强化训练人教版八年级生物上册第六单元-生物的多样性及其保护专项测评试卷(解析版).docx

八年级生物上册第六单元 生物的多样性及其保护专项测评
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）
一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、据图分析，下列叙述正确的是（　　）

A．图中包含生物种类最少的分类单位是目
B．图中猫和虎的共同特征比虎和狼的共同特征多
C．图中狗和虎的亲缘关系比狗和狼的亲缘关系近
D．图中猫与狼都属于犬科
2、下列植物类群中，最低等的是（　　）
A．苔藓植物 B．被子植物 C．裸子植物 D．蕨类植物
3、小东在水族馆里看到了以下动物，其中属于无脊椎动物的是
A．鲨鱼 B．乌龟 C．龙虾 D．白鲸
4、下列我国特有的珍稀动物中，属于水生哺乳动物而且正处在灭绝边缘的是（ ）
A．白鳍豚 B．扬子鳄 C．大熊猫 D．大蟒蛇
5、下面关于生物分类的叙述不正确的是（ ）
A．生物分类等级最基本的是种
B．同一纲的生物比同一科的生物有更多共同特征
C．被子植物分类以花、果实、种子为重要依据
D．动物的分类要比较形态结构和生理功能
6、生物分类的最基本单位是种。下列对种的有关叙述，正确的是
A．同种生物的亲缘关系最远 B．同种生物的共同特征最少
C．一个物种就是一个生物 D．一个物种里只有一种生物
7、关于生物分类的叙述，错误的是（ ）
A．生物分类等级包括界、门、纲、目、科、属、种 B．种是最大的分类单位
C．分类单位越小，生物之间的共同特征越多 D．一种生物便是一个物种
8、下列有关生物多样性的说法，不正确的是
A．我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一 B．每种生物都是一个丰富的基因库
C．生物的多样性是指生物种类的多样性 D．保护生物多样性的有效措施是建立自然保护区
9、2015年，药学家屠呦呦用提取自黄花蒿中的青蒿素治疗疟疾，挽救了许多人的生命，因此获得诺贝尔生理学或医学奖。种植黄花蒿利用的是生物多样性中的（　　）
A．潜在价值 B．间接价值 C．直接价值 D．没有价值
10、下列关于生物多样性及其保护的说法，正确的是（　　）
A．生物多样性就是指生物种类的多样性
B．建立自然保护区是保护生物多样性的最有效的措施
C．引入世界各地不同的生物，以丰富我国的生物多样性
D．保护生物多样性就一定要全面禁止开发和利用
第Ⅱ卷（非选择题 60分）
二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、生物圈中已知的绿色植物可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和______植物。
2、生物学家将地球上现存的生物分为七个等级。其中，______是生物分类的基本单位。分类阶层系统中，阶层越高，包含的生物种类______，生物之间的亲缘关系______。
3、我国科学家袁隆平带领他的研究团队利用______的多样性改良作物品种，培育出了高产杂交水稻，创造了巨大的社会效益和经济效益。
4、在保护动物多样性的各项措施中，把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来，进行保护和管理，称为________________保护。在成都市区建立大熊猫繁育研究基地，对其进行特殊保护和繁殖管理属于__________________。
5、地球上的绿色植物大约有50余万种，可把它们分为四大类群，分别是藻类、______、______和种子植物。
三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、我国现有的珍稀植物都是研究古植物的起源、分布和发展的“活化石”。（______）
2、鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境的变化而变化，是变温动物。（____）
3、 “种”是最基本的分类单位。（______）
4、建立自然保护区是保护濒危物种最有效的措施。（______）
5、甘蔗品种有白甘蔗、黑甘蔗、红甘蔗、上高紫皮甘蔗等。甘蔗是一种含糖量很高的作物，在南北方均有分布种植。雨量充沛、阳光充足、冬夏温差大的地方更适合种植，绵蚜虫会取食蔗梢。根据以上资料，判断下列说法的正误。
（1）多个品种的甘蔗，体现了生物多样性中的物种多样性。（____）
（2）甘蔗中甘甜可口的甘蔗汁主要存在于细胞核中。（____）
（3）环境因素如温度、水分等会影响甘蔗的生长。（____）
（4）蚜虫与甘蔗的关系是取食关系。（____）
四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）
1、如图中，图一为某草原生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统的组成部分，A、B、C、D是乙中具有捕食关系的四种生物，①②③表示生理过程。图二为该生态系统中某些成分之间的能量流动关系，能量单位为千焦，据图回答下列问题：

（1）根据图一所示，写出该草原生态系统中存在的一条食物链_____，其中①生理过程的表达式为_____，②过程中碳的传递形式是_____。
（2）流经该生态系统的总能量是_____，据图二分析，B与下一营养级的能量传递效率为_____。
（3）经过长期的实地观察，发现此草原正在逐渐向森林演变，在演变过程中，该生态系统的调节能力逐渐_____，可能原因是_____。
（4）若要了解该生态系统中土壤小动物的种群分布情况，可采用_____（探究方法）进行，经研究发现，土壤中光节肢动物这一类就有几十种，这体现了_____的多样性。
2、生物兴趣小组的同学对某公园湖内生态系统进行了探究，他们将下面几种生物摄取的食物成分进行分析，并绘制成如下表格。请回答有关问题：
生物种类
鸭子
小鱼
河蚌
水蚤
消化道内食物
小鱼、河蚌、水蚤
水蚤
水蚤、小球藻
小球藻

（1）作为一个完整的生态系统，表中缺少的成分是_____。
