东师化学教学论17春在线作业3-免费答案.doc

东师化学教学论17春在线作业3-免费答案一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。） V 1. 对科学方法各层次间的关系表述不正确的是（ ）A. 低层次是高层次概括的基础B. 低层次新发展的成果，通过高一层次概括之后，高一层次则会得到充实和发展C. 高层次对低层次存在指导作用D. 特殊方法比一般方法有着较多的概括性和适用性标准答案：D2. 下面属于美国STS课程的是（ ）A. SISB. CHEMCOMC. SATISD. 索尔特化学课程标准答案：C3. 下面关于科学探究教学的表述不正确的是（ ）A. 要引导学生探究值得探究的知识B. 要引导学生探究学生水平能探究的问题C. 探究就比讲授好D. 探究需要“放”，而不是“控”标准答案：C4. 下面对分科课程的评价不恰当的是（ ）A. 分科课程有利于学生系统、深入的掌握知识B. 比较成熟，有利于组织教学C. 有利于发展学生的逻辑思维能力D. 有利于联系社会生产和生活实际标准答案：D5. 在“元素周期律”内容的教学中，应该主要对学生进行（ ）A. 辨证唯物主义物质观教育B. 辨证唯物主义运动观教育C. 量变、质变规律教育D. 对立统一规律教育标准答案：C6. 在进行“原子结构”教学中主要使用的教学方法是（ ）A. 实验法B. 讲授法C. 自学辅导法D. 演示法标准答案：B7. 下面不是体现高中新课程的内容结构特点的词是（ ）A. 领域B. 科目C. 模块D. 必修标准答案：D8. 下面教学目标表述正确的是A. 使学生理解弱电解质的电离平衡B. 掌握观察、推理等科学方法C. 培养学生勇于探索的精神D. 知道胶体是一种常见的分散系标准答案：D9. 在质量守恒定律的教学中，符合新课程要求的常用教学方法是（ ）A. 讲授法B. 演示法C. 实验探究法D. 练习法标准答案：C10. 教案设计属于（ ）A. 学期（或学年）教学系统设计B. 章（或单元）化学教学系统设计C. 课时化学教学系统设计D. 整体设计标准答案：C 二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。） V 1. 化学科学研究方法中的模型方法中模型的功能是 ( )A. 解释B. 直观化C. 预见D. 归纳整理标准答案：AC2. 化学教学系统设计的准备工作包括A. 钻研课程标准，分析教学任务B. 分析教师C. 分析教材D. 分析学习主体E. 分析教学资源标准答案：ACDE3. 化学课程目标包括以下几个维度（ ）A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 智育标准答案：ABC4. 制定教学目标的依据有（ ）.A. 课程目标B. 教师特点C. 学生已有经验D. 学校教学资源情况标准答案：ABD5. 化学教学中的科学探究与科学家的科学探究的区别（ ）A. 问题是学生水平的科学型问题B. 搜集资料、数据需要得到他人的帮助和指导C. 做出个人意义上的新结论或发现D. 交流结果的形式灵活多样标准答案：ABCD6. 中学化学学科知识的逻辑顺序可概括为 （ ）A. 化学用语入门方可进一步学习化学B. 以物质结构理论为主线结合元素周期律可串联整合元素化合物知识C. 以物质的量为核心的化学计算D. 化学反应速率和平衡是深入研究反应热力学和反应动力学的逻辑起点标准答案：ABC7. 课程目标的表述要素包括（ ）A. 行为主体B. 行为动词C. 行为条件D. 行为对象E. 表现程度标准答案：ABCDE8. 化学课程标准的结构包括（ ）A. 前言B. 课时安排C. 课程目标D. 课程内容E. 实施建议标准答案：ACDE9. 化学教学论的指导理论是（ ）A. 马克思主义认识论B. 自然科学方法论C. 教育科学D. 心理科学标准答案：CD10. 下面属于高中教科书编排特点的是（ ）A. 与初中阶段的化学内容具有一定的连续性B. 螺旋式上升C. 加强理论培养能力D. 