解析卷苏科版八年级物理上册第一章声现象专题练习试卷(含答案详解版).docx
《解析卷苏科版八年级物理上册第一章声现象专题练习试卷(含答案详解版).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《解析卷苏科版八年级物理上册第一章声现象专题练习试卷(含答案详解版).docx(17页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、苏科版八年级物理上册第一章声现象专题练习 考试时间:90分钟;命题人:物理教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题 15分)一、单选题(5小题,每小题3分,共计15分)1、下图中由实验现象得出的物理规律,有一个与其它三个不同的是()A发声的音叉使脸颊发麻B烛焰随音乐摆动C发声的音叉弹开小球
2、D发声的喇叭使小纸片跳舞2、声音是人类最早研究的物理现象之一,中国先秦时就说“情发于声,声成文谓之音”“音和乃成乐”。吕氏春秋记载,皇帝令伶伦取竹作律,增损长短成十二律;伏羲作琴,三分损益成十三音。以下关于声音的说法正确的是()A“增损长短成十二律”是通过改变振幅的方式获取不同的音律B琴声是琴弦的振动产生的,其传播速度是340m/s,超声波的速度要大一些C“音和乃成乐”乐音的波形是有规则的D次声波具有传播距离远的特点,蝙蝠就是利用次声波进行回声定位的3、如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度,则听到的声音()A频率不变,音调变高B
3、频率变高,音调变低C频率变低,音调变高D频率变低,音调变低4、我们生活在充满声音的世界里,下列关于声现象的说法中正确的是()A鼓面发声时,鼓面并不振动B声呐是利用次声波发现目标的.C给摩托车安装消声器是在传播过程中减弱噪声D通过长管听到远处船只航行的声音,说明水能传声5、控制噪声的几种措施如下图,其中属于在传播过程中减弱噪声的是()A摩托车的消声器B公路两旁的透明板墙C学校附近静止鸣笛D工厂员工戴防噪声耳罩第卷(非选择题 85分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、为了庆祝建党100周年,学校在演播厅举办文艺汇报演出,小明问学在演播厅外一听就知道是女生在演唱,这主要是根据声音的_(
4、选题“音调”、“响度”或“音色”)来判断的,听到的歌声是通过_传入人耳的。2、在公共场所打电话,轻声说话是文明的表现。从声音的特性分析,“轻声”是指声音的 _;从控制噪声的角度分析,这是在 _减弱噪声;我们仅凭从手机中听到的声音就能判断出对方是谁,是依据声音的 _进行判断的。3、俗话说“闻其声而知其人”是根据声音的_(选填“响度”“音调”或“音色”)不同判断的;不管是乐音还是噪声都是由物体的_产生的。4、广场舞成了中老年人非常喜欢的一种运动,他们常常用音箱来放伴奏乐。但巨大的声响让广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”,这主要是因为它发出声音的_大,影响附近居民学习和休息,附近的居民常关紧门窗是采用
5、_的方法减弱噪声;巨大的声音是音箱的纸盆_发出的。5、如图甲所示是小朋友喜欢的音乐盒,图乙是其内部的发声装置。上紧发条后,当音筒匀速转动时,音筒上凸起的焊点会拨动发音条,使发音条发出声音。发音条的厚薄、长短不一,这主要是为了改变声音的_;每一根发音条被拨动的幅度是相同的,发出声音的响度_。三、计算题(5小题,每小题5分,共计25分)1、小马同学站在操场上某处拍了一下手,此时小马与教学楼之间距离为68m。已知此时空气中的声速为340m/s,经过多久可以听到教学楼方向传来回声?2、我们知道,声音在不同介质中传播的速及不同。阅读下表,回答问题。已知在长为0.85km的空金属管一端敲击一下,在另一端先
6、后听到两个声音,两声相隔2.33s(此时气温约为15)。问:(1)声音在介质中的传播速度有什么规律?(写出两条)(2)敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间?(3)声音在金属管中的传播速度是多大?该金属管可能是由什么材料制成的?一些介质中的声速v/()空气(0)331冰3230空气(15)340铜3750煤油(25)1324铝5000水(常温)1500铁52003、若正常人的反应时间(人接收到信号到采取措施完成的时间)为0.2s,若雷声和闪电同时产生,已知光的传播速度c光=3108m/s,声音的传播速度v声=340m/s,选择其中恰当的数据大致计算的话,那么“迅雷不及掩耳”的雷声发生处距离人所