（2）根据表中的信息判断，该生态系统有_____条食物链，写出其中含小鱼的食物链_____。
（3）如果把鸭子和小鱼归为一类动物，河蚌和水蚤（节肢动物）归为另一类动物，这种分类的依据是：身体内是否有_____。

-参考答案-
一、单选题
1、B
【分析】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物亲缘关系越近；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物亲缘关系越近。
【详解】
A．分类单位越小，包含的生物种类就越少，图中包含生物种类最少的分类单位是种，A错误。
B．分类单位越小，共同特征就越多，猫和虎同属于猫科，虎属于猫科狼属于犬科，因此猫和虎的共同特征比虎和狼的共同特征多，B正确。
C．分类单位越小，生物亲缘关系越近，狗属于犬科，狼属于犬科，虎属于猫科，因此狗和狼的亲缘关系比狗和虎的亲缘关系近，C错误。
D．由图可知猫属于猫科，狼属于犬科，D错误。
故选B。
2、A
【分析】
植物的进化进程：藻类植物→苔藓植物；藻类植物→蕨类植物→种子植物（裸子植物和被子植物）。因此，它们在进化历程中由低级到高级的顺序是藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物。
【详解】
A．苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎和叶结构简单，茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。结合分析可知，苔藓植物是选项中最低等的植物类群，A正确。
BC．根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实，BC错误。
D．蕨类植物具有根、茎、叶，有较发达的输导组织，一般长的较为高大，D错误。
故选A。
3、C
【分析】
根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳动物。无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物等。
【详解】
ABD．鲨鱼是鱼类，乌龟是爬行类，白鲸是哺乳类，它们的体内有脊椎骨组成的脊柱，都属于脊椎动物，不符合题意。
C．龙虾是节肢动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，符合题意。
故选C。
4、A
【分析】
我国特有的珍稀动物：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄（中生代动物的“活化石”）。
【详解】
A．白鳍豚是世界最濒危的12种野生动物之一，为中国长江所独有的水生哺乳类。监测显示，上世纪90年代初，长江中的白鳍豚数量已由之前10多年的400头降到150头以下，是数量非常稀少、世界上濒临灭绝的哺乳动物，A正确。
B．扬子鳄，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物，B错误。
C．大熊猫一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的哺乳动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区，C错误。
D．大蟒蛇属于爬行动物，大蟒蛇不属于我国特有的珍稀动物，也不属于水生哺乳动物，D错误。
故选A。
5、B
【分析】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。
【详解】
A．界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位，同种生物的共同特征最多，亲缘关系最近，A正确。
B．结合分析可知：同一纲的生物比同一科的生物有更少的共同特征，B错误。
C．生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，C正确。
D．动物的分类依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度，D正确。
故选B。
6、D
【分析】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位。
【详解】
生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同等级的分类单位。生物分类等级由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类等级越大，共同特征就越少，亲缘关系越远；分类等级越小，共同特征就越多，亲缘关系越近。种是基本的分类单位，每一个物种里都是同一种生物，D正确。
故选D。
7、B
【分析】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。
【详解】
A．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，A正确。
B．种是最小的分类单位，B错误。
C．分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近，C正确。
D．种是最基本的分类单位。一种生物就是一个物种，因此种也叫物种，D正确。
故选B。
8、C
【分析】
生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性；保护生态系统是保护生物多样的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
【详解】
A．我国物种丰富，有高等植物3万余种，在全世界现存裸子植物15科850种中，我国就有10科，约250种，是世界上裸子植物最多的国家。我国有脊椎动物6000多种，约占世界种数的14%，所以，我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，故A不符合题意。
