汽车运用与维修技术专业人才培养方案五高职范文.doc

汽车运用与维修技术专业人才培养方案五高职

12
2020年4月19日
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汽车运用与维修技术专业人才培养方案
（五年制中高职连读班）

宿迁泽达职业技术学院

汽车运用与维修技术专业人才培养方案

一．专业名称
汽车运用与维修技术
二．招生对象与学制；
招生对象：初中毕业生
学制：五年
三．培养目标：
培养德、智、体、美全面发展的，适应社会主义现代化建设需要，具备现代汽车结构、原理、性能等基本理论，掌握汽车检测与诊断、维修服务等相关技能，具有良好的职业素质、文化修养和敬业精神，能够从事汽车检测诊断与维修等工作的高素质高技能应用型人才。
四．培养规格：
经过对汽车运用与维修技术专业基础课及专业课的学习，要求掌握本专业必须的基础理论，基本知识和基本技能；要求具有良好的团队合作精神、高尚的职业道德；较强的人际交流能力和较好的客户服务意识。毕业生应当具备如下能力：
1、知识结构：
(1)掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、三个代表重要思想的知识。
(2)具备计算机应用的基本知识和计算机绘图的基本知识；
(3)掌握本专业所必须的自然科学基础和技术基础的理论知识,主要包括数学知识、力学知识、机械制造基础知识、液压传动、电工电子技术等专业基础知识。具有一定的阅读本专业英语技术资料能力；
(4) 熟练掌握本专业必须的汽车构造、汽车发动机构造与原理、汽车电器与电子设备、现代汽车典型电控系统结构原理与故障诊断、汽车故障诊断与维修技术、汽车检测与 诊断技术、汽车自动变速器故障诊断与维修等专业知识；熟悉现代企业管理、汽车驾驶、汽车及配件销售、现代汽车新技术等方面的专业知识。
2、能力结构：
（1）懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，会用马克思主义哲学原理分析和解决实际问题；具有良好的行为规范、职业道德和法律素质；
（2）具有基本的数据分析处理能力、语言文字表示能力、信息收集与处理能力及自学能力。
（3）具备基本的英语交流能力和处理一般性英语技术资料的能力；
（4）能够运用计算机进行文字处理及专业软件应用的基本能力；
（5）具有检测与解决汽车机械故障、电控故障的基本能力。
（6）具有汽车及配件营销能力；具有进行汽车及配件售后服务能力；具有进行汽车企业管理能力；具有汽车驾驶操作的基本能力；
（7）具有从事运用和检修的能力。
（8）具有良好的人际交往能力、组织协调能力和公共关系处理能力。
（9）具有较强的集体意识和社会责任心，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的团队协作精神。
（10）具有生产组织能力及质量管理能力。
3、素质结构：
（1）能够用马列主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、三个代表重要思想指导自己的工作和行为；
（2）熟悉《公民道德建设实施纲要》的主要内容和公民基本素质要，做合格公民；
（3）熟悉汽车行业岗位规范和职业道德标准，做合格职工；
（4）具有一定的语言表示能力、组织管理能力与合作协调能力；
（5）心理健康，身体健康。
五．职业面向：
学生毕业后主要面向汽车专业维修企业、交通运输企业的运营管理和维修部门、汽车制造企业及其技术服务部门、机动车检测站和其它管理部门，从事汽车性能试验与检测、汽车维修、故障诊断、质量评价和技术开发、汽车营销及管理等一线操作工作。
六．工作任务与职业能力：
工作岗位
典型任务
职业能力（知识、技能、态度）要求
1．汽车维护及保养
1.1日常维护
1.1.1 能正确选用清洁、保养用品，进行汽车车身、滤清器、蓄电池等的清洁、保养
1.1.2 能进行轮胎的拆卸、装配、充气作业
1.1.3 能对发动机周围各胶管的接头、各线路及用电设备的接插头及主要的连接件进行紧固
1.1.4 会使用机油尺检查发动机、自动变速器的机油量、机油品质
1.1.5 能辨别防冻液的质量，会添加防冻液
1.2一级维护
1.2.1 会正确使用汽车保修设备、工具及汽车常见油品
1.2.2 能检查、紧固汽车外露部位的螺栓、螺母；能按规定的润滑部位加注润滑剂；能检查各总成内润滑油平面，加添润滑油；能清洗各空气滤清器等。
1.3二级维护
1.3.1 能检查调整发动机和电气设备的工作情况，会拆洗机油盘和机油滤清器，检查调整转向、制动机构，拆洗前后轮毂轴承等。能正确添加润滑油，拆检轮胎，并进行换位等。
1.3.2 能够维护车辆各零部件、机构和总成，使其具有良好的工作性能。
1.3.2 能够要拆检发动机，清除积炭、结胶及冷却系统污垢；能够对底盘总成进行解体清洗、检查、调整、消除隐患；对车架、车身进行检查或除锈、补漆等。
2．车辆维修
2.1发动机的检修
2.1.1 能进行汽缸盖变形和裂纹的检修、汽缸体上下平面、磨损和裂纹的检修，掌握缸体、缸盖螺纹孔螺纹损伤修复
2.1.2 能进行连杆弯曲、扭曲的校正，掌握连杆的装配
2.1.3 能测量曲轴磨损，调整曲轴间隙
2.1.4 能检查与更换气门导管，进行气门间隙的调整，会更换机油滤清器、汽油滤清器、空气滤清器等，检修燃油喷射系故障
2.1.5 能进行点火性能的检测，调整点火提前角，检修电控点火系故障
2.2底盘及传动系统的检修
2.2.1 能进行离合器系统的修理作业
2.2.2 能进行变速器的修理作业
2.2.3 能进行转向系统的修理作业
2.2.4 能进行悬架系统的修理作业
2.2.5 能进行轮胎的修补、更换作业
2.3制动系的检修

