2022-2022学年地理高中人教版必修1学案：第二章-问题研究-Word版含解析.docx

第二章　地球上的大气
问题研究　为什么市区气温比郊区高

学习目标
1.了解城市热岛效应的概念,能从气温变化、地表状态、景观等方面提供资料说明城市热岛效应。
2.应用热力环流原理,分析、理解城市热岛效应产生的原因,并能提出减弱城市热岛效应及其影响的对策,培养同学们分析问题、解决问题的能力。
3.通过搜集资料,小组合作制作“关于城市热岛效应”手抄报,培养同学们的资料搜集、分析、整理能力与小组合作能力,培养同学们的探究精神。
课前预习
1.根据热力环流原理绘制出城市和近郊空气流动的示意图。

2.搜集资料,说明城市热岛效应产生的原因。

3.搜集资料,说出城市热岛效应产生的影响。

4.结合实际,说明减缓热岛效应如何从自身做起。

课堂探究

1.分别说出城市热岛效应、雨岛效应、雾岛效应的原因。

2.城市在进行规划时,如何合理安排工业和绿化带的位置?

3.就减弱城市热岛效应及其影响提出一些合理化建议。

读“市区与郊区之间的热力环流图”,回答问题。

(1)导致城市气温高于郊区,形成城市热岛的原因是什么?

(2)在图中用箭头标出城市与郊区之间的热力环流的方向。

(3)这种热力环流称城市风。若在郊区甲地建设卫星城或建设有大量大气污染物排放的工厂,是否合理?为什么?

(4)广州市近年来在郊区封山育林,来解决市区因地价高,绿化面积少,大气质量差状况,这种做法可行吗?应着重考虑什么条件?

课堂练习
某学校地理兴趣小组设计并进行了如下实验,据此回答1~2题。

1.该实验的主要目的是测试(　　)
A.温室效应 B.热力环流
C.海陆热力差异 D.风的形成
2.下列地理现象的成因与该实验原理相同的是(　　)

3.关于下图的错误叙述是(　　)

A.甲地温度高于乙地
B.丁处的气压高于丙
C.若丙处气温为1 ℃,则乙处气温是25 ℃
D.甲、乙、丙、丁之间形成的热力环流呈顺时针方向流动
4.读下列热力环流的示意图,环流方向正确的是(　　)

5.读“北京近地面多年平均气温分布图”(图1)和“北京城市环流模式示意图”(图2),回答问题。

(1)读图1,说出北京近地面多年平均气温的分布特点:　　　　,形成这种分布特点的主要原因有(　　)。 
A.城区人口集中、工业发达
B.城区的降水量多
C.郊区空气中的尘埃多
D.郊区的绿地多
(2)依据图2所示的信息,用箭头在图中画出北京市的热力环流图。
(3)依据城市热岛环流的特点,你认为北京市规划的造林重点应选在图2中①②③三地中的　　　　地,其对北京市环境治理的最主要作用是(　　) 
A.美化环境
B.净化空气
C.保持水土
D.涵养水源
(4)北京市要把大气污染严重的某大型企业从城区迁出,依据城市热力环流的特点,你认为最适合该企业的新厂址在图2①②③三地中的　　　　地,该新厂址对北京市环境保护的重要意义是避免了(　　) 
A.工厂排出的废水从近地面流向北京城区
B.工厂的固体废弃物对城市的污染
C.工厂排放的大气污染物从近地面流向北京城区
D.工厂生产的噪声影响北京城区
参考答案
课堂练习
1.C　2.C　3.B　4.D
5.(1)中心高,四周低　A、D　(2)略　(3)②　B　(4)③　C