七年级数学教案(00001).doc
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1、七年级数学教案 七年级数学教学案课题 : 第一章复习教学目标:知识技能目标:(1)会辨认基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球等);(2)了解直棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图,能根据展开图判断和制作立体模型;(3)能想象基本几何体的截面形状;(4)会画基本几何体的三视图,会判断简单物体的三视图,能根据三视图描述几何体或实物原型;(5)能从丰富的现实背景中抽象出空间几何体和基本平面图形,进一步认识点、线、面。过程与方法目标:让学生在自主探索、合作交流的过程中,回顾本章内容,梳理本章知识。情感态度价值观:让学生反思所学,形成积极的学习态度。重点与难点:重点:截几何体;简单几何体的三视图画法。难点:点、线
2、、面等最基本的图形与基本几何体的相互转换。第一环节:知识点串讲(10分钟):教师活动学生活动对学生的回答作评价和讲解梳理本章知识经过一章的学习,同学们体会到我们就生活在一个丰富的图形世界中,现实物体以图形的形式呈现在我们面前,我们通过图片这个窗口认识了我们生存的现实空间下面我们通过一系列问题来回顾本章的知识,反思所学。1、【放一组图片】从中可以发现哪些几何体?【学生回答并归类】2、这些几何体中有哪些你所喜欢的,请指出其特点。【学生回答,教室引导总结圆柱、圆锥、棱柱、棱锥、球体的几何特点。用超级链接的方式各个显示出图形与特点】3、在认识这些基本几何体之后,我们学习了棱柱的展开与折叠,通过观察归纳
3、,得出了平面图形可以折叠为棱柱的条件,请同学们观察回忆。【超链接显示若干可折叠成棱柱的平面图形】4、在学习了棱柱的展开与折叠之后,我们学习了截一个几何体。【超链接,回顾用平面截正方体所得截面图形】【说明可以通过切截的办法将了团体图形和平面图形连接起来】5、大家想想,除了上述的切截外,还有什么方法可以将立体图形与平面图形连接起来?5.1、展开与折叠:圆柱的侧面展开图是什么形状?圆柱的展开图是什么形状? 圆锥的侧面展开图是什么形状?圆锥的展开图是什么形状?【以正方体为例,超链接演示三种图形,总结11种图形】【由上述可得,某些立体图形经过展开可得到平面图形;某些平面图形经过折叠可得到立体图形】5.2
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