2.3.1 能进行制动踏板、制动系的检查与调整
2.3.2 掌握驻车制动的检查与调整
2.3.3 能进行制动液的检查与更换
2.4汽车电控系统的检修
2.3.1 能进行充电系统及蓄电池的检查与维护
2.4.2 能进行启动系统的检查与维护，掌握进气压力传感器、氧传感器、燃油泵、喷油器的检修
2.4.3 能进行点火系统的检查与维护，掌握点火放大器、节气门位置传感器的检修
2.4.4 能进行汽车空调的检查与维护
3.汽车性能检测
3.1总成性能的检验
3.1.1 会正确使用常见汽车专项性能检测设备
3.1.2 能检测汽车的动力性能
3.1.3 能检测汽车的制动性能
3.1.4 能检测、调整汽车车轮定位
3.1.5 能检测、调整车轮的平衡
3.2汽车的安全性能检测
3.2.1 会进行汽车前照灯的检测和调整
3.2.2 会进行汽车制动性能的检测和调整
3.2.3 会进行汽车侧滑性能的检测和调整
3.2.4 会进行汽车尾气的检测和调整
3.2.5 会进行汽车车速表性能的检测和调整
七．应取得的资格证书及等级：
汽车维修工证（中、高级）、计算机绘图证书
选考证书：二手车评估师证、焊工证、维修电工证、驾驶证。

八．核心课程设置：
课程分类及名称
知识
技能
态度
专业模块
汽车发动机构造与维修
学习掌握汽车发动机的基本构成、拆装、基本参数、维护及保养等
能对汽车发动机解体并装配且仍能正常运转的技能；会发动机维护保养、修理与简单故障排除能力。
经过对行业所需的专业知识和技能的学习与训练，充分了解汽车维修行业动态及人才需求，建立热爱专业的情感，树立跨入汽车行业门槛的职业目标
汽车底盘构造与维修
掌握汽车底盘构造和工作原理，底盘性能检测和故障诊断方法；
能够熟练使用底盘维修工具；查找底盘常见故障原因，进行底盘的基本维修
汽车电器设备与维修
掌握各类汽车的电器系统组成、功能及使用要求，了解其构造及工作原理
掌握汽车电器系统，能够对汽车电器系统常见的故障进行分析诊断
汽车发动汽车控系统与维修
掌握发动汽车控系统的结构，工作原理，检测调试，使用维修，故障判断及排除
能够诊断发动汽车控系统的常见故障原因并进行维修
汽车底盘电控系统与维修
掌握汽车自动变速器、电控悬架、安全气囊、防抱死装置、驱动轮防滑转系统等汽车底盘电子控制系统的结构、原理和工作过程。
能够诊断底盘电控系统的常见故障原因并进行维修
汽车检测诊断技术
熟悉常见汽车检测仪器的使用方法，了解其结构及工作原理，掌握汽车各大系统的检测和诊断技术。
能够对汽车常见的故障进行分析诊断，找出故障原因和解决方法。

