一年级道德与法治下册第5课《风儿轻轻吹》教案.doc
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1、一年级道德与法治下册第5课风儿轻轻吹教案精品文档 一年级道德与法治下册第5课风儿轻轻吹教案写教案就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合自己的特点,因材施教,了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用,知道在紧急情况下的逃生或求助方法。以下是为您整理的一年级道德与法治下册第5课风儿轻轻吹教案,供您参考,篇一:风儿轻轻吹教学目标:1、亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受自然的美,与大自然有共在感; 2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用,知道在紧急情况下的逃生或求助方法。教学重点: 了解风的知识,知道在紧急情况下的逃生或求助方法; 了解风在生活中的作用。三、
2、教学难点:人们对风的利用。培养学生热爱大自然的情感,增强保护大自然的意识。四、活动准备:扇子 风车 气球 薄纸张 香水五、教学时间:2课时第一课时一、教学过程:活动1、风儿在哪里游戏导入,引入主题猜谜语1.师:同学们 ,我们一起做个游戏好吗?(好),那就开动你们聪明的小脑瓜猜一猜这是什么?(出示课件)2、师:同学们,这个谜语的谜底是什么?(风)对,是风。今天,老师把风娃娃请到了我们的教室,让他和我们一起学习,一起游戏,好不好?(好)这节课我们一起学习风儿轻轻吹。(板书课题)生齐读课题活动2、和风儿一起玩 感受风,发现风。师:风娃娃天天和我们在一起,但风娃娃可喜欢捉迷藏了,粗心大意的小朋友看不见
3、风娃娃,细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。同学们,你们能找到风娃娃吗?(能)师:老师看见风娃娃躲在河水里,因为他把河水吹皱了。我找到风娃娃了,就在旁边的花丛里。同学们,你们也能像老师这样找到风娃娃吗?(能)好,请同学们在四人小组里一起找风娃娃吧!学生在四人小组找风娃娃,边找边说风娃娃藏在哪里?集体交流,指名学生说。生:我做的风车被风吹转起来了。生:风藏在柳条里,因为柳条被风吹地斜斜的。生:小女孩手里拿着的手绢,因为被风吹得飘起来了。生:那个男孩子用手把帽子捂住了,不然他的帽子就要被风吹走了。 生:这个小女孩闻到了花香。师:这个小女孩是怎么闻到了花香呢?生:因为风把花儿的香味带过来了,所以她闻到
4、了花香。 生:小男孩在河边玩帆船,风把帆船吹向远方。 生:房子上的炊烟也被风吹得越来越远了。 师:同学们观察得真仔细。你们还能在教室里、校园里、生活中找到风吗? 生:旗杆上的国旗在飘动,说明有风。篇二:风儿轻轻吹一年级的孩子年龄小,很多自然现象并不理解其中的科学道理,本课针对孩子的认识特点,让学生初步地浅显的了解风,以儿童的视角观察风的存在和利用,激发今后学习的兴趣。培养学生积极观察探索的科学意识。重点、了解风在生活中的作用,认识风的不同。难点、人们对风的利用,及培养热爱大自然的情感。教学目标知识与技能、了解风的不同特征,体会风在生活中的作用及人们对风的利用。过程与方法、通过活动观察,感受风的
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