七年级道德与法治下期末知识点总结.doc
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1、七年级道德与法治下期末知识点总结第一课 青春的邀约1.青春期身体变化的三个方面?身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟2.怎么悦纳自己的生理变化?我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重,不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。3.调控青春期的心理矛盾的方法?我们可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法;也可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。此外,我们还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”4.怎样正确认识思维的独立性?思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云
2、亦云,有自己的独到见解,同是接纳他人合理、正确的意见。5.批判精神的表现?思维的批判性,表现在对事情有自己的看法,并敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。6.思维批判性的积极作用?思维批判性有助于我们发现问题、提出问题、并从不同角度思考问题,探索解决方案。批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。7.批判的要求?批判不仅要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力,而且要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。8.如何开发创造潜力?青春的创造是多姿多彩的,我们要敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走
3、之路。创造离不开实践,社会实践是创造的源泉,给予我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情。 第二课 青春的心弦1.进入青春期,男女生的差异主要表现在哪些方面?生理方面,性格方面,兴趣爱好,思维方式等2.认识性别角色有什么作用?可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会塑造自我形象,如何与异性相处。性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。3.男女生怎样做到优势互补?男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。因此我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。4.
4、怎样正确对待男女生的个体差异?不同性别的个体虽然有差别,但是我们不应该因自己某一方面的优势而自傲,也不应因在某一方面的欠缺而自卑,男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。5.余异性相处的必要性?(意义,重要性,作用)与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验6.与异性交往应注意什么问题?我们要内心坦荡,言谈的当,举止得体。7.如何对待异性情感?面对生活中可能出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处理。8.如何认识爱情?爱情需要具有爱他人的能力,这种能力包含自我的成熟、道德的完善,也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解,
5、需要一定的物质基础和共同的生活理想,是强烈、稳定、专一的情感。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等的自律。 第三课 青春飞扬1.青春成长的渴望有哪些?我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔,“指点江山,激扬文字”2.为什么青春的探索需要自信?青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。3.自强的内容?如何才能自强?不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己,是自强的重要内容。自强,要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚
6、持。4.行己有耻的要求?需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力;要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做;行己有耻更需要我们磨练意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控能力。5.“止于至善”的含义?止于至善是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求;止于至善是一种向往美好、永不言弃的精神状态,每个人都可以从点滴小事做起,积少成多,积善成德。6.为什么要向榜样学习?好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。7.止
7、于至善的要求?在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样;止于至善要求我们养成自我省察的习惯,检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为;青春需要我们去经历,去体验,以修身为本,行走在止于至善的路上,在学习中成长,在成长中收获,是对青春最好的证明。 第四课 青春的情绪1.情绪的种类?常见的基本情绪喜、怒、哀、惧,还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。2.影响情绪的因素?我们的情绪受多方面的因素影响。如,个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。3.情绪有什么神奇作用?情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让
8、我们因为某个小小的挫败而止步不前。4.青春期的情绪特点?情绪反应强烈;情绪的波动与固执;情绪的细腻性;情绪的闭锁性;情绪的表现性5.怎样正确认识青春期情绪的特点?青春期的情绪特点体现了青春的活力,它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加徇烂多彩;青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪,同样是我们成长过程中需要经历的。6.为什么要学会情绪的表达?人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。7.怎样正确看待自己的各种情绪?保持积极的心态,
9、享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康。8.调节情绪的方法?改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等9.合理调节情绪的意义?学会合理调节情绪,有助于我们更好地适应环境,有助于我们更好地调节情绪,成为情绪的主人;运用情绪调节的方法,我们还可以帮助同学、家人改善情绪,使他们保持乐观的心境。 第五课 品出情感的韵味1.情绪与情感之间的关系?情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感;情感与情绪也有区别。情绪使短暂的
10、、不稳定的,会随着情境的变化而变化,情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。2.情感的类型?有基础性情感,如安全感;有高级情感,如道德感。有正面的体验,如爱的情感;有负面的体验,如恐惧感;也有两方面混杂的体验,如敬畏感。3.情感的作用?在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。4.我们可以通过哪些方式获得美好情感?我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活
11、动等方式获得美好的情感。5.负面的情感体验对我们的成长有什么意义?生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但是对于我们的成长也有意义,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈;学会承受一些负面感受,善于将负面情绪转变为成长的助力,也可以让我们获得美好的情感体验。6.情感体验与外部环境有什么关系?我们的情感需要表达、回应,需要共鸣。在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感体验,传递生命的正能量;我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 第六课“我”和“我们”1.集体的内涵? 集体是
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