九．教学进程：
课程及时间教学进程表
课程
类别
序号
课程名程
课程
编码
考核方式
课内学时
学期周数及周课时分配

总计
其中
1
2
3
4
5
6
7
8
理论
实践
15周
18
周
18
周
18周
18周
18周
18周
18周
通识模块

1
思想道德修养与法律基础
0610005
考试
66
30
36
2
2

2
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
0610003
考试
72
36
36

2
2

3
形势与政策
0610007
考查
15
15
0

1
4
数学

考试
132
66
66
4
4

5
语文

考试
276
138
138
4
4
4
4

6
物理

考试
132
66
66
4
4

7
心理健康教育
0610033
考查
30
15
15
2

8
职业生涯规划与就业指导
0610008
考查
36
18
18

2
9
体育
0610010
考试
210
105
105
2
2
2
2
2　
2　

10
英语
0610055
考试
276
138
138
4
4
4
4　

11
计算机基础
0410001
考查
60
30
30
4

12
汽车专业英语

考查
32
16
16

2
小 计

1337
668
669

专业模块
1
机械制图
0510005
考试
60
30
30

4

2
AUTO CAD
0510009
考查
64
32
32

4

3
汽车文化
0510134
考试
32
32

2

4
汽车电工电子技术
0510034
考试
64
32
30

4
4

5
汽车机械基础
0510033
考查
64
32
34

4

6
汽车液压与气压传动

考查
64
32
32

4

7
传感器与物联网技术

考查
64
32
32

4

8
新能源汽车

考查
64
32
32

4

9
汽车发动机构造与维修
0510036
考试
64
32
34

4
4

10
汽车电器构造与维修
0510038
考试
64
32
34

4

11
汽车底盘构造与维修
0510037
考试
64
32
34

4

12
汽车运行材料

考查
64
32
32

4

13
汽车性能检测

考试
64
32
32

4

14
自动变速器

考试
64
32
32

4

15
汽车安全及节能技术

考查
64
32
32

4

16
汽车市场营销

考试
64
32
32

4

17
汽车维护与保养

考试
64
32
32

4

18
汽车美容及装饰

考查
64
32
32

4

19
汽车整车电路识图与分析

考查
64
32
32

4

20
汽车发动汽车控系统与维修

考试
64
32
32

4

21
汽车底盘电控系统与维修

考试
64
32
32

4

22
汽车故障诊断与维修
0510045
考试
64
30
34

4
23
汽车空调构造与维修
1 63
考查
64
30
34

4
24
汽车事故勘查与定损
0510044
考试
64
30
34

4
25
汽车售后服务管理

考查

4
26
汽车保险与理赔

考试

4
27
旧车鉴定及评估

考查
64
30
34

4　

小 计

860
410
450

课内总学时

1310
652
658

职业培训模块
1
汽车认知实习

考查

30

（30）

2
汽车维修工高级证

考证

90

（30）

(60)
3
汽车驾训实训
0510039
考证

30

(30)

4
AUTO CAD证
0510009
考证

30

(30)

5
顶岗实习

720

720

小 计

900

900

合 计

2216
654
1562

十．各类课程学时分配：
序号
名称
学时数
占总学时比例
1
通识模块
450
20.3%
2
专业模块
860
39%
3
职业培训模块
900
40.7%
合计
2210
100%
十一．专业教师要求：
（一）本专业现有教师情况
本专业拥有一支结构合理、经验丰富、专兼结合的高素质、高水平的教师队伍，能够满足专业教学的要求。汽车检测与维修技术专业现有教师11名，其中专职教师8名，兼职教师3名。在专职教师中，40岁以下的青年教师9人，硕士学历者1人，副高级2人，高级职称比例占18%，双师型教师7人，占专职教师的87%。
汽车检测与维修技术专业教师队伍结构合理，师资力量雄厚，各位教师都有着较强的事业心和责任感，教风良好，执教从严，能够承担并圆满完成教学任务。
（二）兼职教师来源、数量、素质
本专业有一支来源和数量稳定、生产实践经验丰富、素质较高的兼职教师队伍。兼职教师共有名，其中1名高级工程师，2名工程师。
（三）师资队伍建设情况
1.师资队伍保障机制建设建设情况
汽车工程系制定了专门的师资队伍建设方案，建立了完善的师资队伍保障机制，制定了《汽车工程系“十二五”专业建设规划》，力争在5年内建设成一支师德高尚、素质优良、结构优化、富有活力的精干、高效的教师队伍。
2.引进高学历教师
学院出台了人才引进政策，提供相对优厚的政策和待遇，以吸引高学历毕业生。她们精力旺盛、勤奋好学、善于接受新知识，以独特的优势在教学工作中发挥着重要作用。
3.提高现有教师的学历层次和专业水平
鼓励中青年教师报考硕士研究生和更高层次，提高教师的专业水平。
4.加强“双师素质”教师培养
汽车检测与维修技术专业属新技术范畴，考虑到高职教育的特点，不但要求教师教学水平不断提高，教学方法不断改进，而且更要注重对教师自身开发与研制能力、解决实践问题的能力培养，走“教师十工程师”的道路。学院鼓励教师走出校门到企事业单位去，以中、小型企业单位为主要服务对象，以社会效益与自身技术水平提高为主要目的，既锻炼教师，又在实践中提高教师的素质。
5.建立一支高素质、相对稳定的外聘教师队伍
这些外聘教师都是来自相关企业的优秀专业技术人员，她们除了承担部分专业课教学任务及实践技能指导工作外，还帮助专业教师队伍向“双师型”素质结构转变。
（四）师资队伍建设规划
努力形成一支素质优良、结构合理，既有较深理论造诣，又有较强实践能力，既懂教育教学管理，又有较高科研水平的具有“双师”素质的师资队伍。今后5年，使本专业教师中硕士以上学历达到80%，高级职称比例达到40%以上，改进本专业教师的学历结构，提高教学和科研水平。