以元素周期律和物质结构为骨架标准答案：ABD 三、判断题（共 10 道试题，共 40 分。） V 1. 要发挥实验对学生能力的培养,就必须变验证性实验为探究性实验.A. 错误B. 正确标准答案：A2. 高中化学无机物内容是按族的通性到代表性元素及其化合物的顺序编写的A. 错误B. 正确标准答案：A3. 现代化学实验教学改革模糊了学生实验和演示实验的区别A. 错误B. 正确标准答案：A4. 边讲边实验也属于学生实验A. 错误B. 正确标准答案：B5. 化学教学内容是化学教学的出发点和归宿A. 错误B. 正确标准答案：A6. 化学课程的学习需要学生具备一定的抽象思维能力，所以化学要在物理和数学之后开设A. 错误B. 正确标准答案：A7. 化学反应与化学现象之间之间存在的相互依存、相互制约、相互联系、相互转化的关系进行唯物辩证法联系观点与发展观点的教育的重要内容.A. 错误B. 正确标准答案：B8. 化学教学中的观察与科学研究中观察，观察对象相同.A. 错误B. 正确标准答案：A9. 得出结论形成化学概念、定律、原理和理论体系, 在此阶段实现了认识上的第一次飞跃.A. 错误B. 正确标准答案：B10. 教学大纲只注意规定了教师的教，而忽视了学生的学A. 错误B. 正确标准答案：B 一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。） V 1. “盐酸能跟铁反应”从科学过程与方法的角度判断属于（ ）.A. 概念B. 表征性抽象C. 原理性抽象D. 实验事实标准答案：D2. 实验探究活动中对学生的实验技能的考核属于（ ）.A. 诊断性考核B. 形成性考核C. 终结性考核D. 过程性考核标准答案：B3. 在质量守恒定律的教学中，符合新课程要求的常用教学方法是（ ）A. 讲授法B. 演示法C. 实验探究法D. 练习法标准答案：C4. 在“元素周期律”内容的教学中，应该主要对学生进行（ ）A. 辨证唯物主义物质观教育B. 辨证唯物主义运动观教育C. 量变、质变规律教育D. 对立统一规律教育标准答案：C5. 比例模型属于（ ）A. 物质模型B. 思考模型C. 符号模型D. 演绎模型标准答案：A6. 高中化学为学生提供了多样化的课程模块，这遵循了什么教学原则（ ）A. 贴近生产生活实际原则B. 全体学生全面发展的原则C. 注重科学探究教学原则D. 学生自主性教学原则标准答案：B7. 下面对现代教学论描述不正确的是（ ）A. 重视学生科学素养的发展B. 注重学生科学过程的体验C. 注重科学方法和科学情感的培养D. 不注重科学知识的学习标准答案：D8. 下面属于自然科学方法的是（ ）.A. 比较B. 归纳C. 概括D. 观察标准答案：D9. 有机化合物按官能团系统编排所主要依据的化学教学原则是（ )A. 知识结构与认知结构相统一B. 自主性教学原则C. 贴近生活生产实际原则D. 全体学生全面发展原则标准答案：A10. 下列模型中属于物质模型的是（ ）.A. 气体摩尔体积B. 电子云模型C. 电子式D. 原子结构示意图标准答案：B 二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。） V 1. 化学教学中的观察的特殊观察对象包括（ ）A. 仪器的持拿和使用方法B. 装置的安装方法C. 实验仪器的形状、大小、比例、尺寸和构造D. 物质及其变化标准答案：ABC2. 下面表述正确的是（A. 目标比目的具体，目标是目的的展开B. 目的决定目标C. 目的直接可测D. 化学教学目标既是化学教学活动的出发点，又是化学教学活动的归宿标准答案：ABD3. 下面的教学内容适宜对学生进行爱国主义教育的是（ ）A. 炼铁炼钢B. 醇C. 硫磺D. 蛋白质标准答案：ABCD4. 科学兴趣包括哪些层次（ ）A. 感知兴趣B. 操作兴趣C. 探究兴趣D. 创造兴趣标准答案：ABCD5. 化学教学中的观察要遵循以下原则（ ）A. 目的性原则B. 客观性原则C. 全面性原则D. 辨证性原则标准答案：ABCD6. 