2022春六年级英语下册教学计划6人教PEP版.doc
《2022春六年级英语下册教学计划6人教PEP版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022春六年级英语下册教学计划6人教PEP版.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、学 期 教 学 计 划教材分析一、教材内容 Unit1 How tall are you? Unit 2 Last weekend Unit3 Where did you go? Unit 4 Then and nowRecycle Mikes happy days二、本册教学目标:本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写根底,以及良好的学习习惯;使他们形成用英语进行简单日常交流的能力。同时,培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。更重要是本学期学生更应掌握运用英语的能力,“写与演及
2、时跟上。适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的根底。对于高年级的学生来讲,这学期最重要还是提高他们阅读文章的能力还有就是写作的能力。对于毕业班,本学期的要求也相对地提高了许多,对学生的一些学习英语能力也相应提高。 六年级的学生经过多年的学校生活,大多都养成一定的良好的学习习惯。他们能端正学习态度,明确学习目标,课上积极发言,课下认真完成作业,认真复习。但也有局部学生学习习惯较差,平时只求完成作业,不求会、求懂、求理解。因此继续培养学生的良好学习习惯也是本学期重要工作之一。六年级是毕业年级,具有承上启下的作用,因而在学习时要注重学生的知识归纳复习。三
3、、教学重点、难点:能按四会、三会的要求掌握所学单词。能按四会要求掌握所学句型。能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。本册教学难点:1一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。2对四会要求掌握所学句型的灵活运用:对话、写作、阅读。3教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。关于复习:本册只安排了四个单元的学习内容,两个评价活动,有四周的复习时间。教师要有方案的安排好复习课,帮助学生系统的复习整理小学阶段所学的英语知识和内容,对照课程标准所要求的五个方面来
4、检验学生是否到达所规定的二级目标标准。改进教学措施一词汇教学Lets learn。在教学中注重词汇的呈现方式,在教学中通过各种方式呈现新词,使学生始终保持学习兴趣至关重要。利用Lets start局部引入话题、引出新词和新句型,在实际交流当中教学单词,并在教学中充分发挥单词卡片的作用。二对话教学Lets talk。在听力活动中感知新的语言Lets try,在理解语言的根底上学说、操练语言,抓住主句型,替换关键词操练句型,在趣味游戏和任务性活动中学说、稳固新句型,在会说的根底上运用重点句型,在会用的根底上进行句型书写。三阅读教学Lets read。重点放在稳固重点词汇、句型和提高学生的阅读能力上
5、。四注重学生英语思维能力的培养,尽可能让学生形象的感知语言,形成一定的英语思维。五调动学生学习的积极性,鼓励学生主动参与到课堂教学中去。六丰富学生的课余生活,让英语贯穿学生的生活中。七上好英语学法指导课,使学生掌握英语学习方法,提高学习技能。八利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。九搞一些英语竞赛活动,培养学生英语学习兴趣。十认真钻研小学英语课教学方法,尽量适合本校提出的“33自主互动课堂教学模式,提高自身的业务水平,搞好英语教学。十一利用上级组织的外出听课、联片教研、外出学习等时机,积极向先进教师学习。学生情况分析六年级的学生经过多年的学校生活,大多都养成一定的良好的学习习惯。他们能端正
6、学习态度,明确学习目标,课上积极发言,课下认真完成作业,认真复习。但也有局部学生学习习惯较差,平时只求完成作业,不求会、求懂、求理解。因此继续培养学生的良好学习习惯也是本学期重要工作之一。六年级是毕业年级,具有承上启下的作用,因而在学习时要注重学生的知识归纳复习单 元 章 节 计 划单元名称Unit 1 How tall are you?Unit 2 Last weekend单元教学目标1.能够在情景中运用以下句型比拟人.动物的外貌特征:How tall are you ? Im.Im taller than you.What size are your shoes? My shoes are
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 六年级 英语 下册 教学计划 人教 PEP
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。