B．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，故B不符合题意。
C．生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性，故C符合题意。
D．保护生物的栖息环境，保护生态系统是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施，故D不符合题意。
故选C。
9、C
【分析】
生物多样性的价值包括：直接价值、间接价值、潜在价值。
【详解】
生物多样性的价值：①直接价值是对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。②间接价值是对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。③潜在价值是目前人类不清楚的价值。所以，种植黄花蒿利用的是生物多样性中的直接价值。
故选C。
10、B
【分析】
（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
（2）保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
（3）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
【详解】
A．生物多样性不仅是指生物种类的多样性，还有基因的多样性和生态系统的多样性，A错误。
B．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所，B正确。
C．不适当的引进外来物种则会使得缺乏自然天敌的外来物种迅速繁殖，并抢夺其他生物的生存空间，进而导致生态失衡及其他本地物种的减少和灭绝，严重危及本地的生态安全，C错误。
D．保护生物多样性不是要全面禁止开发和利用，而是应该科学合理开发和利用，D错误。
故选B。
二、填空题
1、种子
【分析】
本题考查植物的分类，植物可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
【详解】
根据绿色植物的繁殖方式的不同，一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不用种子繁殖，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物有假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，其中裸子植物的种子裸露，无果皮包被着；被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。因此生物圈中已知的绿色植物可以为四大类群是藻类、苔藓、蕨类、种子植物。
2、种 越多 越远
【分析】
生物学家根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），将生物分成不同的等级，生物的分类等级从低到高依次是：种、属、科、目、纲、门、界。其中种是最小的单位，界是最大的单位。
【详解】
生物学家对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。其中，种是生物分类的基本单位．单位等级越大，包含的生物种类就越多，生物的相似程度越少，共同特征就越少，亲缘关系就越远。
【点睛】
解题关键是理解生物分类单位等级之间的关系。
3、基因
【分析】
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
【详解】
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（如兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，从而培育出产量很高的杂交水稻新品种。
4、就地 易地保护
【分析】
为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，据此答题。
【详解】
建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。保护生物的多样性的措施分四种：一是就地保护，大多是建立自然保护区，比如卧龙大熊猫自然保护区等；二是易地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育。因此在保护动物多样性的各项措施中，把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来，进行保护和管理，称为就地保护。在成都市区建立大熊猫繁育研究基地，对其进行特殊保护和繁殖管理属于易地保护。
【点睛】
解题的关键是了解建立自然保护区的措施。
5、苔藓 蕨类
【详解】
生物圈中已知的绿色植物有50余万种，形形色色的植物组成了大自然中的整个植物界。根据植物的生活习性、形态和结构的特征，可以将它们分为藻类植物、苔藓类植物、蕨类植物、种子植物（包括裸子植物和被子植物）。
三、判断题
1、错误
【分析】
活化石”植物又称孑遗植物，是指那些经历了新生代几次大的冰川活动后幸存下来的植物种类。
【详解】
活化石”植物又称孑遗植物，是指那些经历了新生代几次大的冰川活动后幸存下来的植物种类。中国拥有许多世界上其他地区早已灭绝却只在我国特殊的自然环境中保存下来的珍贵植物，这其中有许多种类被誉之为植物界中的“大熊猫”、“活化石”， 它们对于研究古植物学、古气候学、古地理学、地质学以及植物分类和系统演化有着十分重要的意义，如我国特有珍稀树种银杉和珙桐都是植物界的“活化石”，银杉属于裸子植物，珙桐属于被子植物。并不是所有的珍稀植物都是研究古植物的起源、分布和发展的“活化石”。故本题说法错误。
【点睛】
解题的关键是理解我国的珍稀植物种类。
2、正确
【详解】
根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物。体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物。恒温动物只有两类鸟类和哺乳动物。体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物，如鱼、两栖动物和爬行动物等，故题干观点正确。