在中学化学教学中主要对学生进行哪些方面的德育教育（ ）A. 辨证唯物主义教育B. 爱国主义教育C. 科学态度教育D. 科学方法教育标准答案：ABCD7. 下面教学内容能对学生进行对立统一规律教育的是（ ）.A. 原子核和核外电子B. 共价键C. 离子键D. 金属键标准答案：ABCD8. 科学探究的条件包括A. 充分发挥学生的主体性B. 有一定的知识基础C. 创设问题情境D. 良好的探究环境标准答案：ABCD9. STS教育的实施原则包括（ ）A. 主体性原则B. 全体性和全面性原则C. 社会针对性原则D. 实践性原则标准答案：ABCD10. 化学用语主要包括（ ）A. 元素符号B. 化学式C. 化学方程式D. 化学图示标准答案：ABCD 三、判断题（共 10 道试题，共 40 分。） V 1. 表征性的结果不可以是概念.A. 错误B. 正确标准答案：A2. 实验事实属于感性认识A. 错误B. 正确标准答案：B3. 学生的心理、生理发展规律是确定化学教学时数的和开课年级的重要依据A. 错误B. 正确标准答案：A4. 化学教学目标是进行化学教学评价的手段和依据。 （ ）A. 错误B. 正确标准答案：B5. 建构主义学习观认为学习总是与一定的社会文化背景相关联，要在一定的教学情境下进行学习A. 错误B. 正确标准答案：B6. 理科教育现代化运动是一次成功的教育改革A. 错误B. 正确标准答案：A7. 在氨氧化制硝酸的实验中只需对一种实验条件进行控制A. 错误B. 正确标准答案：A8. 创造兴趣是学生科学兴趣的最高水平 .A. 错误B. 正确标准答案：B9. 在教学中，化学教学目的比目标更具体，目的是目标的展开A. 错误B. 正确标准答案：A10. 教学目标决定教学目的.A. 错误B. 正确标准答案：A 一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。） V 1. 化学教学系统设计依据不包括（ ）.A. 化学教学目的B. 化学教学内容C. 学生的实际水平D. 社会需求标准答案：D2. 理科教育现代化运动发生在（ ）A. 19世纪70年代B. 50年代末，60年代初C. 第二次世界大战期间D. 苏联成功发射了第一颗人造地球卫星之前标准答案：B3. 酸碱滴定实验属于（ ）A. 基本操作实验B. 元素化合物性质和制备实验C. 形成化学概念和理论的实验D. 解答化学习题的实验标准答案：A4. 下面不是科学探究特点的是（ ）A. 全体性B. 自主性C. 探究性D. 开放性标准答案：A5. 属于科学方法的最低层次的是（ ）A. 哲学认识论B. 心理学C. 教育科学D. 学科教学论标准答案：D6. 下面教学内容不能对学生进行质量互变规律教育的是（ ）.A. 元素周期律与元素周期表B. 有机化合物的同系物C. 无机物中的同素异形体D. 原子、离子、原子团标准答案：D7. 下面表述属于原理性抽象的是A. 盐酸能跟金属氧化物发生反应B. 二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色C. 盐类的导电能力强D. 在水溶液里全部电离成离子的电解质叫强电解质标准答案：C8. 以下表述属于原理性抽象的是（ ）A. 盐酸能跟金属氧化物发生反应B. 二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色C. 盐类的导电能力强D. 在水溶液里全部电离成离子的电解质叫强电解质标准答案：D9. 下面属于技能领域的目标表述的是（ ）A. 认识物质的三态及其转化B. 能从组成上识别氧化物C. 认识化学变化的基本特征D. 设计实验推断孔雀石分解的产物标准答案：D10. 对科学方法各层次间的关系表述不正确的是（ ）A. 低层次是高层次概括的基础B. 低层次新发展的成果，通过高一层次概括之后，高一层次则会得到充实和发展C. 高层次对低层次存在指导作用D. 特殊方法比一般方法有着较多的概括性和适用性标准答案：D 二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。） V 1. 