管引进月球表面自然光线。这些组成了一个_____。如图为拟南芥的分类地位图示。在二歧式检索表中包含了拟南芥和玉米、银杏等植物，则其中表示拟南芥的是_____（选填”P“、“Q”、“R”或“S“）。

-参考答案-
一、单选题
1、C
【分析】
脊柱是人和脊椎动物背部的主要支架。人的脊柱由33块椎骨构成，形状像柱子，在背部的中央，中间有椎管，内有脊髓。脊柱分为颈、胸、腰、骶、尾五个部分，也叫脊梁骨。
【详解】
A．脊椎动物身体背部有由许多脊椎骨组成的脊柱，A错误。
B．根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，B错误。
C．脊柱是由脊椎骨构成的，有支撑身体的作用，C正确。
D．脊柱中的脊髓属于中枢神经系统，具有反射和传导的功能，具有造血作用的是骨髓，D错误。
故选C。
2、A
【分析】
生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
【详解】
物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性。
故选A。
【点睛】
本题主要考查生物多样性的内涵。理解掌握生物多样性的内涵是解答此题的关键。
3、C
【分析】
根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。图的常见的动物有：①脊椎动物和②无脊椎的动物，有脊柱的动物又包括体温恒定的胎生的⑤哺乳类(如猪)和卵生的⑥鸟类(如鸭)以及体温不恒定的动物。无脊柱的动物中有③具有外骨骼的节肢动物(如蜻蜓)和没有外骨骼的④环节动物等。
【详解】
A．动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能，如体温是否恒定、呼吸等，A正确。
B．根据体内脊柱的有无，将动物分为①脊椎动物和②无脊椎动物，B正确。
C．蜻蜓和蚯蚓的身体都分节，分节不是它们分类的依据，C错误。
D．⑤是胎生，如猪；⑥是卵生，如鸭，D正确。
故选C。
4、A
【分析】
动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。
【详解】
根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。③蚯蚓、①蜈蚣的体内都无脊柱，属于无脊椎动物；②青鱼、④狮子的体内都有脊柱，都属于脊椎动物。
故选A。
5、D
【分析】
体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物。恒温动物只有两类鸟类和哺乳动物。
【详解】
鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（或羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。体温恒定的意义是：减少了生物对外界环境的依赖性，增强了生物对环境的适应能力，扩大了生物生活和分布的范围。
故选D。
6、C
【分析】
在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，据此答题。
【详解】
哺乳动物和鸟类，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。如兔子属于哺乳动物，是恒温动物，体温不随环境变化而变化，在寒冷冬季也能保持体温恒定，因此没有冬眠现象。而蛇属于爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物。寒冷冬季，外界环境的温度很低，蛇为了度过寒冷的冬天，避免冻伤冻死，有冬眠现象。
故选C。
7、C
【分析】
1．无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。
2．脊椎动物身体内有由脊椎骨组成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
【详解】
根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。题干中，涡虫、蜗牛、水蛭、蝴蝶身体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；青蛙、乌龟、鸽子、蝙蝠身体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。
故选C。
8、D
【分析】
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
【详解】
A．生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，是生物多样性的内涵，A不符合题意。
B．生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化，是生物多样性的内涵，B不符合题意。
C．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，是生物多样性的内涵，C不符合题意。
D．形态多样性不是生物多样性的内涵，D符合题意。
故选D。
9、C
【分析】
白鳍豚是世界最濒危的12种野生动物之一， 为中国长江所独有的珍稀动物，监测显示，上世纪90年代初，长江中的白鳍豚数量已由10多年之前的400头降到150头以下，为我国一级保护动物。
【详解】
A．金丝猴属于脊椎动物、哺乳纲、灵长目、猴科、疣猴亚科、仰鼻猴属，其毛质柔软，为中国特有的珍贵动物，群栖高山密林中。中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴，此外还有越南金丝猴和缅甸金丝猴两种金丝猴，金丝猴被列为国家一级保护动物，A正确。
B．藏羚羊是我国特有的物种，是国家一级保护动物，B正确。
C．中华白海豚喜欢栖息在亚热带海区的河口咸淡水交汇水域，在澳大利亚北部，非洲印度洋沿岸，东南亚太平洋沿岸均有分布，C错误。
D．东北虎，又称西伯利亚虎，是虎的亚种之一，是现存体重最大的肉食性猫科动物，分布于亚洲东北部，是我国的珍稀动物，D正确。
故选C。
10、D
【分析】
保护生物多样性并非禁止开发、利用一切野生动植物资源，而是合理开发利用。
【详解】
ABD．生物资源虽然属于可再生资源，不是“保护起来，不能利用”，也不能“大力开发”，而是要科学合理的开发利用，做到开发使用的量小于再生的量，实现生物资源循环开发利用，AB错误、D正确。
C．动物在自然界中有重要的作用，因此对人类有害的动物要合理控制其数量，而不是“彻底消灭”，C错误。
故选D。
二、填空题
1、就地保护##迁地保护 迁地保护
【分析】
保护生物多样性的措施， 就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。 加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
【详解】
由分析可知，动物多样性的保护措施包括就地保护，迁地保护，以及法制教育和管理。
2、扁形 线形 环节 软体
【分析】
自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
【详解】
动物的种类多种多样，目前已知的大约有150多万种，我们要对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。通常将无脊椎动物分为：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物等六大类群，脊椎动物包括鱼类，两栖类，爬行类，鸟类和哺乳动物。