3、正确
【分析】
为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级。生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。
【详解】
生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物的亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物的亲缘关系越近。“种”是最基本的分类单位，同种生物亲缘关系最密切。题干说法正确。
【点睛】
此题注意掌握生物分类单位的大小关系。
4、正确
【分析】
保护生物多样性的措施有：一是就地保护 ，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
【详解】
建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性，题干描述正确。
5、错误 错误 正确 正确
【分析】
（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传物质（基因）的多样性和生态系统的多样性。
（2）植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体等，各具有不同功能。
（3）影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。
（4）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争。
【详解】
（1）基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性。多个品种的甘蔗，体现了生物多样性中的基因的多样性。题干说法错误。
（2）液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质。甘蔗中甘甜可口的甘蔗汁主要存在于液泡中。题干说法错误。
（3）影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。甘蔗适合栽种于降雨量充沛、阳光充足、冬夏温差大的地方，这说明非生物因素中的水、温度和阳光对竹蔗的生长有重要影响。题干说法正确。
（4）蚜虫会取食蔗梢，说明蚜虫以蔗梢为食，因此蚜虫与甘蔗的关系是取食关系。题干说法正确。
【点睛】
此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答。
四、实验探究
1、甲→A→B→C→D 二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气 含碳的有机物 生产者固定的太阳能（甲固定的太阳能） 15% 增强 生物种类增多，营养结构变复杂 调查法 物种
【解析】
【分析】
观图可知：图一中甲是生产者、乙是消费者（其中A是初级消费者、B是次级消费者、C是三级消费者、D是四级消费者）丙是分解者，能量流动是单向的，逐级递减的传递的效率是10-20%，解答即可。
【详解】
（1）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。根据图一所示，该草原生态系统中存在的一条食物链甲→A→B→C→D，植物的光合作用是植物在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气的过程。其中①表示光合作用，表达式为二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；②过程中碳的传递形式是含碳的有机物。
（2）流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能（甲固定的太阳能），据图二分析，B与下一营养级的能量传递效率为30÷200=0.15=15%。
（3）经过长期的实地观察，发现此草原正在逐渐向森林演变，在演变过程中，该生态系统的调节能力逐渐增强，可能原因是生物种类增多，营养结构变复杂。
（4）若要了解该生态系统中土壤小动物的种群分布情况，可采用调查法（探究方法）进行，经研究发现，土壤中光节肢动物这一类就有几十种，这体现了物种的多样性。
【点睛】
本题结合图解，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分及各成分的关系；识记生态系统中能量流动的过程，掌握能量传递效率的相关计算，能结合图中信息准确答题。
2、非生物因素和分解者 4 小球藻→水蚤→小鱼→鸭子 脊椎骨
【分析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等。
【详解】
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。此天香公园湖内生态系统中的生产者是小球藻，河蚌、小鱼、水蚤、鸭子均是直接或间接以小球藻为食，为消费者；因此作为一个完整的生态系统，表中缺少的成分是分解者和非生物部分。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，每条食物链必需从生产者开始，直到没有其他消费者可以吃它为止。根据表中的信息，该天香公园湖内生态系统中食物链有4条：小球藻→水蚤→河蚌→鸭子，小球藻→水蚤→鸭子；小球藻→水蚤→小鱼→鸭子；小球藻→河蚌→鸭子，其中其中含小鱼的食物链是：小球藻→水蚤→小鱼→鸭子。
（3）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，图中的河蚌和水蚤体内没有脊柱，属于无脊椎动物。鸭子和小鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物。
【点睛】
掌握生态系统的组成和食物链书写以及动物的分类等生物学知识。