在钠一节课的教学中，通常选择和运用的教学方法是（ ）A. 讨论法B. 演示法C. 实验探究法D. 练习法标准答案：BC2. 用实验条件的控制方法进行探究时主要控制的是（ ）A. 药品B. 实验仪器和装置C. 实验操作D. 实验者标准答案：ABC3. 酸碱中和滴定的教学中学生的观察属于（ ）A. 自然观察B. 实验观察C. 定性观察D. 定量观察标准答案：BD4. 化学用语主要包括（ ）A. 元素符号B. 化学式C. 化学方程式D. 化学图示标准答案：ABCD5. 化学教学中的观察与科学研究中的观察在内容相区别的是（ ）A. 观察化学实验仪器和装置B. 观察化学实验操作C. 观察物质及其变化D. 观察化学图表和模型标准答案：ABD6. 中学化学教学中主要对学生进行哪些方面的德育教育（ ）A. 辨证唯物主义教育B. 爱国主义教育C. 科学态度教育D. 科学方法教育标准答案：ABCD7. 以下的教学内容适宜对学生进行爱国主义教育的是（ ）A. 炼铁炼钢B. 醇C. 硫磺D. 蛋白质标准答案：ABCD8. 在“氯气的化学性质”的教学中，通常选择和运用的教学方法有( )A. 讲授法B. 演示法C. 实验法D. 谈话法三、判断题（共 10 道试题，共 40 分。） V 1. 教学大纲只注意规定了教师的教， 而忽视了学生的学A. 错误B. 正确标准答案：B2. 化学反应与化学现象之间之间存在的相互依存、相互制约、相互联系、相互转化的关系进行唯物辩证法联系观点与发展观点的教育的重要内容.A. 错误B. 正确标准答案：B3. 表征性抽象属于理性认识.A. 错误B. 正确标准答案：B4. 表征性抽象的结果不可以是概念A. 错误B. 正确标准答案：A5. 化学教学中的观察与科学研究中观察的区别就在于主体性不同A. 错误B. 正确标准答案：A6. 科学态度的形成、发展有赖于后天的教育和一定社会环境的影响.A. 错误B. 正确标准答案：B7. 观察的顺序是：化学实验仪器和装置反应物物质变化过程生成物 .A. 错误B. 正确标准答案：B8. 学生在化学实验中观察到的现象就是化学实验事实。 （ ）A. 错误B. 正确标准答案：A9. 教学时数应根据学生的生理、心理发展规律和化学课程的特点来定A. 错误B. 正确标准答案：A10. 理科教育现代化运动的目标是发展公众的科学素养A. 错误B. 正确标准答案：A 一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。） V 1. 化学教学系统设计依据不包括（ ）A. 化学教学目的B. 化学教学内容C. 学生的实际水平D. 社会需求标准答案：D2. 科学兴趣的最高层次是（ ）.A. 创造兴趣B. 操作兴趣C. 探究兴趣D. 感知兴趣标准答案：A3. 下面属于化学教学系统：物的要素的是A. 教师B. 教与学的活动C. 教学手段D. 教学内容标准答案：D4. 下列不是义务教育课程内容5个一级主题之一的是（ ）A. 科学探究B. 身边的化学物质C. 物质的化学变化D. 化学与社会生活标准答案：D5. 下面属于逻辑方法的是（ ）A. 分类B. 模型C. 实验D. 假说标准答案：A6. 在进行“原子结构”教学中主要使用的教学方法是（ ）A. 实验法B. 讲授法C. 自学辅导法D. 演示法标准答案：B7. 在质量守恒定律的教学中，符合新课程要求的常用教学方法是（ ）A. 讲授法B. 演示法C. 实验探究法D. 练习法标准答案：C8. 现代化学教学应遵循的化学教学原则是（ ）A. 突出学生自主性教学原则B. 注重科学探究的教学原则C. 理论联系实际原则D. 全部都选标准答案：D9. 我国化学教学论的萌芽时期是（ ）A. 1932年B. 19世纪50年代C. 鸦片战争时期D. 19世纪60年代标准答案：D10. 化学教学的最基本特征是（ ）A. 以化学物质为学习对象B. 教学中需要运用自然科学研究方法C. 以实验为基础D. 