3、植物##真菌 真菌
【详解】
自然界中的生物多种多样，生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类。如植物、动物、微生物等，其中微生物包括细菌、真菌、病毒等。
4、脊椎动物 无脊椎动物 软体动物 节肢动物 昆虫
【分析】
动物按照有无脊椎骨构成的脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物主要包括：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类；无脊椎动物主要包括：腔肠动物、软体动物、环节动物、节肢动物、原生动物等。
【详解】
动物的分类如图：

从上图中可知青蛙属于脊椎动物；乌贼属于软体动物，蝴蝶属于昆虫，昆虫和虾都属于节肢动物，软体动物节肢动物都属于无脊椎动物。
【点睛】
解答此题的关键是掌握动物的分类。
5、遗传多样性 生态系统多样性
【分析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
【详解】
生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性。因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性，动物的基因（遗传）的多样性是动物多样性的基础。
基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性为不同种类的动物提供了各自不同的栖息环境。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确生物多样性的实质是基因的多样性。
三、判断题
1、正确
【分析】
退耕还林还草就是从保护和改善生态环境出发，将容易造成水土流失的坡耕地，有计划、有步骤地停止耕种，本着宜乔则乔、宜灌则灌、宜草则草、乔灌草结合的原则，结合各地的具体情况植树种草，恢复植被。
【详解】
水土流失、土壤沙漠化、沙尘暴是西部地区最为突出的生态环境问题，造成这些问题的重要原因就是毁林毁草开荒和陡坡种粮。因为植被是氧气发生器和二氧化碳吸收器；植被能涵养水源、防风固沙，制止水土流失；因此退耕还林还草的目的是保持水土、防风固沙、保持生态环境，固题干说法正确。
2、错误
【详解】
生物多样性的直接价值指对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。各种中药材的药用功能体现了生物多样性的直接价值，故题干说法错误。
3、
（1）正确
（2）正确
（3）正确
（4）错误
【分析】
本题以有无细胞结构对生物进行分类，有细胞结构的生物，按照有无成形的细胞核进一步分类，据此作答。
（1）
病毒，无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，类群①是无细胞结构的生物--病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，故说法正确。
（2）
制作酸奶时用到的微生物是乳酸菌，乳酸菌是原核生物，无成形的细胞核，属于类群②，故说法正确。
（3）
类群③是有成形的细胞核的生物，其中既有单细胞生物如酵母菌，又有多细胞生物如霉菌，故说法正确。
（4）
①病毒属于生物圈中消费者，营腐生生活的②③属于生物圈中的分解者，营寄生生活的②③属于生物圈中的消费者，故说法错误。
4、正确 正确 错误 正确
【分析】
节肢动物：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
动物的社群行为是指同种动物间或异种动物间的集体合作行为。这种合作可以仅表现为暂时的和松散的集群现象，但更典型的是动物组成一个有结构的永久性社群，其中有明确的分工和组织（如阶级和优势序位现象）。
先天性行为：动物生来就有的，由体内遗传物质所决定的行为，先天性行为是学习行为的基础。学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。学习行为是可以遗忘的，需要不断强化。
【详解】
（1）蜜蜂，属于昆虫，身体分为头胸腹三部分，身体和足分节，体表有外骨骼，能够保护内部结构，防止水分的散失，题干正确。
（2）在蜜蜂群体中由蜂王、雄蜂和工蜂组成，具有明确的分工，共同生活，这属于社群行为，题干正确。
（3）中华蜜蜂饲喂意大利蜜蜂的行为，是动物的本能，属于天先性行为，题干错误。
（4）生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。随便引入外来物种，就有可能造成生态入侵，因此为保护我国生物多样性，引进外来物种要慎重，题干正确。
【点睛】
解答此题的关键是掌握节肢动物的特征，社群行为的概念，先天性为的特征，保护生物多样性的措施。
5、正确
【分析】
每种生物都是一个基因库，保护生物对于保护基因的多样性基因主要意义。
【详解】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．每个物种都是一个独特的基因库．保护生物对于保护基因的多样性基因主要意义，野生动物是一种宝贵的资源，是人类的宝贵财富，我们要加以保护。题干说法正确。
四、实验探究
1、非生物因素和分解者 4 小球藻→水蚤→小鱼→鸭子 脊椎骨
【分析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等。
【详解】
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。此天香公园湖内生态系统中的生产者是小球藻，河蚌、小鱼、水蚤、鸭子均是直接或间接以小球藻为食，为消费者；因此作为一个完整的生态系统，表中缺少的成分是分解者和非生物部分。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，每条食物链必需从生产者开始，直到没有其他消费者可以吃它为止。根据表中的信息，该天香公园湖内生态系统中食物链有4条：小球藻→水蚤→河蚌→鸭子，小球藻→水蚤→鸭子；小球藻→水蚤→小鱼→鸭子；小球藻→河蚌→鸭子，其中其中含小鱼的食物链是：小球藻→水蚤→小鱼→鸭子。
（3）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，图中的河蚌和水蚤体内没有脊柱，属于无脊椎动物。鸭子和小鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物。
【点睛】
掌握生态系统的组成和食物链书写以及动物的分类等生物学知识。
2、生态系统 R
【分析】
生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、分解者和消费者；非生物部分包括阳光、空气、土壤、水等。在检索植物特征时，可以根据植物的分类地位确定它的具体特征，再进行检索。
【详解】
生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、分解者和消费者；非生物部分包括非生物物质和能量。搭载的特殊铝合金材料制成的圆柱形“罐子”中空气、水、土壤、果蝇、酵母和棉花、油菜、土豆、拟南芥四种种子等，通过光导管引进月球表面自然光线。这些包含了生态系统各组成部分，组成了一个生态系统。
从拟南芥的分类地位图示可看出，拟南芥属于被子植物门、双子叶植物纲、十字花科，属于种子植物中的被子植物，叶呈倒卵形，因此在二歧式检索表中表示拟南芥的是R。
【点睛】
本题要求掌握的知识点是生态系统的组成成分和根据植物的分类地位检索植物的特征。