七年级上册英语教学计划.doc

七年级上册英语教学计划

七年级上学期数学教学计划

双铺二中 闻菊丰

一、指导思想：
完成七年级上册英语教学任务。全面贯彻党的教育方针，积极落实《英语新课程标准》的改革观。通过教育英语，结合学生的实际情况，让学生亲历将实际问题转化为抽象的英语模型，并进行解释与应用的过程。使学生获得对英语知识理解的同时，强化基本计算能力和归纳的能力。培养其探索精神和创新思维。同时提高知识应用的能力，使学生的综合能力得到较大的提升。
二、学情分析：
七（1）七(2)学生整体基础较差，小学没有养成良好的学习习惯。在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但对待大多数学困生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差.学生的逻辑推理、逻辑思维能力，口语能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化口语训练，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做好.陶行知说：教育就是培养习惯。面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。这是本期教学中重点予以关注的。
义务教育阶段的英语课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑英语自身的特点，更应遵循学生学习英语的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成英语模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对英语理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。义务教育阶段的英语课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使英语教育面向全体学生，实现：人人学有价值的英语；人人都能获得必需的英语；不同的人在英语上得到不同的发展。
三、提高学科教育质量的主要措施：
1、认真做好英语工作。把教学认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍相应的英语趣题，给出英语课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对英语题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习英语，同时发展这一部分学生的特长。
8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。
9、站在系统的高度，使知识构筑在一个系统，使学生学得轻松，记得牢固。
10、开展课题学习，把学生带入研究的学习中，拓展学生的知识面。
四、 全期教学进度安排：
第一章 19课时 第 1-4 周 第二章 8课时 第 5-6 周
期中复习及考试 第7周
第三章 18课时 第 8-11 周 第四章 16课时 第 12-14周
期末总复习及考试第15-20周
2011-09-1

双铺二中 2011－2012 学年度第 二 学期

教 师 教 学

工

作

计

划

科组： 英语组
教师： 闻菊丰
2012 年 2 月 8日

双铺二中2011-2012学年度第二学期七年级英语教学工作计划

教师

闻菊丰
科
目
英语
任课
班级
七(1)(2)班
教本
(名、册、版)
人教版七年级下册
教

学

目

标
通过义务教育初中阶段七年级英语下学期新课程的学习，学生将在以下几个方面得到发展。
1、获得英语中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。学会将实践生活中遇到的实际问题转化为英语问题，从而通过英语问题来解决实际问题。
2、初步具有英语研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维的习惯。
3、理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的意义，提高环境保护意识。
4、初步形成英语的基本观点和科学态度，为确立辨证唯物主义世界观奠定必要的基础。
5、学生牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的意识，让学生乐学、爱学，让每一个学生得到全面发展，让学校成为学生的“天堂”。

教

学

要

求

1学生准备好作图工具,练习本等
2适当运用多媒体平台展示图形变化
3学生分成多个小组,上课方便讨论 交流 总结 督促学习.

主
要
教
学
措
施
1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。 
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣。
3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
4、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
5、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。
单元测验考核计划（不含中考、统考）
周次
内 容
4
第五章单元测试
6
第六章单元测试
8
第七章单元测试
12
第八章单元测试
14
第九章单元测试
17
第十章单元测试