由教的活动与学的活动组成标准答案：C 二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。） V 1. 下面属于显性课程的是（ ）A. 活动课B. 化学晚会C. 化学选修课D. 科学家画像标准答案：AC2. 科学素养主要包括哪些内容（ ）A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 智育标准答案：ABC3. 在“氯气的化学性质”的教学中，通常选择和运用的教学方法有( )A. 讲授法B. 演示法C. 演示法D. 谈话法标准答案：AB4. 下面属于显性课程的是（ ）A. 活动课B. 化学晚会C. 化学选修课D. 科学家画像标准答案：AC5. 下面教学内容能对学生进行对立统一规律教育的是（ ）.A. 原子核和核外电子B. 共价键C. 离子键D. 金属键标准答案：ABCD6. 表征性结果可以是（ ）.A. 事物的特征B. 规律性C. 概念D. 定律标准答案：ABCD7. 中学化学学科知识的逻辑顺序可概括为（ ）A. 化学用语入门方可进一步学习化学B. 以物质结构理论为主线结合元素周期律可串联整合元素化合物知识C. 以物质的量为核心的化学计算D. 化学反应速率和平衡是深入研究反应热力学和反应动力学的逻辑起点标准答案：ABC8. 科学探究的条件包括A. 充分发挥学生的主体性B. 有一定的知识基础C. 创设问题情境D. 良好的探究环境标准答案：ABCD9. 用实验条件的控制方法进行探究时主要控制的是（ ）A. 药品B. 实验仪器和装置C. 实验操作D. 实验者标准答案：ABC10. 在影响化学平衡的条件的实验中，需要控制的条件是( )A. 温度B. 浓度C. 压强D. 装置标准答案：ABC 三、判断题（共 10 道试题，共 40 分。） V 1. 化学教学中应专门抽出一定的课时进行科学态度和科学兴趣教育A. 错误B. 正确标准答案：A2. 新的化学课程倡导科学探究的学习方式，所以教师应充分发挥能动性，尽量把每节课都上成探究课A. 错误B. 正确标准答案：A3. 教育学是中学化学教学的理论基础A. 错误B. 正确标准答案：A4. 实验事实属于感性认识A. 错误B. 正确标准答案：B5. 化学反应的多样性和统一性的教育是进行辩证唯物主义物质观教育的重要内容.A. 错误B. 正确标准答案：A6. 实验中学生观察到的现象就是化学实验事实A. 错误B. 正确标准答案：A7. 只要使用讨论法旧能够调动学生进行积极的思维A. 错误B. 正确标准答案：A8. 学生的观察和科研工作者的观察一样都是观察者独立完成的.A. 错误B. 正确标准答案：A9. 科学态度的形成完全依靠教师的教学行为和所选择的教学内容A. 错误B. 正确标准答案：A10. 新的化学课程提倡以科学探究的学习方式代替其他学习方式。 （ ）A. 错误B. 正确标准答案：A 一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。） V 1. 我国化学教学论正式建立是在A. 19世纪40年代B. 19世纪60年代C. 建国以后D. 1932年标准答案：C2. 通过化学反应的多样性与统一性的教学可以对学生进行的辩证唯物主义教育是A. 辩证唯物主义物质观B. 辩证唯物主义运动观C. 辩证唯物主义联系观点与发展观点D. 辩证唯物主义质量互变规律标准答案：B3. 下面对选择演示实验的标准表述错误的是（ ）A. 教授化学基础知识，培养能力所需要的最基本的实验B. 药品简单易得C. 教师演示特别快速、效果特别明显的实验D. 学生不宜进行的实验标准答案：B4. 科学兴趣的最低层次是（ ）A. 创造兴趣B. 操作兴趣C. 探究兴趣D. 感知兴趣标准答案：D5. 学生科学兴趣的最低层次是（ ）A. 创造兴趣B. 操作兴趣C. 探究兴趣D. 感知兴趣标准答案：D6. 下面教学目标表述正确的是A. 使学生理解弱电解质的电离平衡B. 掌握观察、推理等科学方法C. 培养学生勇于探索的精神D. 知道胶体是一种常见的分散系标准答案：D7. 