2022-2022年下学期四年级语文期末模拟试卷.doc

2022—2022 学年度第二学期期末学业水平调研测试
四 年 级 语 文
〔 测试时间：90分钟 总分值：100分 )
一、根底知识。〔40分〕
1、读拼音，写词语。〔8分〕
Wán shǎnɡ zhuānɡ shì chénɡ fá wéi hù
〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕
mǐn ruì kǎi xuán jiānɡ xīn bǐ xīn
〔 〕 〔 〕 〔 〕
2、给下面的多音字选择正确的读音，并打上“√〞〔6分〕
饮〔 yìn yǐn〕马 扎 ( zhā zā ) 针 子弹( tán dàn)
扫( sào sǎo ) 帚 尊重 ( chóng zhèng) 还( huán hái)乡河
3、把下面的四字词语补充完整。〔6分〕
波〔 〕壮阔 半途而〔 〕 将心比〔 〕
花繁〔 〕茂 知〔 〕 愚不可〔 〕
4、填空〔8分〕
〔1〕、童孙未解 ，也傍桑阴 。
〔2〕、日出江花红胜火， 。
〔3〕 ，只有敬亭山。
〔4〕周瑜打黄盖—— ， 。
〔5〕一个人只要活得 ， ，就等于有了一大笔财富。?中彩那天?
5、我会按要求写句子。〔12分〕
〔1〕不再害怕的小白菊、慢慢地抬起它们的头。
照样子写句子： 。
〔2〕难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？
改成不带问号的句子： 。
〔3〕只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。
用带点的词造句： 。
〔4〕要遵守学校纪律。
改病句： 。
二、阅读理解。〔共30分〕
〔一〕课文选段〔14分〕
　 假设是在夏天的黄昏出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画。
　　秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!〞那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
　　乡下人家，〔 〕什么时候，〔 〕什么季节，〔 〕有一道独特、迷人的风景。
1在文中〔 〕里填上适宜的词。〔3分〕
2、在文中你一定能找出与下面词语相近的词。〔2分〕
融洽〔 〕 特别〔 〕
3、在文段中描写了两个场景，请概括出来。〔4分〕
〔1〕 。
〔2〕 。
4、用“——〞划出一个运用拟人写法的句子。〔1分〕
5、文中一段话它在文中起了什么作用？在正确答案里打上“√〞。〔1分〕
〔1〕提出问题，总起作用。〔 〕 〔2〕总结全文，点明中心。〔 〕
〔3〕承上启下，过渡。〔 〕
6、你觉得乡下哪些景点美丽，令人向往令人欣赏的？〔3分〕
〔1〕 。
〔2〕 。
〔二〕 〔16分 〕   
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有〔生机  生命〕，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样〔软弱  柔弱〕，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好似被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好似在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！〞
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么〔挺拔  挺立〕，可是它的生命力是多么〔坚强  顽强〕！人们说“疾风知劲草〞，小草是当之无愧的。
1、短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。〔1分〕
2、用“\〞划去〔   〕里用得不恰当的词语。〔2分〕
3、“疾〞字在字典里有四个意思：①疾病   ②痛苦   ③痛恨  ④急速，猛烈。 “疾风知劲草〞中的“疾〞应取第〔  〕种意思。〔1分〕
4、按以下形式从文中摘录词语或写出词语。〔4分〕
ABB：     ABCC：              
AABC：     AABB：
5、我从文中划线的句子中体会到了什么？ 〔3分〕
6、用“√〞选择正确的答案。〔1分〕
〔1〕.本文表现了作者喜爱春天的思想感情。〔     〕
〔2〕.本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。〔      〕
7、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神？请写一写你对他们的赞美之情。〔4分〕
      三、习作。〔30分〕
题目：让我 的一个人
要求：1、把题目补充完整。可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人，也可以写你讨厌的、不喜欢的一个人。
2、用一两件事写出人物的语言、动作、神态等特点。