2022-2022学年初二上半学年物理上册长度和时间的测量月考试卷.docx
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物理上册长度和时间的测量月考试卷【A4可打印】 (考试时间:90分钟,总分100分) 班级:__________ 姓名:__________ 分数:__________ 一、单选题(每小题3分,共计30分) 1、根据你对生活中物理量的认识,下列估测中最接近生活实际的是( ) A .一个苹果重约50N B .人体的密度约为1kg/m3 C .中学生的课桌高度约为1.5m D .一个中学生的质量约为50kg 2、如图是用刻度尺测长度的实验,所记录的测量结果正确的是( ) A .5.7cm B .5.65cm C .3.65cm D .3.6cm 3、下列数据与实际最接近的是( ) A .初中学生使用的课桌高度约为0.8m B .声音在空气中的传播速度约为340km/s C .人体感觉到舒适的环境温度约为37℃ D .通过普通家用电视机的电流约为500A 4、下列说法符合实际的是( ) A .成年人正常步行的速度为1.1m/ s B .人体正常体温是47.5℃ C .一张物理课本纸的厚度为1cm D .一个鸡蛋的质量大约为5g 5、下列估测值最接近实际的是( ) A .中学生课桌高度约为40cm B .人体感觉舒适的温度约为37℃ C .一个中学生的质量约为500g D .骑自行车的速度约为5m/s 6、下列数据,最接近实际情况的是( ) A .乒乓球台的高度约为 B .人步行的速度约为 C .现在教室内的温度约为 D .一个中学生所受的重力约为 7、下列物理量最接近实际的是( ) A .人体的正常体温约37 B .人体的安全电压是不高于1.5 C .正常人心脏跳动60次约需1h D .中考体考所用的实心球质量约10kg 8、下列关于一名普通中学生的数据,其中合理的是( ) A .心脏跳动一次时间约为5s B .正常步行速度约为10m/s C .人体正常的体温约为39℃ D .双脚站立对水平地面压强约为1.2×104Pa 9、以下估测符合生活实际的是( ) A .一本物理教科书的质量约为2500g B .适合人洗澡的水温约为70℃ C .中学生手掌的宽度约为30mm D .中学生100m短跑成绩约为15s 10、以下估测值中,最符合实际的是( ) A .一个苹果的质量约为150g B .中学生课桌的高度约为1.5m C .人体体温的变化范围约为0~42℃ D .人正常步行时的速度约为15m/s 二、填空题(每小题5分,共计30分) 1、如图所示,用A、B 两刻度尺测同一木块的边长,就分度值而言, 尺精密些,选用正确尺子测量出的物体长度是 。 2、新冠状病毒 COVID-19 的直径约为100nm= m;“全碳气凝胶”的密度仅为0.16kg/m3 , 即为 g/cm3;G7772高铁7:34由铜陵站发车,8:43到达合肥南站,需要的时间为 h。 3、完成单位换算:8nm= m,20m/s= km/h 4、木块的长度为 cm;温度计读数为 ℃。 5、完成下列单位换算:①18km= m; ②15min = h= s;③ 0.7×103kg/m3= g/cm3 6、如图用刻度尺测量一物体的长度,该刻度尺的分度值是 ,物体的长度是 cm。 三、解答题(每小题4分,共计20分) 1、某同学用分度值1mm的刻度尺测量某物体的长度,五次的记录数据分别为:17.82cm、17.8cm、17.81cm、17.28cm、17.81cm,物体的长度应记录为多少?(写出理由和计算步骤) 2、医用体温计为什么不能当寒暑表使用? 3、如图是一个长方实心体,现在有一个刻度尺,如何测出该长方体两相对顶点之间的距离? 4、物理老师开展学生实验,用刻度尺测量物体的长度,某小组的四位同学用同种规格的刻度尺对同一物体进行了长度的测量,记录的数据如下:12.34cm、12.36cm、12.63cm、12.35cm,根据记录的结果, 求(1)所用刻度尺的分度值是多少cm? (2)为了减小误差,通过计算说明该物体的长度应记为多少cm? 5、请你用学过的知识简述:(1)什么是误差?(2)有什么方法可以减少误差? 四、实验探究(每小题10分,共计20分) 1、请记录下列量具物理量的数值. (1) 图甲中所测物体的长度是 cm; (2) 图乙中物体的重力为 N. 2、(1) 如图所示,用刻度尺测量物体的长度为 cm. (2) 如图所示,电能表的示数为 kW·h。 (3) 在“测定铁块的密度”的实验中,用调好的天平测金属块的质量时,砝码及游码的位置如图甲所示,则金属块的质量是 g;放入金属块前量筒内水的体积为20 mL,放入金属块后量筒内水面位置如图乙所示,则金属块的密度为 kg/m3。 (4) 如图所示的装置可用来研究液体内部压强与 的关系,其中 (“甲”或“乙”)中金属盒上橡皮膜所受液体压强较大。- 配套讲稿:
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