化学教学论的理论基础是（ ）A. 马克思主义认识论B. 自然科学方法论C. 教育科学D. 心理科学标准答案：A8. 对科学方法各层次间的关系表述不正确的是（ ）A. 低层次是高层次概括的基础B. 低层次新发展的成果，通过高一层次概括之后，高一层次则会得到充实和发展C. 高层次对低层次存在指导作用D. 特殊方法比一般方法有着较多的概括性和适用性标准答案：D9. 下面属于美国STS课程的是（ ）A. SISB. CHEMCOMC. SATISD. 索尔特化学课程标准答案：C10. 通过有机化合物的同系物的教学可以对学生进行的辩证唯物主义教育是A. 辩证唯物主义物质观B. 辩证唯物主义运动观C. 辩证唯物主义联系观点与发展观点D. 辩证唯物主义质量互变规律标准答案：D 二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。） V 1. 在钠的性质的教学中学生对钠与水反应的观察属于A. 自然观察B. 实验观察C. 定性观察D. 定量观察标准答案：BC2. 学生的认识顺序包括（ ）A. 从感知到理解B. 从已知到未知C. 从一般到特殊D. 从易到难和从孤立到综合E. 从模仿到创造标准答案：ABDE3. 确定化学课程目标的依据包括A. 学生B. 教师C. 学科特点D. 社会需要标准答案：ACD4. 科学素养主要包括哪些方面的内容 （ ）A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 智育标准答案：ABC5. 下面对化学课程标准作用的表述正确的是（ ）A. 编写化学教材的依据B. 指导化学教学的依据C. 化学教学评价的依据D. 确定化学课程的设置年级E. 化学考试命题的依据标准答案：ABCE6. 下面属于建构主义学习理论的观点的是A. 只有被学生的大脑同化了的东西，对学生才是有意义的B. 知识不可能被动接受，只可能被创造C. 关注学生已有经验和知识背景D. 强调以高难度进行教学标准答案：ABC7. 化学教学中的爱国主义教育素材包括（ ）A. 古代化学史上的发明创造B. 我国在新科技领域取得的巨大成就C. 我国有着极为丰富的化学资源D. 化学家的高风亮节、优秀事迹及化学工作者艰苦奋斗的创业精神标准答案：ABCD8. STS教育的实施原则包括 （ ）A. 主体性原则B. 全体性和全面性原则C. 社会针对性原则D. 实践性原则标准答案：ABCD9. 下列属于认知领域目标陈述动词的是（ ）A. 解释B. 比较C. 检验D. 赞赏标准答案：ABC10. 根据自然科学方法的层次理论，讨论和研究化学教学时应注意的错误倾向有（ ）A. 只用认识论作为教学论的理论基础，超越中间层次的自然科学方法论等来研究和讨论化学教学法的某些重要课题B. 只用中间层次的自然科学方法论等作为指导理论，不使用或很少使用哲学方法C. 用不同层次的方法指导化学教学问题研究D. 完全用某些现代教育科学或心理科学的新理论新观点，作为指导理论来讨论化学教学论的某些课题标准答案：ABD 三、判断题（共 10 道试题，共 40 分。） V 1. 化学教学论的发展受教育科学、心理科学等学科发展的制约A. 错误B. 正确标准答案：B2. 选修课程有利于拔尖人才的培养A. 错误B. 正确标准答案：B3. 化学课程标准是指导化学教学的依据A. 错误B. 正确标准答案：B4. 讲授法容易造成填鸭式，所以在化学教学中不要用。 （ ）A. 错误B. 正确标准答案：A5. 爱国主义教育是思想政治课要完成的目标，通过化学教学内容很难进行爱国主义教育A. 错误B. 正确标准答案：A6. 质量守恒定律属于表征性抽象的结果.A. 错误B. 正确标准答案：B7. 教学目标决定教学目的.A. 错误B. 正确标准答案：A8. 化学教学内容是化学教学的出发点和归宿A. 错误B. 正确标准答案：A9. 只有归纳法和演绎法属于逻辑方法.A. 错误B. 正确标准答案：A10. 科学态度的形成完全依靠教师的教学行为和所选择的教学内容A. 错误B. 正确标准答案：A 谋学网