2022-2022学年高中语文课后作业14读书:目的和前提上图书馆含解析新人教版必修上册.doc
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1、课后作业(十四)读书:目的和前提上图书馆一、根底稳固1给以下加点字注音日臻完善() 里胥力欧()白炽灯() 间隙()答案zhnxchjin2根据拼音填写汉字散心消qin () 宽chn()n()淡 苍qin()答案遣敞黯穹3以下成语中,没有错别字的一组是()A丧心病狂蜂涌而上同舟共济相得益彰B耳提面命世外桃源逆来顺受荡然无存C牵强附会赏心悦目乌烟瘴气叹为观之D自顾不暇眼花撩乱矫枉过正未可厚非解析A项“蜂涌而上的“涌应是“拥;C项“叹为观之的“之应是“止;D项“眼花撩乱的“撩应是“缭。答案B4以下各句中加点成语使用恰当的一句是()A世贸大楼废址已成为纽约新的旅游景点,游人看后无不神色黯然,叹为观
2、止。B他刚说过他能处理好自己侵权这件事,现在又矢口否认,这种首鼠两端的态度让人实在不解。C他性格热情、大方,豁然开朗,很让大家喜欢。D那几幅画都不怎么样,只有这幅梅花还差强人意。解析A项“叹为观止指赞叹看到的事物好到极点。B项“首鼠两端指迟疑不决。常误解为言行前后不一致。C项“豁然开朗是指从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻道理一下子明白了。答案D5依次填入以下各句横线处的词语,恰当的一组是()在总统选举投票现场门外,_着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查犬的检查,以探明是否携带武器。你读了多少书,是把书读死了还是读活了,略略交谈几句,别人就知道了你的_。曹操四言诗的雄浑,陶渊明田园
3、诗的恬淡,自然受人称赞;而张旭草书的奇伟飞动,颜真卿楷书的厚重雄伟,也同样令人_。A聚集品位赞扬 B云集品位赞叹C云集品味赞叹 D聚集品味赞扬解析此题考查区分和使用近义词与同音词的能力。“云集和“聚集都有“集合的意思,“聚集侧重“凑在一起,“云集比喻许多人从四面八方聚集在一起。句说的是记者,显然应用“云集。故可排除A、D项。“品味为“尝试滋味;品尝意,动词。而“品位为“素质意,名词。句选“品位得当。“赞扬有“称赞和“表扬的意思;而“赞叹只有“称赞之意。对于曹操四言诗、陶渊明田园诗等古代的文学艺术作品,我们只能“称赞而无法“表扬,所以句用“赞叹贴切。答案B6以下对作家作品的陈述,正确的一项为哪一
4、项()A但丁是法国著名诗人,他的代表作为?神曲?。B赫尔曼黑塞是一位伟大的作家,生于德国,后参加瑞士籍,1946年获诺贝尔文学奖,作品有?荒原狼?艰难时世?等。C韩愈字退之,号昌黎,是唐朝文学家、思想家,古文运动的提倡者,其文集以号命名为?韩昌黎集?。D荀子,名况,战国末期赵国人,先秦儒家思想的代表人物之一。今存?荀子?一书,是荀子及其门人的著作辑录。解析A但丁是意大利人。B.?艰难时世?是英国作家狄更斯的作品。C.昌黎是韩愈的籍贯。答案D二、阅读理解(一)阅读?读书:目的和前提?(节选),完成79题。真正的修养不追求任何具体目的,一如所有为了自我完善而作的努力,本身便有意义。对于“教养也即精
5、神和心灵完善的追求,并非是朝向某些狭隘目标的艰难跋涉,而是我们自我意识的增强和扩展,从而使我们的生活更加丰富多彩,享受更多更大的幸福。因此,真正的修养一如真正的体育,既是完成又是鼓励,随处都可到达终点却又从不停歇,永远都在半道上,与宇宙共振,于永恒中生存。它的目的不在于提高这种或那种能力和本领,而在于帮助我们找到生活的意义,正确认识过去,以大无畏的精神迎接未来。为获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一,就是研读世界文学,就是逐渐地熟悉掌握各国作家和思想家的作品,尤其是他们在作品中留给我们的思想、经验和理想的巨大财富。这条路永无止境,任何人也不可能在什么时候走到尽头;任何人也不可能在什
6、么时候将哪怕仅仅只是一个文化兴旺民族的全部文学通通读完并有所了解,更别提整个人类的文学了。然而,对每一部思想家或作家的杰作的深入理解,却都会使你感到满足和幸福不是因为获得了僵死的知识,而是有了鲜活的意识和理解。对于我们来说,问题不在于尽可能地多读、多知道,而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉浸其中的杰作,领略人类所思、所求的广阔和丰盈,从而在自己与整个人类之间,建立起息息相通的生动联系,使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。这,归根到底是一切生活的意义,如果活着不仅仅是为着满足那些赤裸裸的需要的话。读书绝不是要使我们“散心消遣,而是要使我们集中心智;不是要用虚假的慰藉来麻痹我们,使我们对无意
7、义的人生视而不见,而是正好相反,要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚,越来越有意义。世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着,谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹,因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书,却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去,对什么都能说上几句,然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提,那就是个性或人格。没有这个前提,教养在一定意义上便落了空,纵然能积累某些知识,却不会产生爱和生命。没有爱的阅读,没有敬重的知识,没有心的教养,是戕害性灵的最严重的罪过之一。当今之世,为数甚多的年轻人,似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书,是既可笑又不值得的;他们认为
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