《同步课堂》高中化学人教版选修五第三章第一节第二课时课堂10分钟练习.docx
《《同步课堂》高中化学人教版选修五第三章第一节第二课时课堂10分钟练习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《同步课堂》高中化学人教版选修五第三章第一节第二课时课堂10分钟练习.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1.(对应考点二)以下物质中不属于酚类的是( ) 解析:A为芳香醇,其余均属于酚类。 答案:A 2.(对应考点一)(2022·杭州七校联考)以下有关苯酚的实验事实中,能说明侧链对苯环性质有影响的是( ) A.苯酚与浓溴水反响生成三溴苯酚 B.苯酚能和NaOH溶液反响 C.苯酚燃烧产生带浓烟的火焰 D.1 mol苯酚与3 mol H2发生加成反响 解析:苯与Br2发生反响只能产生一溴代物,而苯酚与Br2反响产生三溴代物,说明侧链对苯环的性质产生了影响。 答案:A 3.(对应考点二)(2022·嘉兴八校期中联考)以下说法中,正确的选项是( ) A.含有羟基的化合物一定属于醇类 B.代表醇类的官能团是与非苯环上的碳相连的羟基 C.酚类和醇类具有相同的官能团,因而具有相同的化学性质 D.分子内有苯环和羟基的化合物一定是酚类 解析:酚、醇都含有—OH,A选项错误;酚类和醇类的官能团相同,但化学性质不同,C选项错误;假设羟基与苯环直接相连那么属于酚类,假设羟基与苯环上的侧链相连,那么属于芳香醇。D选项错误。 答案:B 4.(对应考点三)日本冈山大学教授滨田博喜和研究员富良德等通过实验发现,桉树叶子的培养细胞能够消除有害化学物质双酚A的毒性。双酚A的结构简式如以下列图所示,以下有关此物质的说法正确的选项是( ) A.1 mol该物质与足量溴水反响消耗2 mol Br2 B.该物质能与碳酸氢钠溶液反响放出CO2 C.该物质的所有碳原子可能在同一平面 D.该物质与足量氢气发生加成反响后所得物质的化学式为C15H28O2 解析:A中,1 mol该物质每个苯环上可消耗2 mol Br2,共消耗4 mol Br2;B中,酚的酸性没有碳酸的强,不能与碳酸氢钠溶液反响生成CO2;C中,中间一个碳原子上连的四个碳构成空间四面体,不可能都在同一平面上;D中,加成后不含有双键,但有两个环,氢原子数为32-4=28。 答案:D 5.(对应考点一)酸性强弱顺序为那么以下化学方程式中正确的选项是( ) A.①③B.②③ C.①④D.②④ 解析:根据给出的酸性强弱顺序知,CO2可以与苯酚钠反响生成苯酚,苯酚又可以与Na2CO3反响生成NaHCO3;B项中产物可以继续反响而生成NaHCO3,错误;C项假设能进行,那么说明苯酚的酸性强于H2CO3,显然错误。 答案:C 6.(实验题)含苯酚的工业废水的处理流程如下列图。 (1)①流程图设备Ⅰ中进行的是________操作(填写操作名称)。实验室里这一步操作可以用________(填仪器名称)进行。 ②由设备Ⅱ进入设备Ⅲ的物质A是________(填化学式,下同)。由设备Ⅲ进入设备Ⅳ的物质B是________。 ③在设备Ⅲ中发生反响的化学方程式为__________________________________ ________________________________________________________________________。 ④在设备Ⅳ中,物质B的水溶液和CaO反响后,产物是NaOH、H2O和________。通过________(填操作名称)操作,可以使产物相互别离。 ⑤图中,能循环使用的物质是:________、________、C6H6和CaO。 (2)为了防止水源污染,用简单而又现象明显的方法检验某工厂排放的污水中有无苯酚,此方法是____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 从废水中回收苯酚的方法是:①用有机溶剂萃取废液中的苯酚;②参加某种药品的水溶液使苯酚与有机溶剂脱离;③参加某物质又析出苯酚。试写出②、③两步的反响方程式:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)为测定废水中苯酚的含量,取此废水100 mL,向其中参加浓溴水至不再产生沉淀为止,得到沉淀0.331 g,那么此废水中苯酚的含量为________mg/L。 解析:这是一道化工实验题,主要考查苯酚的物理、化学性质和萃取、分液的操作。首先,要正确理解流程图和各试剂的作用,再结合苯酚的性质和根本实验操作就可一一解答。此题盲点主要是不能正确理解废水处理流程图和各试剂的作用。 (1)设备Ⅰ里废水和苯混合别离出水,显然是萃取操作,实验室中可以用分液漏斗进行;设备Ⅱ中向苯酚和苯的混合液中参加NaOH溶液,目的是别离出苯,故A物质是苯酚钠溶液;在设备Ⅲ中通入CO2别离出苯酚,故剩下物质B是NaHCO3溶液;在设备Ⅳ中往NaHCO3溶液中参加CaO,生成NaOH、H2O、CaCO3,可用过滤操作别离出CaCO3;在设备Ⅴ中加热CaCO3可得CO2和CaO。 (3)设每升废水含苯酚的质量为x, 94 331 x0.331 g×10 x=0.94 g 所以此废水中苯酚的含量为940 mg/L。 答案: (1)①萃取、分液 分液漏斗 ②C6H5ONa NaHCO3 ③C6H5ONa+CO2+H2O―→C6H5OH+NaHCO3 ④CaCO3 过滤 ⑤NaOH溶液 CO2 (2)向污水中滴加FeCl3溶液,假设溶液呈紫色,那么说明污水中有苯酚 (3)940- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 同步课堂 同步 课堂 高中化学 人教版 选修 第三 第一节 第二 课时 10 分钟 练习
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文