八年级第一学期英语教学计划
双铺二中 闻菊丰

一、指导思想
积极贯彻执党的教育方针和学校提出的具体目标要求。在实际教学工作中，以人为本，以着眼于学生的终身发展为目标，全面深入贯彻落实素质教育，构建高效课堂。关爱学生，平等对待学生，放眼于学生终身能力培养，把学生培养成适应未来社会发展的有用的栋梁之材。通过英语课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，合作探究能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、班级情况分析
八年级1、2班现有学生106人，其中女生51人。学生学业水平较好。上期末统考平均分86分，最高分119分，最低分56分。优秀学生比例占三分之一，大部分学生学习积极性较高。
二、教学设想
鼓励差生自信成功，鼓励中等生自学成才，鼓励优秀生自立成人。基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。培养激发学生兴趣，保护自尊，帮助学生建立自信，树立克服困难的勇气和信心。在上学期基础上，进一步加强数学知识能力学习；英语思维创新能力培养。结合教学，发展学生合情推理和演绎推理能力，提高分析问题解决问题能力；学习习惯上进一步培养良好的行为习惯。独立思考，及时总结，纠错改错，提前预习，合作交流，探究学习等习惯，应得到进一步强化。遵循学生学习英语的心理规律。
三、教学目标落实
通过三维目标的落实最终实现能力的培养。钻研教材，突破重点、难点，抓住关键，深入了解学生，激发学生积极性，因人而宜，制定课堂上有效的辅导、教学方案，使课堂教学更生动有趣，使学生参与到数学活动中来。
四、教学常规落实
严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结协作。精心备课，备教材备学生，密切生活实际和学生实际，整合教学资源，运用好多媒体教学，利用一切可以利用的有利因素，为教学服务。根据学生实际合理利用教学资源，上好每一节课。布置作业做到有的放矢，有针对性，有层次性。认真批改作业。
五、积极参与教研活动
深入探究“合作分组教学”。做教学的组织者，学生的引导者，教学相长。认真研读课程标准，钻研教材，扩充整合教材内容，发挥每个学生的作用，调动积极性，搞好学生互相评价，共同提高。积极参与学校组织的英语教研活动，认真听课评课，提高认识，日益提高教学水平。
六、深入业务学习
认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识；积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上及时指导学生，培养思维，方法技巧，提升能力。及时对教学活动作出反思。

2013.9.1

八年级英语第二学期教学计划
双铺二中 闻菊丰
一、基本情况分析
本学期我授八一班的英语课。大多数学生英语基础较好，但也有小部分学生英语成绩不太理想，给教学带来一定难度。设法关注每一个学生，重视学生的全面协调发展是教学的首要地位。
二、教学目标
师生共同努力，使绝大多数学生达到或基本达到《课标》的要求，注重基础训练，顾及多数人的水平和接受能力，促进全体学生的全面协调发展。争取在中招考试中取得良好成绩。
三、提高教学质量的主要措施
1.让英语更贴近学生的生活。 “新课标”强调在教学中要引导学生联系自己身边具体有趣的事物，通过观察操作，解决问题等丰富的活动，感受英语与日常生活的密切联系。我觉得这是“新课标”的一大特色，所以在今后的英语教学中，我要结合具体的教学内容，创设一些学生感兴趣的生活情景，帮助学生认真捕捉“生活现象”，使他们真正体会到生活中处处有英语，英语中处处有生活。
2.激发学生的学习积极性，切实使学生成为英语学习的主人。 “新课标”提出：“学生是英语学习的主人，教师是英语学习的组织者、引导者和合作者”。也就是落实学生的主体地位，把课堂还给学生，向学生提供充分从事英语活动的机会，让课堂充满生机与活力。
3.设计一些新颖的、独特的教学方案，使学生爱英语。通过观察、实践，使枯燥的内容形象化、兴趣化，使学生体会到英语的乐趣，进一步认识到英语学习的过程是一个“动手作、动脑想和动口说”的过程。
4.充分利用现代教育技术，实现教学手段的现代化。现代教育技术是教育改革与发展的“制高点”，未来的学习，工作将是网络环境下的新型的学习和工作模式。因此，本学期我将充分利用学校的多媒体教学技术和网络技术，把原本复杂的知识通过新技术教学直观、简单、系统的展现在学生面前。
5.做好教师间的团结协作 ，积极向其他教师学习。近年来，“教学之声相闻，课下不相往来。”的现象愈来不适应现代化教学。反之，备课组、教研组的核心作用越来越受到重视。增强备课组集体教研氛围，进一步发挥教师的群体优势是提高教学质量的捷径。我将努力学习其他教师的优秀教法，提高教学质量。
6.加强复习的系统性。总复习是本期教学至关重要的一环，复习的好坏直接关系到同学们对初中英语的理解程度和掌握的质量。总复习要特别注意教科书的内在联系性，强调知识之间的衔接和关联，使学生有纲可举，有目可循。
7.抓住复习的重难点。总复习要在普遍撒网的基础上，突出重点，突破难点，以便起到画龙点睛的效果。
8.进一步培养学生的综合和分析能力。随着初中知识传授，学生知识系统的初步行成，培养和提高学生综合运用知识和分析问题的能力已到了紧要关头，教学中要特别注意这方面的引导。