7、在位置不会超过多远呢?4、我们知道:声音在不同介质中传播的速度不同,章明在长为1768m的金属管的一端敲击一下,在另一端听到两次声音,两声时间相隔4.86s。(常温空气中速度为340m/s)(1)为什么能听到两次声音?(2)声音在金属管中的传播速度是多大?5、人在空旷的山谷中唱歌能听到回声,若发出声音到听见回声用了0.8s。(1)则反射声音的山峰离唱歌的人有多远?(声音在空气中的传播速度为 340m/s)(2)是否能用此方法测量地球和月球之间的距离?请简要说明原因。四、实验探究(5小题,每小题8分,共计40分)1、在学习了声的知识以后,东东和同学们做了以下的实验。 (1)如图甲所示,用竖直悬挂
8、的泡沫球接触正在发声的音叉,将会看到小球被弹开,说明声音是由物体的_产生的。实验中泡沫球的作用是:_这种实验方法叫_法。(2)如图乙所示,敲击右边的音叉时,会看见左边完全相同的音叉把泡沫球弹起,这个现象叫做“共振”。说明声音可以在_中传播,也能够说明声音可以传递_。2、在探究声音的产生和传播条件时,同学们做了以下实验,请根据要求回答问题。(1)小华同学将一只通电的小电铃放在连通了抽气机的玻璃罩内,如图甲所示。用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,会发现声音的响度逐渐减小,如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内,将会发现_,此实验说明了_;(2)小丽等同学利用如图乙所示的实验装置进行探究,将系在细线上的乒乓
9、球靠近音叉。a当小丽同学用小锤敲击音叉的时候,既能听到音叉发出的声音,又能观察到_,通过实验现象得到的结论是_;b乒乓球在实验中的起到什么作用?_;c若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度,听到和看到的现象会有什么样的变化?_。3、(1)如图是课本中探究声现象的三个实验情景,请将下面的横线补充完整。甲实验说明声音的传播需要_;乙实验说明钢尺振动得越快,_越高;(填“响度”或“音调”或“音色”)丙实验说明音叉的振幅越大,_越大。(填“响度”或“音调”或“音色”) (2)课本小资料记录了一些介质中的声速。小资料一些介质中的声速介质声速/()介质声速/()空气()331海水()1531空气()340
10、冰3230空气()346铜(棒)3750软木500大理石3810煤油()1324铝(棒)5000水(常温)1500铁(棒)5200依据表格数据,你认为影响声速的因素有_,理由是_;用超声测位仪向海底垂直发射声波,经过后收到回波(海水温度为),此处海底深度约_m。用超声波测距,是利用声能够传递_(选填:“信息”或“能量”)。以下如图情景中,同样利用声音上述功能的有哪些?答:_。A用B超查看胎儿发育情况B蝙蝠发现昆虫C发声喇叭旁的烛焰在摇摆D超声波清洗机清洗眼镜4、小朱同学在研究声现象时,做了下面的实验。(1)如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可现察到乒乓球被弹开,这说明了_。(2)
11、如图丙所示,用手拨动钢尺,发现钢尺伸出长度变短,音调变_。在做该实验时,应控制每次钢尺振动的_相同。(3)如图乙所示,将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,将听到响铃的声音变小,并由此推理可以得出结论_。5、小明学了声学知识后,做了如图所示实验.小明将直尺一端压在桌面上,另一端伸出桌面。(1)拨动直尺,观察到直尺伸出桌面的部分在振动,同时听到直尺拍打桌面发出声音,这是由于小明采用如图_(填甲或乙)所示的实验操作方法。(2)小明规范实验操作后,拨动直尺,观察到直尺在振动地同时听到直尺发出声音,接着增大直尺伸出桌面的长度,再次用同样的力拨动直尺,小明观察到直尺的振动变_(填快或慢),直
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 解析 卷苏科版八 年级 物理 上册 第一章 现象 专题 练习 试卷 答案 详解
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。